21世纪教育网,教育资讯交流平台

20 口技教学设计(第一课时)

日期:2015-10-23 15:52 阅读:
黄丽丽  

地区: 江苏省 - 徐州市 -

学校:徐州市第三十二中学

1课时

20 口技 初中语文       人教2001课标版

1教学目标

1、积累一些常用文言词语的意义和用法,翻译全文。

2、学习本文层次清楚,首尾照应,言简意赅的记叙方法,同时了解记叙中描写的作用。

3、把握多方面表现表演者高超技艺的写法。

2学情分析 3重点难点

1.注意体会作者如何从多方面表现表演者的高超技艺。

2.掌握本文中的词类活用,省略句式与古今词义差别等古汉语知识。 

3.细腻生动的描写,清晰明了的思路。 

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】知识链接

1、口技艺术简介:

     口技,属杂技的一种,是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“隔壁戏”。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。

2、作者简介:

作者林嗣环,明末清初福建晋江人。清顺治六年(公元1649年)中进士。著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》等。《口技》是他的《〈秋声诗〉自序》的一部分

活动2【讲授】字词

一、读——读准字音、节奏。

1、注音。(7分,每空0.5分)

少顷(     ) 哗(     )  犬吠(     )  呓语(     )  大啼(     )

絮(     )   叱(     )   齁(     )   咳嗽(    )  中 间力拉(     )曳(     )   许许声(     )    几欲先走(     )    撤屏(     )

二、译——正确翻译重点词句。  解释文划横线的词。

京中有善(       )口技者。会(       )宾客大宴,于厅事之东北角,施(       )八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已(       )。众宾团坐。少顷,但(       )闻屏障中抚尺一下满坐(       )寂然(            ),无敢哗者。

遥(       )闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语(             )。既而(       )儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳(        ),儿含乳(       )啼,妇拍而呜之(       )。又一大儿醒,絮絮不止(              )。当是时(       ),妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱(        )大儿声,一时齐发,众妙(       )毕(       )备(       )。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙(       )绝(          )。

未几(       ),夫齁声(        )起,妇拍儿亦渐拍渐止。微(       )闻有鼠作作索索,盆器倾侧(       ),妇梦中咳嗽。宾客意(       )少(       )舒(       ),稍稍(       )正坐。

忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而(       )百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间(       )力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳(       )屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽(       )人有百手,手有百指,不能指其一端(       );人有百口,口有百舌,不能名(         )其一处也。于是宾客无不变色离席(         ),奋袖(         )出臂,两股(         )战战(         ),几(         )欲先走(         )。
忽然抚尺一下,群响毕(         )绝(         )。撤屏视之(             ),一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已(         )。

活动3【活动】合作探究

预设问题:

1、全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用?


2、文章描述了几个场面,请简要概括每个场面的主要内容?



3、文章中这几个场面中所模拟的各种声音都有什么特点?



4、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来?



5、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”,是不是简单的重复?为什么?




活动4【测试】当堂检测

一、文学常识填空。(8分)

本文选自《            》,作者是     朝的              ,字        。《            》是         朝的        编选的一部        体小说集。

二、用原文填空。(12分)
⑴文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句:____________________________________________________________________________
⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句:_________________________________________________________________________

(3)侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么(写出两句即可)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

三、积累重点词句。

1、辨析下列表示时间的词语,将它们的序号分别填在横线上。(10分)
A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而  H.忽然
①表示突然发生:                          ②表示同时发生:                        
③表示相继发生:                         ④表示在特定的时间内发生:                        
⑤表示过了很短时间就发生:                        

2、辨识并解释加粗词的词类活用 。(12分)

(1)京中有善口技者  形容词作动词,    (2)妇抚儿乳 名词做动词,          

(3)宾客意少舒 形容词做副词,      (4)不能名其一处 名词做动词,      

(5)会宾客大宴 名词用作动词,      (6)侧目 名词用作动词,         

3、古今异义   (16分)             古义                     今义

会 宾客大宴                                                              

微 闻有鼠作作索索                                                        

中间 力拉崩倒之声                                                        

两股 战战                                                                

几欲先 走                                                                

虽 人有百手                                                              

但 闻屏障中抚尺一下                                                      

宾客意 少 舒                                                             

4、一词多义 (16分)

指:1.手有百指                          绝:1.以为妙绝                       

2.不能指其一端                          2.群响毕绝                      

妙:1.众妙毕备                          指:1.手有百指                      

    2.以为妙绝                              2.不能指其一端                

作:1.有鼠作作索索                      间:1.中间力拉崩倒之声              

    2.百千齐作                              2.遂于外人间隔                

是:1.当是时                            坐:1.满坐寂然                     

    2.问今是何时                            2.众宾团坐                    

5、翻译下列句子。(24分)

(1)满坐寂然,无敢哗者。                                                          

(2)一时齐发,众妙毕备。                                                  

(3)中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;

                                                                            

(4)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

                                                                             

(5)虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。

                                                                        

(6)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

                                                                            



活动5【作业】课外拓展

口      技

清●蒲松龄

   村中来一女子,年二十有四五。携一药囊,售其医。有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神。

   晚洁( 洁:收拾乾净。)斗室,闭置其中。众绕门窗,倾耳寂听,但窃窃语,莫敢咳。内外动息俱冥。

   至半更许,忽闻帘声。女在内曰:“九姑来耶?”一女子答云:“来矣。”又曰:“腊梅从九姑来耶?”似一婢答云:“来矣。”三人絮语间杂,刺刺不休(刺刺不休:多语的样子。)。俄闻帘钩复动,女曰:“六姑至矣。”乱言曰:“春梅亦抱小郎子来耶?”一女曰:“拗哥子!((拗哥子::脾气别扭的男孩。)呜之不睡,定要从娘子来。身如百钧重,负累煞人!”旋闻女子殷勤声,九姑问讯声,六姑寒暄声,二婢慰劳声,小儿喜笑声,猫子声,一齐嘈杂。即闻女子笑曰:“小郎君亦大好耍,远迢迢抱猫儿来。”既而声渐疏,帘又响,满室俱哗,曰:“四姑来何迟也?”有一小女子细声笑曰:“路有千里且隘,(隘:阻碍难行。)与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各道温凉声  (各道温凉: 嘘寒问暖。),并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室,食顷始定。

   即闻女子问病。九姑以为宜得参,六姑以为宜得嗋xié(闭合:),四姑以为宜得术。参酌移时,即闻九姑唤笔砚。无何,折纸戢戢 jí然,拔笔掷帽丁丁然,磨墨隆隆然;既而投笔触几,震笔作响,便闻撮药包裹苏苏然。顷之,女子推帘,呼病者授药并方,反身入室。

   即闻三姑作别,三婢作别,小儿哑哑,猫儿唔唔,又一时并起。九姑之声清以越,(清以越:轻亮而高扬。)六姑之声缓以苍,(缓以苍:缓慢而苍老。)四姑之声娇以婉,(娇以婉:娇柔而和婉。)以及三婢之声,各有态响,听之了了可辨。(了了可辨:明白清晰的样子。)

   群讶以为真神。而试其方,亦不甚效。此即所谓口技,特借之以售其术耳,然亦奇矣!(选自《聊斋志异》)



20 口技

课时设计 课堂实录

20 口技

1第一学时     教学活动 活动1【导入】知识链接

1、口技艺术简介:

     口技,属杂技的一种,是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“隔壁戏”。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。

2、作者简介:

作者林嗣环,明末清初福建晋江人。清顺治六年(公元1649年)中进士。著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》等。《口技》是他的《〈秋声诗〉自序》的一部分

活动2【讲授】字词

一、读——读准字音、节奏。

1、注音。(7分,每空0.5分)

少顷(     ) 哗(     )  犬吠(     )  呓语(     )  大啼(     )

絮(     )   叱(     )   齁(     )   咳嗽(    )  中 间力拉(     )曳(     )   许许声(     )    几欲先走(     )    撤屏(     )

二、译——正确翻译重点词句。  解释文划横线的词。

京中有善(       )口技者。会(       )宾客大宴,于厅事之东北角,施(       )八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已(       )。众宾团坐。少顷,但(       )闻屏障中抚尺一下满坐(       )寂然(            ),无敢哗者。

遥(       )闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语(             )。既而(       )儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳(        ),儿含乳(       )啼,妇拍而呜之(       )。又一大儿醒,絮絮不止(              )。当是时(       ),妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱(        )大儿声,一时齐发,众妙(       )毕(       )备(       )。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙(       )绝(          )。

未几(       ),夫齁声(        )起,妇拍儿亦渐拍渐止。微(       )闻有鼠作作索索,盆器倾侧(       ),妇梦中咳嗽。宾客意(       )少(       )舒(       ),稍稍(       )正坐。

忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而(       )百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间(       )力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳(       )屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽(       )人有百手,手有百指,不能指其一端(       );人有百口,口有百舌,不能名(         )其一处也。于是宾客无不变色离席(         ),奋袖(         )出臂,两股(         )战战(         ),几(         )欲先走(         )。
忽然抚尺一下,群响毕(         )绝(         )。撤屏视之(             ),一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已(         )。

活动3【活动】合作探究

预设问题:

1、全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用?


2、文章描述了几个场面,请简要概括每个场面的主要内容?



3、文章中这几个场面中所模拟的各种声音都有什么特点?



4、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来?



5、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”,是不是简单的重复?为什么?




活动4【测试】当堂检测

一、文学常识填空。(8分)

本文选自《            》,作者是     朝的              ,字        。《            》是         朝的        编选的一部        体小说集。

二、用原文填空。(12分)
⑴文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之“善”的语句:____________________________________________________________________________
⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句:_________________________________________________________________________

(3)侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么(写出两句即可)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

三、积累重点词句。

1、辨析下列表示时间的词语,将它们的序号分别填在横线上。(10分)
A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而  H.忽然
①表示突然发生:                          ②表示同时发生:                        
③表示相继发生:                         ④表示在特定的时间内发生:                        
⑤表示过了很短时间就发生:                        

2、辨识并解释加粗词的词类活用 。(12分)

(1)京中有善口技者  形容词作动词,    (2)妇抚儿乳 名词做动词,          

(3)宾客意少舒 形容词做副词,      (4)不能名其一处 名词做动词,      

(5)会宾客大宴 名词用作动词,      (6)侧目 名词用作动词,         

3、古今异义   (16分)             古义                     今义

会 宾客大宴                                                              

微 闻有鼠作作索索                                                        

中间 力拉崩倒之声                                                        

两股 战战                                                                

几欲先 走                                                                

虽 人有百手                                                              

但 闻屏障中抚尺一下                                                      

宾客意 少 舒                                                             

4、一词多义 (16分)

指:1.手有百指                          绝:1.以为妙绝                       

2.不能指其一端                          2.群响毕绝                      

妙:1.众妙毕备                          指:1.手有百指                      

    2.以为妙绝                              2.不能指其一端                

作:1.有鼠作作索索                      间:1.中间力拉崩倒之声              

    2.百千齐作                              2.遂于外人间隔                

是:1.当是时                            坐:1.满坐寂然                     

    2.问今是何时                            2.众宾团坐                    

5、翻译下列句子。(24分)

(1)满坐寂然,无敢哗者。                                                          

(2)一时齐发,众妙毕备。                                                  

(3)中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;

                                                                            

(4)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

                                                                             

(5)虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。

                                                                        

(6)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

                                                                            



活动5【作业】课外拓展

口      技

清●蒲松龄

   村中来一女子,年二十有四五。携一药囊,售其医。有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神。

   晚洁( 洁:收拾乾净。)斗室,闭置其中。众绕门窗,倾耳寂听,但窃窃语,莫敢咳。内外动息俱冥。

   至半更许,忽闻帘声。女在内曰:“九姑来耶?”一女子答云:“来矣。”又曰:“腊梅从九姑来耶?”似一婢答云:“来矣。”三人絮语间杂,刺刺不休(刺刺不休:多语的样子。)。俄闻帘钩复动,女曰:“六姑至矣。”乱言曰:“春梅亦抱小郎子来耶?”一女曰:“拗哥子!((拗哥子::脾气别扭的男孩。)呜之不睡,定要从娘子来。身如百钧重,负累煞人!”旋闻女子殷勤声,九姑问讯声,六姑寒暄声,二婢慰劳声,小儿喜笑声,猫子声,一齐嘈杂。即闻女子笑曰:“小郎君亦大好耍,远迢迢抱猫儿来。”既而声渐疏,帘又响,满室俱哗,曰:“四姑来何迟也?”有一小女子细声笑曰:“路有千里且隘,(隘:阻碍难行。)与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各道温凉声  (各道温凉: 嘘寒问暖。),并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室,食顷始定。

   即闻女子问病。九姑以为宜得参,六姑以为宜得嗋xié(闭合:),四姑以为宜得术。参酌移时,即闻九姑唤笔砚。无何,折纸戢戢 jí然,拔笔掷帽丁丁然,磨墨隆隆然;既而投笔触几,震笔作响,便闻撮药包裹苏苏然。顷之,女子推帘,呼病者授药并方,反身入室。

   即闻三姑作别,三婢作别,小儿哑哑,猫儿唔唔,又一时并起。九姑之声清以越,(清以越:轻亮而高扬。)六姑之声缓以苍,(缓以苍:缓慢而苍老。)四姑之声娇以婉,(娇以婉:娇柔而和婉。)以及三婢之声,各有态响,听之了了可辨。(了了可辨:明白清晰的样子。)

   群讶以为真神。而试其方,亦不甚效。此即所谓口技,特借之以售其术耳,然亦奇矣!(选自《聊斋志异》)



Tags:口技,教学设计,第一,课时