金色花教案和课堂实录

地区： 四川省 - 泸州市 - 古蔺县

学校：古蔺镇初级中学校

金色花 初中语文       人教2001课标版

知识与技能：

1.了解作者生平。

2. 把握诗文基调，有感情的朗读课文。

3.体会文中母子之间的爱。

情感态度与价值观：

体验人间至爱亲情，让学生受到美的熏陶和感染，培养审美情趣和审美能力。

初一学生年龄较小，对母亲很依恋，充满童真童趣，学习本文应该难度不大。

教学重点：投入真情，反复诵读，感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的母子情感。

教学难点：学生插上想象的翅膀，尝试借助具体的形象或事物来抒写感情，表达对母亲的爱。

母爱像一阵清风，母爱像一汪清泉，让我们带着对母亲的爱，走进泰戈尔的《金色花》。

1、了解作者泰戈尔

2、检查字词

匿笑      沐浴       祷告       嗅        衍

1、听读课文，出示听读要求。

2、学生齐读、自读。教师点评。

3、学生朗读展示。

1、孩子是一个怎样的人？
2、母亲是一个怎样的人？

3、体会母子之间的爱的情感。

1、“我”是借助什么来表达自己对母亲的爱的？

2、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？

3、“我”回报母爱，为什么总是悄悄的进行却不让妈妈知道呢？

4、为什么妈妈见了面，说“你这个坏孩子”？

5、归结主题

1、以“假如我变成了……”为题，写几句话。

2、尽心回报，落实行动美。

让同学们把想对妈妈说的话写在一张贺卡上，今天晚上送给妈妈，如果妈妈不在家，就打电话念给妈妈听，把对母亲的回报落实在行动中。你也可以选取另外的行动。

《金色花》的篇幅短小，意蕴丰富。写的是一个假想，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想象——一个神奇的儿童与他的母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。

仿写句子：母爱是……

金色花

金色花

母爱像一阵清风，母爱像一汪清泉，让我们带着对母亲的爱，走进泰戈尔的《金色花》。

1、了解作者泰戈尔

2、检查字词

匿笑      沐浴       祷告       嗅        衍

1、听读课文，出示听读要求。

2、学生齐读、自读。教师点评。

3、学生朗读展示。

1、孩子是一个怎样的人？
2、母亲是一个怎样的人？

3、体会母子之间的爱的情感。

1、“我”是借助什么来表达自己对母亲的爱的？

2、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？

3、“我”回报母爱，为什么总是悄悄的进行却不让妈妈知道呢？

4、为什么妈妈见了面，说“你这个坏孩子”？

5、归结主题

1、以“假如我变成了……”为题，写几句话。

2、尽心回报，落实行动美。

让同学们把想对妈妈说的话写在一张贺卡上，今天晚上送给妈妈，如果妈妈不在家，就打电话念给妈妈听，把对母亲的回报落实在行动中。你也可以选取另外的行动。

《金色花》的篇幅短小，意蕴丰富。写的是一个假想，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想象——一个神奇的儿童与他的母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。

仿写句子：母爱是……