10 木兰诗教案设计（一等奖）

日期:2015-10-20 15:02 阅读:

王长荣

地区：福建省 - 泉州市 - 安溪县

学校：安溪县西坪中学

共1课时

10　木兰诗　初中语文人教2001课标版

1教学目标

知识和能力目标:

积累文言知识,包括重要的实词、虚词和句式;了解古诗修辞用语的特点;从整体上把握诗歌内容,准确、完整地复述课文,提高概括能力和语言表达能力。

过程和方法目标：

结合语境理解诗中意象，体会诗中心理描写及人物塑造的作用；学习本文叙事详略得当的写作方法。

情感态度和价值观目标：

感受木兰这一形象的审美趣味，理解诗中所表现出来的北方人民勇敢乐观的爱国精神和追求和平劳动生活的美好愿望与高尚情操。

2学情分析

尽管学生已经进行了上册以及本册一单元中古诗文的学习，但阅读理解古诗文能力毕竟有限，因此，学习本课时要加强文言词语的积累，以丰富词汇；加强文章的诵读，以培养语感。同时，作为一个鲜活生动的案例，可以对学生进行爱国主义教育；尤其是针对当前普遍存在的学生责任感缺失的现象，通过木兰为家分忧、为国担责的事迹，增强他们的责任感和担当意识。

3重点难点

1．感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

2．培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标

1.反复诵读

2.理解一些重点文言诗词、虚词的意思和用法

评论(0) 学时重点

文言字词意思

评论(0) 学时难点

我们现在中学生该用什么方式报效祖国，报答父母

教学活动 活动1【导入】

同学们，花木兰“替父从军”的故事家喻户晓，流芳百世今天我们就跟着乐府诗一起走进花木兰。大屏幕板书。

活动2【导入】检查预习 活动3【活动】整体感知：

环节一：（10分钟）

分组朗读课文，教师督查。
观看大屏幕朗读

环节二：疏通文意：（四人一小组借助工具书）

交流汇报（15分钟）

环节三：巩固消化（8分钟）

1、抢答题 :请快速解释下列字词

惟（）为市（）旦（）暮（）戎机（）度（）策勋（）强（）扶将（）著（）扑朔（）迷离（）傍（）安能（）

2、指导背诵1、2自然段

活动4【讲授】小结：

木兰一代巾帼英雄，妇孺皆知。他代父从军，驰骋沙场，忠孝两全。那么今天我们用什么样的行动来对待我们的亲人呢，如何用实际行动爱我们的祖国呢？（学生各抒己见。）

活动5【作业】作业设计：

1.根据字词理解，背诵文章3、4自然段。
2.《木兰诗》是一首长篇叙事民歌，文章记叙了木兰的哪些事情?

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10　木兰诗　

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