8 *台阶PPT专用课堂实录内容

地区： 天津市 - 天津市 - 滨海新区

学校：天津市徐庄子中学

8 *台阶 初中语文       人教2001课标版

1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。

2、把握父亲形象的特点。

3、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。

4、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。

学生都是农村孩子，因而学生基础参差不齐，很不平衡。个别学生学习习惯还不够好，上课注意力容易分散，不能做到认真听讲。但大多数学生已经初步形成了比较良好的学习习惯，为今后的学习打下一定基础。

把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。

1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。

2、把握父亲形象的特点。

3、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。

4、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。

把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。

透过朱自清先生饱含深意的《背影》，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影，今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。

交流预习情况

预习设置

1、注音

凹凼（dàng） 揩（kāi） 黏（nián） 尴尬（gān gà）硌（gè） 烦躁（zào）

2、释义

揩：擦、抹。 尴尬：神色、态度不自然。 烦躁：烦闷急躁。 微不足道：非常藐小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公共场合。

（一）读台阶——走近父亲

1、学生通感全文，简要讲述故事情节。

教师提示阅读要点：

（1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

（2）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？

（二）品台阶——感受父亲  
1、父亲是一个                    的人，你是从哪里看出来的？

跳读课文，找出你最受感动的刻画父亲的语句或者最能打动你的一个细节，有感情的读一读，并说说它体现了父亲怎样的性格特征。
2、当高台阶建成后，父亲就真的感到幸福和满足了吗?

（三）悟台阶——探究父亲   
1、父亲为了造台阶，为了他心中的目标，劳苦了一生，你认为父亲的劳动值得吗？你怎么看待父亲造台阶这样的行为？
 

（四）说台阶——感恩父亲 
1、文中的父亲为了实现建新屋的目标，几十年如一日，他的执著、坚韧深深的感染了我们。同学们，你们是否也想起了自己的父亲，你是否也能体会到父亲的艰辛呢？请你讲一讲关于自己父亲的故事。
2、请以“为了台阶，父亲付出了        ” 为话题说话。

例：为了台阶，父亲付出了     岁月   

从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲！

《台阶》

    三级台阶————————老屋   父亲：要强、老实厚道

              地位     尊重              坚韧不拔的毅力

    九级台阶————————新屋         愚公移山的精神

用一段话写写《我的父亲》，运用细腻的描写写出父亲的性格特点，表达对父亲的感情。

8 *台阶

8 *台阶

1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。

2、把握父亲形象的特点。

3、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。

4、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。

把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。

透过朱自清先生饱含深意的《背影》，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影，今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。

交流预习情况

预习设置

1、注音

凹凼（dàng） 揩（kāi） 黏（nián） 尴尬（gān gà）硌（gè） 烦躁（zào）

2、释义

揩：擦、抹。 尴尬：神色、态度不自然。 烦躁：烦闷急躁。 微不足道：非常藐小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公共场合。

（一）读台阶——走近父亲

1、学生通感全文，简要讲述故事情节。

教师提示阅读要点：

（1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

（2）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？

（二）品台阶——感受父亲  
1、父亲是一个                    的人，你是从哪里看出来的？

跳读课文，找出你最受感动的刻画父亲的语句或者最能打动你的一个细节，有感情的读一读，并说说它体现了父亲怎样的性格特征。
2、当高台阶建成后，父亲就真的感到幸福和满足了吗?

（三）悟台阶——探究父亲   
1、父亲为了造台阶，为了他心中的目标，劳苦了一生，你认为父亲的劳动值得吗？你怎么看待父亲造台阶这样的行为？
 

（四）说台阶——感恩父亲 
1、文中的父亲为了实现建新屋的目标，几十年如一日，他的执著、坚韧深深的感染了我们。同学们，你们是否也想起了自己的父亲，你是否也能体会到父亲的艰辛呢？请你讲一讲关于自己父亲的故事。
2、请以“为了台阶，父亲付出了        ” 为话题说话。

例：为了台阶，父亲付出了     岁月   

从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲！

《台阶》

    三级台阶————————老屋   父亲：要强、老实厚道

              地位     尊重              坚韧不拔的毅力

    九级台阶————————新屋         愚公移山的精神

用一段话写写《我的父亲》，运用细腻的描写写出父亲的性格特点，表达对父亲的感情。