|
韦芳美
地区： 广 西 - 南宁市 - 上林县 学校：上林县民族中学 共2课时7 背影 初中语文 人教2001课标版 1教学目标 知识与能力：有感情的朗读课文，领会稳重表达的父子之情，培养学生认真读书的习惯和探究你学习的方法.引导学生学会感激身边的人，就此文进行一次感恩教育. 2学情分析 农村学生，读书容易浮于表面，学习本文时，注意因打破他们抓住关键词句，领会文章的主题。同时，让学生讲述自己父爱母爱的故事，体会家庭生活中父母呵护子女，子女孝敬父母的高尚道德情操。 3重点难点 教学重点：通过朴实而饱含盛情的语言体会其中蕴含的真挚的父子之情。教学难点：文章第二、三段的作用 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标 从文章语言角度出发，走进作者的内心世界，融入作者的感情漩涡中，使学生对文章有更深的认识。 评论(0) 学时重点 朗读课文，理清文章思路。 评论(0) 学时难点 理清文章思路。 教学活动 活动1【导入】导入 ＜p＞大家已经是一个中学生了，我想，在你们成长的过程中，每一步都离不开父母的呵护、教诲、影响和扶持，你们的每一个足迹都深深印记着父母的深深情意，浸透着父母的殷殷心血。可以说，父母对子女的情感是人世间最真诚最无私最高尚的感情，一个动作，一个眼神，一声轻轻的问候，都蕴含着深切的爱。今天，我们就来学习一篇关于父爱的文章《背影》＜/p＞ 活动2【导入】多种形式的朗读 ＜p＞学生读，自由读，师读最后一段等。＜/p＞ 活动3【讲授】理清思路 ＜p＞开篇点题----点出背影；望父买橘----刻画背影；父子分手---惜别背影；看信思念---再现背影＜/p＞ 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标 品析文中的父子之情。对学生进行一次感恩教育，让学生体会父母恩的点点滴滴都是爱。 评论(0) 学时重点 品读第六段，理解其中真挚的父子之情。分析四次流泪。 评论(0) 学时难点 本文选题的特点。 教学活动 活动1【讲授】仔细品读，欣赏亲情 ＜p＞＜/p＞ 活动2【讲授】品析理解 ＜p＞抓住“攀”、缩、倾、蹒跚”几个词语来分析，体会年老体胖的父亲一上一下为我买橘子的不易。＜/p＞ 活动3【讲授】老师深情的小结 ＜p＞用深情的语言小结，这简单的动作所蕴含的爱意，以引起学生对生活中父母对子女点点滴滴的关心子女却熟视无睹的反思。＜/p＞ 活动4【活动】体会父亲文中所说的四句话 ＜p＞找出那四句话，体会其中的含义。进一步理解父亲的心。＜/p＞ 活动5【讲授】简要分析四次流泪 ＜p＞分析四次流泪分别是怎样的泪，我为什么会流泪，生活中你有过被父母的爱感动过吗？＜/p＞ 活动6【活动】回忆自己父母对自己的爱 ＜p＞生自由说说自己父母生活中关爱自己的点滴，从而更深刻的理解、爱自己的父母。＜/p＞ 活动7【活动】老师再次深情的小结 ＜p＞老师在刚才的基础上深情小结，煽情，使学生心底的火花点燃，更加理解自己的父母，感受到父母的深恩，思想上受到触动。最后，在一首深情的歌曲《父亲》中结束全文。留给学生消化的空间。＜/p＞7 背影 课时设计 课堂实录7 背影 1第一学时 教学目标 从文章语言角度出发，走进作者的内心世界，融入作者的感情漩涡中，使学生对文章有更深的认识。 学时重点 朗读课文，理清文章思路。 学时难点 理清文章思路。 教学活动 活动1【导入】导入 ＜p＞大家已经是一个中学生了，我想，在你们成长的过程中，每一步都离不开父母的呵护、教诲、影响和扶持，你们的每一个足迹都深深印记着父母的深深情意，浸透着父母的殷殷心血。可以说，父母对子女的情感是人世间最真诚最无私最高尚的感情，一个动作，一个眼神，一声轻轻的问候，都蕴含着深切的爱。今天，我们就来学习一篇关于父爱的文章《背影》＜/p＞ 活动2【导入】多种形式的朗读 ＜p＞学生读，自由读，师读最后一段等。＜/p＞ 活动3【讲授】理清思路 ＜p＞开篇点题----点出背影；望父买橘----刻画背影；父子分手---惜别背影；看信思念---再现背影＜/p＞Tags：背影,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
