7 背影优质课教案

日期:2015-10-20 13:25 阅读:

商连青

地区：北京市 - 北京市 - 顺义区

学校：北京市顺义区牛山第二中学

共1课时

7 背影 初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、运用朗读和圈画批注的方法，聚焦事件，说说父子情。

2、结合文章中具体的语段语句的分析，读懂朴实的语言中的浓浓的父爱

3、对学生加强亲情教育，引导学生感受爱，读懂爱

2学情分析

八年级的学生已经具备了一定的筛选、整理、分析资料的能力,能够理解和欣赏一般的文学作品，对生活也有一定的感悟和积累。同时，学生已经学过《阿长<山海经>》，能够通过人物的言行把握人物的思想、品格，感受人物的情感。因此，学生能够通过对文章内容的感知，理解文章中所反映出来的父亲对儿子的爱。但学生的思想认识还不够成熟，所以对亲情的理解不够深刻，体会文章感人的力量以及打动人心的地方会比较肤浅。同时，学生忽略了生活中习以为常的事情，很少关注亲人对自己的关爱，缺少理解。因此，不能够真正的感受父爱、读懂父爱。

3重点难点

教学重点：运用朗读圈画、概括事件的方法，明确文章的内容，感受父爱

教学难点：关注背影的具体描写和朴实的语言，读懂父爱

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】激情导入

一、展示图片，导入新课

活动2【活动】感知内容

二、读一读，画一画，感知内容

（幻灯片出示问题）

朗读课文，思考圈画

1、画出文中写到父亲背影的地方

2、画出文中我流泪的句子

3、画出文中父亲说的话

活动3【活动】概括事件，说父亲

三、默读课文，概括事件，说父亲

（幻灯片出示问题）思考：

1、浦口车站送别时，父亲为儿子做了哪些事情？

2、最让儿子感动得是哪件事？

3、通观全文，你觉得这是一个什么样的父亲。

活动4【活动】细说背影，感受父爱

四、细说背影，感受父爱

1、学生自由朗读课文第六段，再现文章中父亲为我买橘子时的背影

2、播放第六段的朗读视频，听语段朗读，再次看那背影，感受那爱子之情。

3、（幻灯片出示问题）思考：这是一个什么样的背影？你从中感受到了什么？结合文中的语句进行分析。

活动5【活动】情感体验，读懂父爱

五、情感体验，读懂父爱

父亲买橘子的背影并不漂亮，也很平常，但却让我流泪，也感动了一代又一代的读者，文章那感人的力量从何而来？

1、结合文中所提到的家境

2、结合学生生活中的相关事例进行引导，尤其是理解方面。

3、朗读父亲对我说的话，体会朴实的语言带来的感人力量

六、共同谱写父爱之歌

教师出示事例，学生结合文中的语言、事例、词句来进行交流

（幻灯片出示事例）

例：父爱，是簌簌落泪时，一句“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！”的劝慰

活动6【活动】总结寄语

七、总结寄语

世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是父母的恩情。挚爱亲情是我们拥有的无上的财富。

请让我们用真心去品读那份融于血液的挚爱亲情

7 背影

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