9 *土地的誓言PPT专用教学设计内容

地区： 江西省 - 南昌市 - 进贤县

学校：进贤县三里乡初级中学

9　＊土地的誓言　 初中语文       人教2001课标版

1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。

2、揣摩、品味本文富有激情的语言。

3、在熏陶感染中让学生感受旧中国的苦难，激发学生的爱国热情。

本单元都是表现爱国主题的文学作品，培养崇高的爱国主义情操，一样的感情不一样的表达，在学了六七八课之后，学生对本文主题的理解容易，主要讲解本文情感的表达。

有感情地朗读课文，感知文章内容，体会作品中表达的思想感情，品味作者的抒情方式；揣摩欣赏精彩段落和语句。

播放图片：

（一）展示关东原野的美丽丰饶的图片。

1、参天碧绿的白桦林   2、标直漂亮的白桦树   3、奔流似的马群4、深夜嘷鸣的蒙古狗   5、红布似的高粱       6、金黄的豆粒 

7、黑色的土地         8、红玉的脸庞         9、黑玉的眼睛

10、斑斓的山雕        11、奔驰的鹿群     12、松香气味的煤块13、赤色的足金        14、幽远的车铃

（二）展示日本侵略者进入中国关东原野，东北全境沦陷后，日本侵略者的屠杀、蹂躏，人民流离失所的图片。

1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了“九·一八事变”，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。在“九·一八事变”十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。

t-family:宋体; font-size:14.0000pt; mso-font-kerning:1.0000pt; " >10、斑斓的山雕        11、奔驰的鹿群     12、松香气味的煤块13、赤色的足金        14、幽远的车铃

（二）展示日本侵略者进入中国关东原野，东北全境沦陷后，日本侵略者的屠杀、蹂躏，人民流离失所的图片。

文章的标题比较独特，从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章中发出了怎样的誓言？（学生查找）

我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！

我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前－－或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去也一切的污秽和耻辱。

（学生有感情的朗读、老师示范朗读）

变”十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。t-family:宋体; font-size:14.0000pt; mso-font-kerning:1.0000pt; " >10、斑斓的山雕        11、奔驰的鹿群     12、松香气味的煤块13、赤色的足金        14、幽远的车铃

（二）展示日本侵略者进入中国关东原野，东北全境沦陷后，日本侵略者的屠杀、蹂躏，人民流离失所的图片。

（一）正音

端木蕻良hóng      炽痛chì    白桦林huà      嗥鸣háo    

山涧jiàn          胸膛táng    泛滥 huànlàn    喷涌pēnyǒu 

碾niǎn         斑斓bānlán    丰饶ráo        污秽huì    

蚱蜢zhàměng   谰语lán       怪诞dàn        亘古gèn 

默契qì        田垄  lǒng 

（二）词语解释

炽痛：热烈而深沉。

嘷鸣：（野兽）大声嚎叫。

斑斓：灿烂多彩。

谰语：没有根据的话。

亘古：远古。

污秽：肮脏的东西。

我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前－－或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去也一切的污秽和耻辱。

（学生有感情的朗读、老师示范朗读）

变”十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。t-family:宋体; font-size:14.0000pt; mso-font-kerning:1.0000pt; " >10、斑斓的山雕        11、奔驰的鹿群     12、松香气味的煤块13、赤色的足金        14、幽远的车铃

（二）展示日本侵略者进入中国关东原野，东北全境沦陷后，日本侵略者的屠杀、蹂躏，人民流离失所的图片。

、初读课文，读准字音，感知课文内容

第一段：我热爱关东原野，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为之沸腾。

第二段：我怀念我的故乡，我要为她战斗到底。

恋故乡、忆故乡（内心热血沸腾）

土地的誓言{

恋故乡、忆成长（发出豪迈的誓言）

文章表达了作者怎样的情感？

文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。（学生查找、教师点拔）

1、怎样理解“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”一词？

“泛滥”一词原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”，是贬义褒用。这里是无法操纵与控制的意思，表现出作者的心情正如决堤之水不可遏制地向四下泛滥奔流，一发不可收拾。它比用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。表达作者极其强烈的思乡之情。     

2、“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这个词的确切含义？

“埋葬”只用于已经死去的事物，那么，“我”的欢笑已经死去了吗？是的，昔日飘荡、回响在田垄里的欢笑曾经是晶莹如露珠点缀在垄上，散发出迷人的光泽。而今，这一切随着“九·一八”的到来早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。这里用“埋葬”比“飘荡”“回响”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。

3、怎样理解“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样”等语句？

这几句确实较为费解，因为它包含了好几个层面的意思。从表层看，这是写实。在任何一块大地的深层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是文中所说的“红熟的浆液”。这一表层含义必须理解。

深层的意思是作者的联想，因为他的内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突，似乎正要喷涌而出！这时，充满激情的作者就进入了写意的层面：有两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意象，一个是大地之心，一个是作者之心。（拟人手法）

4、一般而言，文章的人称是统一的，为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”

人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为情感起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用第三人称“她”了，于是抛开读者，直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫作“呼告”，具有强烈的抒情效果。

5、作者在第一段中列举那些景色和物产？为什么要列举这些？

前者选取东北所特有的物产，并采用景物的叠加，是为了展现东北大地的富饶和美丽，表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念， 作者如数家珍，像电影镜头一样展现，表现了作者对故乡深切的留恋和炽痛的热爱，也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染力。运用了排、比、比喻等修辞，还从听觉、视觉、嗅觉等角度来描绘，

6、“而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”指的是什么？

要联系背景来回答，指的是日本侵略者对故乡母亲的蹂躏和伤害。（从抗日战争片中可以看到日本侵略者的罪行

选择最能打动人心的句子，有感情地反复朗读，直至背诵出来，比赛看谁背的句子多。 

1、描写我的故乡

故乡是令人魂牵梦绕的地方，请充满情感地说说故乡。

2、学唱一首抗日爱国歌曲。

九、小结：

古往今来，人类有着许多崇高而美好的情感，而思乡爱国是人类崇高而美好的情感之一。纵观历史，很多千古流传的名篇佳句直到现在仍在叩击着人们的心扉，我们为祖国的繁荣骄傲，为故乡的美好骄傲。我们也将为建设祖国、建设故乡而努力读书。

9　＊土地的誓言　

9　＊土地的誓言　

播放图片：

（一）展示关东原野的美丽丰饶的图片。

1、参天碧绿的白桦林   2、标直漂亮的白桦树   3、奔流似的马群4、深夜嘷鸣的蒙古狗   5、红布似的高粱       6、金黄的豆粒 

7、黑色的土地         8、红玉的脸庞         9、黑玉的眼睛

10、斑斓的山雕        11、奔驰的鹿群     12、松香气味的煤块13、赤色的足金        14、幽远的车铃

（二）展示日本侵略者进入中国关东原野，东北全境沦陷后，日本侵略者的屠杀、蹂躏，人民流离失所的图片。

1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了“九·一八事变”，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。在“九·一八事变”十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。

t-family:宋体; font-size:14.0000pt; mso-font-kerning:1.0000pt; " >10、斑斓的山雕        11、奔驰的鹿群     12、松香气味的煤块13、赤色的足金        14、幽远的车铃

（二）展示日本侵略者进入中国关东原野，东北全境沦陷后，日本侵略者的屠杀、蹂躏，人民流离失所的图片。

文章的标题比较独特，从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章中发出了怎样的誓言？（学生查找）

我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！

我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前－－或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去也一切的污秽和耻辱。

（学生有感情的朗读、老师示范朗读）

变”十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。t-family:宋体; font-size:14.0000pt; mso-font-kerning:1.0000pt; " >10、斑斓的山雕        11、奔驰的鹿群     12、松香气味的煤块13、赤色的足金        14、幽远的车铃

（二）展示日本侵略者进入中国关东原野，东北全境沦陷后，日本侵略者的屠杀、蹂躏，人民流离失所的图片。

（一）正音

端木蕻良hóng      炽痛chì    白桦林huà      嗥鸣háo    

山涧jiàn          胸膛táng    泛滥 huànlàn    喷涌pēnyǒu 

碾niǎn         斑斓bānlán    丰饶ráo        污秽huì    

蚱蜢zhàměng   谰语lán       怪诞dàn        亘古gèn 

默契qì        田垄  lǒng 

（二）词语解释

炽痛：热烈而深沉。

嘷鸣：（野兽）大声嚎叫。

斑斓：灿烂多彩。

谰语：没有根据的话。

亘古：远古。

污秽：肮脏的东西。

我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前－－或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去也一切的污秽和耻辱。

（学生有感情的朗读、老师示范朗读）

变”十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。t-family:宋体; font-size:14.0000pt; mso-font-kerning:1.0000pt; " >10、斑斓的山雕        11、奔驰的鹿群     12、松香气味的煤块13、赤色的足金        14、幽远的车铃

（二）展示日本侵略者进入中国关东原野，东北全境沦陷后，日本侵略者的屠杀、蹂躏，人民流离失所的图片。

、初读课文，读准字音，感知课文内容

第一段：我热爱关东原野，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为之沸腾。

第二段：我怀念我的故乡，我要为她战斗到底。

恋故乡、忆故乡（内心热血沸腾）

土地的誓言{

恋故乡、忆成长（发出豪迈的誓言）

文章表达了作者怎样的情感？

文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。（学生查找、教师点拔）

1、怎样理解“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”一词？

“泛滥”一词原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”，是贬义褒用。这里是无法操纵与控制的意思，表现出作者的心情正如决堤之水不可遏制地向四下泛滥奔流，一发不可收拾。它比用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。表达作者极其强烈的思乡之情。     

2、“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这个词的确切含义？

“埋葬”只用于已经死去的事物，那么，“我”的欢笑已经死去了吗？是的，昔日飘荡、回响在田垄里的欢笑曾经是晶莹如露珠点缀在垄上，散发出迷人的光泽。而今，这一切随着“九·一八”的到来早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。这里用“埋葬”比“飘荡”“回响”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。

3、怎样理解“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样”等语句？

这几句确实较为费解，因为它包含了好几个层面的意思。从表层看，这是写实。在任何一块大地的深层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是文中所说的“红熟的浆液”。这一表层含义必须理解。

深层的意思是作者的联想，因为他的内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突，似乎正要喷涌而出！这时，充满激情的作者就进入了写意的层面：有两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意象，一个是大地之心，一个是作者之心。（拟人手法）

4、一般而言，文章的人称是统一的，为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”

人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为情感起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用第三人称“她”了，于是抛开读者，直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫作“呼告”，具有强烈的抒情效果。

5、作者在第一段中列举那些景色和物产？为什么要列举这些？

前者选取东北所特有的物产，并采用景物的叠加，是为了展现东北大地的富饶和美丽，表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念， 作者如数家珍，像电影镜头一样展现，表现了作者对故乡深切的留恋和炽痛的热爱，也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染力。运用了排、比、比喻等修辞，还从听觉、视觉、嗅觉等角度来描绘，

6、“而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”指的是什么？

要联系背景来回答，指的是日本侵略者对故乡母亲的蹂躏和伤害。（从抗日战争片中可以看到日本侵略者的罪行

选择最能打动人心的句子，有感情地反复朗读，直至背诵出来，比赛看谁背的句子多。 

1、描写我的故乡

故乡是令人魂牵梦绕的地方，请充满情感地说说故乡。

2、学唱一首抗日爱国歌曲。

九、小结：

古往今来，人类有着许多崇高而美好的情感，而思乡爱国是人类崇高而美好的情感之一。纵观历史，很多千古流传的名篇佳句直到现在仍在叩击着人们的心扉，我们为祖国的繁荣骄傲，为故乡的美好骄傲。我们也将为建设祖国、建设故乡而努力读书。