高考改革应明确真实的“社会需求”

       教育部部长袁贵仁近日指出，要以社会需求为导向，推动新一轮高等教育改革。那么，改革的第一步，应该是明确分析社会对高等教育、对大学以及对大学生究竟有什么需求。 

　　因此，教育部门需要掌握和分析真实的社会需求信息，并做出该基础之上的科学决策，让各高校能面对社会对自身的要求，定位与调整办学方向；同时，受教育者则需要通过掌握和分析真实的信息，更好地选择教育、评价与监督教育。前者，要求教育部门转变角色，从自己参与办学转到为所有学校营造平等的发展空间，尊重基本的教育规律；后者，则要求建立高等教育的市场竞争机制，落实各高校的办学自主权。