1 从百草园到三味书屋教学设计及说课稿

日期:2015-10-19 15:49 阅读:

阳小玲

地区：重庆市 - 重庆市 - 云阳县

学校：天景初级中学

共1课时

1　从百草园到三味书屋　初中语文人教2001课标版

1教学目标

教学目标

[知识与技能]
1、整体感知课文，理清文章脉络。

2、理解课文的内容、结构和主题。

[过程与方法]
1、学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。

2、探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。

[情感态度价值观]

体会作者在文章中表达的感情。

2学情分析

大多数同学语文基础较好

3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】自学探究

一、导入：鲁迅先生是我们非常熟悉的人，哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？
二、题解：《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……“两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。
三、查预习。
1、给加黑的字注音、正音，然后释词。
确凿ｚáｏ，菜畦ｑí，桑椹ｓｈèｎ，轻捷，油蛉ｌíｎｇ，斑蝥ｍáｏ，缠络ｃｈáｎ，攒ｃｕáｎ，珊瑚ｓｈāｎｈú 高枕而卧，豁ｈｕō，敛ｌｉǎｎ，脑髓ｓｕǐ，陌生ｍò。鉴赏，人迹罕至ｈǎｎ，觅食ｍì，竹筛ｓｈāｉ，秕谷ｂǐ，系ｊì，传授ｓｈòｕ，书塾ｓｈú，

四、整体把握
通读课文，然后解决下面问题
1、提问：你最先想到的是什么内容？课文提到了哪些地点？百草园对于作者来讲有什么重要意义？板书：乐园

2、、分组讨论：为什么百草园是我的乐园，到底有什么乐趣？（用自己的话来总结）

在百草园中有有趣的植物、有趣的动物组成了有趣的活动，可以干有趣的事情，听有趣的故事，所以百草园是我的乐园。

3、提问：所有乐趣之中给你印象最深的是什么？

一般学生会回答泥墙跟一带，捕鸟。

4、为什么作者要把他们写得如此详细，又为什么能写得如此详细？

因为这些给作者印象最深，感情最深，当作者充满感情回忆起童年时，这一切便都栩栩如生的出现在眼前。

五、细读课文
提问：作者是怎样具体描写百草园的景物的?
朗读第2自然段，思考回答问题。
    讨论并归纳：（老师提示引导并归纳）
   (1)既抓住了事物的特点，又符合儿童的心理，用词贴切。
   （让学生理解：光滑、肥胖、伏、窜、轻捷、低唱、弹琴等词语和相关语句。）
  （2）形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。
   （让学生分别找出相关内容）
形：肥胖、高大、臃肿、小球
声：长吟、弹琴
色：碧绿、紫红、菜花和蜂的“黄”。
味：又酸又甜。
春景：桑葚、菜花。
夏景：鸣蝉。
秋景：蟋蟀的叫

四、布置作业
  1．完成研讨与练习一、1．2，二、1.
  2．完成第一课时补充作业。

1　从百草园到三味书屋　

课时设计课堂实录

1　从百草园到三味书屋　

1第一学时教学活动 活动1【导入】自学探究