6 *黄河颂公开课教案

地区： 重庆市 - 重庆市 - 巫溪县

学校：巫溪县天宝初级中学校

6　＊黄河颂　 初中语文       人教2001课标版

1. 了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。

2. 反复朗诵并理解歌词内容，培养学生鉴赏诗歌的能力。

3.深刻感悟黄河的英雄气概，深入理解中华民族的坚强品格。

4.感受中华民族的英雄气概，启发学生热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

重点：有感情地朗读诗歌，理解赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。

难点：领会诗歌的内涵

播放音乐《保卫黄河》

1、黄河知识知多少。

2、欣赏黄河壮丽风光。

作者及创作介绍。

朗读诗歌。

整体感知：

1、本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？表达了作者怎样的感情？

2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？

赏析  探究

1、歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？

2、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？

3、诗的最后一段是尾声，主要写了什么？

4 诗人借黄河表达了什么感情？

语言品析

1、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？

2、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？

3、今天学这首诗有什么现实意义？

6　＊黄河颂　

6　＊黄河颂　

播放音乐《保卫黄河》

1、黄河知识知多少。

2、欣赏黄河壮丽风光。

作者及创作介绍。

朗读诗歌。

整体感知：

1、本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？表达了作者怎样的感情？

2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？

赏析  探究

1、歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？

2、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？

3、诗的最后一段是尾声，主要写了什么？

4 诗人借黄河表达了什么感情？

语言品析

1、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？

2、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？

3、今天学这首诗有什么现实意义？