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孙玉萍
地区： 吉林省 - 吉林市 - 桦甸市 学校：桦甸市第五中学 共1课时1 从百草园到三味书屋 初中语文 人教2001课标版 1教学目标知识与能力： 1、细读作者在百草园和三味书屋的两处生活片段，了解鲁迅儿时多姿多彩的童年生活，感受童年鲁迅的成长过程。 2、感受作者对童年自由、快乐之地的向往与怀念，体会成年鲁迅未泯的童心，丰富对鲁迅的单调认识 过程与方法 通过朗读品味、结合体验，文本细读文章精彩片段，让学生感受蕴含其中的情感与主题。 情感态度与价值观 通过对鲁迅童年生活的了解，激发学生对美好童年的回忆，珍视童年。 2重点难点教学重点：结合体验，体会作者童年生活的童心童趣。 教学难点：理解童年生活在鲁迅生命中的重要作用，感受童年鲁迅的成长，唤起学生对童年的珍视。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入 每个人的童年，都是一片宽阔的原液，在这上面，你可以任意栽植世界上所有的花草，可以房费所有的希望，可以播撒一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们学习《从百草园到三味书屋》，了解鲁迅先生童年的记忆。 活动2【讲授】讲授 二、第一次先学后教 （要体现教学内容，教学过程和教学方法，体现师生的双边活动。） 先学环节： 出示自学指导一 内容：阅读下面的资料，识记重点信息 方法：重点识记红色字体部分。 时间： 2分钟 检测方式：随机点名背诵，看谁记得又快又准。 后教环节： 1.学生根据教师给出材料，提取重要信息，进行快速背诵、识记 2.2分钟后点名检查，对于背诵流利的同学加以表扬，背不下来的要加以鼓励。 活动3【练习】练习 课堂练习 1、找中下等的学生口头分析，先读题，再回答。 2、其他学生主动纠错、改错。 根据此练习调整作业内容的设计。1 从百草园到三味书屋 课时设计 课堂实录1 从百草园到三味书屋 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入 每个人的童年，都是一片宽阔的原液，在这上面，你可以任意栽植世界上所有的花草，可以房费所有的希望，可以播撒一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们学习《从百草园到三味书屋》，了解鲁迅先生童年的记忆。 活动2【讲授】讲授 二、第一次先学后教 （要体现教学内容，教学过程和教学方法，体现师生的双边活动。） 先学环节： 出示自学指导一 内容：阅读下面的资料，识记重点信息 方法：重点识记红色字体部分。 时间： 2分钟 检测方式：随机点名背诵，看谁记得又快又准。 后教环节： 1.学生根据教师给出材料，提取重要信息，进行快速背诵、识记 2.2分钟后点名检查，对于背诵流利的同学加以表扬，背不下来的要加以鼓励。 活动3【练习】练习 课堂练习 1、找中下等的学生口头分析，先读题，再回答。 2、其他学生主动纠错、改错。 根据此练习调整作业内容的设计。 孙金雪评论
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