9 老王教学目标

日期:2015-10-19 15:07 阅读:

梁勇

地区：广　西 - 崇左市 - 天等县

学校：天等县上映乡初级中学

共1课时

9　老王　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、熟读课文，准确理解文中意味深长的语句
2、合作探究，学习选取典型的日常小事来表现人物的写法，提高人物描写能力

2教学过程 2.1 一课时 评论(0) 学时重点

学会用具体的事件来把握老王的性格特点，能够准确理解文中意味深长的语句。

评论(0) 学时难点

准确理解文中意味深长的语句

教学活动 活动1【活动】自学导航

读一读、写一写重点字音字形，并解释重要词语

抱歉（）荒僻（）塌败（）骷髅（）

愧怍（）强笑（）翳（）

镶嵌（）取缔（）惶恐（）

滞笨（）直僵僵（）

活动2【活动】合作探究

1、文中介绍了老王哪些艰难的生活境况？

2. 文中写了与老王交往过程中的哪几件事？

3. 你认为老王是怎样的一个人？

4. 面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？写出对课文结尾一句话的理解。

升华感悟

5、总有一种声音让人泪流满面，总有一些照片让我们隐隐作痛。在我们享受幸福的时候，不要忘记，还有一群和老王一样的人正在苦苦挣扎。在你的周围有像老王这样的人吗？你将怎样去对待那些不幸的人？请拿起笔写下来（不少于100字）

活动3【练习】自主练习

假如老王获得年度感动中国人物奖，请你为他写上一段颁奖词。

孤身一人坎坷伛行人生路，破车一辆风雨搭载几多人。演绎着你不幸的故事，书写着你孤独的忧伤。目盲能识真善美，年迈却擎一重天。优质而廉价的冰块，却影射出你那腔待人的热心肠。外表落魄如柴僵尸一具，满腔热忱似火大爱无疆。骑白马的并非都是王子，布衣行者真的皆有好人。和谐尚得善良在，至亲至爱是“老王”。

9　老王　

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