9 老王教学设计案例

地区： 河南省 - 洛阳市 - 嵩　县

学校：嵩县何村乡初级中学

9　老王　 初中语文       人教2001课标版

一、 知识与技能：深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情,提高学生的口头表达能力。
二、过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。
三、情感态度与价值观：培养爱心、善心、同情心，品味作品中的仁爱精神。

《老王》是八年级上册第二单元第四篇课文,本单元课文以"爱"为主题,字里行间诉说着对弱者的关爱。现在的独生子女由于生活环境的影响,他们的心里缺少的就是这种爱心,许多同学只知道一味地接受"爱",而不懂得如何感恩"爱",更别说去回报"爱"。像老王这类生活在社会底层的弱者,他们不了解,更别说去关心。因此在教学过程中教师要遵循"教师为主导,学生为主体,训练为主线"的指导思想,注意引导学生体会意味深长的语句,努力使学生感悟到"爱"这种博大的情感,从而陶冶自己的情操。

教学重点：深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情。
教学难点：领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。

9　老王　

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