教学活动设计方案

地区： 河南省 - 洛阳市 -

学校：洛阳市第五中学

9　老王　 初中语文       人教2001课标版

1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。

2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。

3、学习本文平实的语言和传神的细节描写。

4、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。

学生们对于“文革”这个时代背景了解不多，对“人道主义”这种观念了解不深。通过生活片段去刻画人物的写作方法，学生们并不熟悉。在讲解课文过程中应该注意这些方面。

1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。

2、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。

杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。

文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……

伛               攥              惶恐
   荒僻           塌败           取缔    
   骷髅            翳              滞笨
   愧怍

1、老王是一个怎样的人？（两个方面）
   （1-4段）说明老王是一个              的人；
   （5-22段）说明老王是一个           的人。
2、别人是怎样对待老王的？

1、研讨老王之“苦”

2、研讨老王之“善”

朗读读课文5---22自然段，思考下列问题：
   ①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？
   ②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？

作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？

1、照顾老王的生意，坐他车；
2 、老王再客气，也付给他应得的报酬；
3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。

人道主义精神

善

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

谈谈我们周围的“老王”，探讨他们给你带来的冲击

你认为应如何对待自己周围的“老王”?

9　老王　

9　老王　

杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。

文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……

伛               攥              惶恐
   荒僻           塌败           取缔    
   骷髅            翳              滞笨
   愧怍

1、老王是一个怎样的人？（两个方面）
   （1-4段）说明老王是一个              的人；
   （5-22段）说明老王是一个           的人。
2、别人是怎样对待老王的？

1、研讨老王之“苦”

2、研讨老王之“善”

朗读读课文5---22自然段，思考下列问题：
   ①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？
   ②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？

作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？

1、照顾老王的生意，坐他车；
2 、老王再客气，也付给他应得的报酬；
3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。

人道主义精神

善

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

谈谈我们周围的“老王”，探讨他们给你带来的冲击

你认为应如何对待自己周围的“老王”?