8 *台阶板书设计及意图

地区： 江西省 - 南昌市 -

学校：南昌市第二十八中学

8　＊台阶　 初中语文       人教2001课标版

知识目标：

1、积累“凹凼、尴尬”等词语。

2、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。

能力目标：

把握父亲形象的特点，特别是其中的细节描写。

情感态度与价值观：

培养学生理解父亲、尊重父亲、热爱父亲的感情，进而让学生体会社会上普通劳动者艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。

《台阶》一文以儿子的身份作为故事的叙述视角，讲述了一位普通的农民父亲为盖新屋不懈奋斗的精神。父亲创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。现在物质条件越来越优越，学生难以理解在那个物质条件极其匮乏的年代农民的生存状态，更难以理解作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩，需要老师的不断启发。

教学重点：

把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

教学难点：

理解父亲形象的意蕴

一、情景导入，唤起亲情体验

师：烈日无情的灼黑了那强壮的身躯， 岁月渐渐染白了那黝黑的头发， 鸡鸣唤起做着酣梦的你，黄昏催促你返回既熟悉而又陌生的家。这就是中国农民的生活。

下面我想请同学看一组图片，看完了我想让同学来谈谈感想。

同学们看了刚刚那组图片，你有什么感想？你对那幅图片体会最深呢？

刚刚几位同学说的非常好，中国农民一辈子面朝黄土背朝天，付出的太多，得到的太少。他们的生活太艰辛了，放下了锄头，又握起了收割的镰，起早贪黑，辛劳一生。

刚刚几位同学也谈了对几幅图片的体会，其中有一位同学谈到了第一幅画，画上是一个典型的中国农民，指甲里还存有泥土，眉梢上还挂有灰色的汗珠，碗中有水已经发黄却泛起金光，笑得不知所措甚至有些麻木。

我们除了看到了一个农民，还看到了什么？这张照片，标题是什么？对，父亲。他是一位农民父亲。父亲为了儿女的奔波是一种无私的奉献，农民父亲为了儿女的耕作是一种血泪的劳苦。今天我们要学习的课文写的就是一位农民父亲，儿子眼中的农民父亲，我们打开语文书，一起看到第8课——《台阶》。

二、踏上台阶，走近父亲

1、默读课文，整体感知

这篇文章的作者是李森祥，作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低的情况下，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一社会现实写了这篇小说。文章通过朴实无华、淳朴自然、毫无矫揉造作的语言写出了父亲艰辛的一生，读来更有一种凄楚和辛酸的情感。请同学们默读课文，标出生字词，并思考下面的问题：

（1）请用一句话概括这篇文章的内容。

（2）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

（3）为了造起一栋有高台阶的新屋，父亲做了哪些准备？

（学生默读课文后让学生给“凹凼、尴尬”两个词注音。）

学生思考的情形预测如下：

（1）父亲想要造一栋有高台阶的新屋。他终年辛苦，准备了大半辈子，房子盖成了，父亲却老了。

（2）“台阶高，屋主人的地位就相应高”。父亲觉得自家的台阶低，他不甘心低人一等，想要赢得尊重，所以他立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。

（3）他下定决心，开始漫长的准备。父亲每天捡砖、瓦、鹅卵石，往瓦罐里塞角票。父亲一年的工作是七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，半个月准备过年、编草鞋，准备了大半辈子。

2、品位细节，为父亲拍摄“老照片”

通过同学们的分析，父亲的形象越来越清晰了。可父亲究竟是一个什么样的人呢？作者是怀着怎样的感情去叙述父亲的故事的？我们现在还不甚了解。现在请同学们再读课文，把自己想象成一名摄影记者，走进小说中父亲所在的村庄，去拍摄一张反映父亲形象的照片，你的“大特写照片”会拍摄哪个角度呢？你一定要抓拍到什么？拍摄这张照片时你有什么感觉？然后用“我看到了一个         的父亲”说话。

示例：我拍摄的是黎明时就起来劳作的父亲：父亲天没亮就起了床，去新屋那里踏黄泥。那时已经是深秋，天气寒冷，父亲的身影瑟瑟发抖，照片中露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。一定要抓拍到“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠。”

 分析：我感觉虽然早上雾大、露水很重，虽然父亲的身体过早的衰老，但多年的期盼终于要变成现实了，一种发自内心的喜悦，难以抑制的兴奋支撑着父亲不知疲倦地继续辛勤劳作。我觉得这是一个不怕吃苦、倍尝生活艰辛的老父亲，一个非常要强的朴实的庄稼汉，一个有志气要自立于受人尊敬行列的普通农民。

我看到了一个不怕吃苦、倍尝生活艰辛的父亲。

学生的解答可能集中在以下几个方面：

（1）如果我是一名记者，我只拍父亲的脚，“脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。”我感觉这双脚只有饱经土地劳动的磨练才会成这个样子。

“父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。”我感觉父亲的本色就是像泥土一样普通平凡。

“我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。”那“泥”“沙”都是父亲劳作的见证。

我看到了一个朴实、勤劳、平凡、艰辛的父亲。

（2）我想拍父亲黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，父亲正把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边，破草鞋已经堆得超过了台阶。

我感觉父亲肯定走了很多、很远的路，才会把草鞋的底磨穿。“很疲倦地坐在台阶上”，父亲劳累的样子让人辛酸，“破草鞋已经堆得超过了台阶”，我觉得父亲的劳动强度太大了，创业太艰苦了。

我看到了一个劳动强度之大，创业之艰苦的父亲。

（3）我要拍的背景是刚造成的新屋，父亲站在台阶上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他尽力把胸挺得高些，青黑的脸上露出了尴尬的笑。在他的身后，是纷纷飘落的红色鞭炮纸屑。一定要抓拍到“尴尬的笑”。

我感觉父亲奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来了，新屋就要完工了，他心里的高兴是无法形容的。他一辈子老实厚道，低眉顺眼，所以一时手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。

（4）我想拍新屋造好后，父亲去抬老屋的青石板，一定要抓拍到父亲抬青石板时一只手按着腰。

我感觉父亲年老力衰，但又很要强。

我看到了一个要强的父亲

（5）我想拍一组新屋造好后，父亲去挑水的照片。他在跨第四级台阶时，差点摔一跤，水泼在了台阶上。一定要抓拍到父亲很粗暴地一把推开儿子。因为这可以看到一个不愿服老、不服输的父亲。还要抓拍到父亲从厨房出来，他那张像青石板一般的古铜色的脸。

我感觉父亲的腰闪了，肯定很疼，父亲真的老了。

师：如果我是摄影师，我会着重拍摄一组表现父亲的“眼神”的照片：第一张是看见别人家台阶的那种“专注”的目光；第二张是新台阶建好后的那种“若有所失”的目光。

看到父亲“专注”的目光，我感觉父亲非常想早日建好一栋有高台阶的新屋，他把这个目标时时扎根在自己的思想中。

我看到了一个有志气、要强的父亲。

看到父亲那“若有所失”的目光，（若有所失的意思是好象丢了什么似的，形容心神不定的样子，也形容心里感到空虚。）我感觉父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值。他在一无所有的背景下用双手创造出了自己的家园——这是他的物质家园，也是他的精神家园。再艰辛的劳动没有击垮父亲，再清苦的生活没有击垮父亲，但是，“闲着没有什么事可做”击垮了父亲。腰闪了，成了父亲生活的转折点，他变得“烦躁”了，变得“自闭”了，变成了一幅总是“若有所失”的模样，他那一辈子都不曾低下过的倔强的头颅终于低下了，甚而至于“埋在膝盖里半晌都没有动”。 父亲老了，这里的“老”，不仅仅是指父亲年事已高身体受伤无法再操持农活，更是儿子感受到父亲心灵世界的“老化”——父亲不但失去了健康的身体，也同时失去了奋斗目标。身体的老朽固然已经可悲，追求的丧失更让人迷惘。父亲将永远不可能再有更高层次的追求了——那就是实现自我价值。

我看到了一个让人扼腕心疼，让人怜惜的父亲。

师：我们再来归纳父亲的性格特征，就是水到渠成的事了。首先父亲是一个要强的人，又是一个淳朴的人。他不甘于低人一等，有着自己的理想，表现在他不满足于自己的台阶低，哪怕倾尽大半辈子心血也一定要造一座有着高台阶、属于自己的新屋。父亲是一个拼命苦干、具有艰苦奋斗、坚忍不拔精神的人，表现在他为了建造新屋的漫长而艰辛的准备过程。父亲又是一个谦卑的人，表现在新的台阶建成后，他又不好意思坐在上面。

   3、作者是怀着怎样的情感去叙述父亲的故事的呢？

   作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情。

三、感悟台阶，说说自己的父亲

同学们，学完这篇文章，请想想你们的父亲，你们了解自己的父亲吗？关注过父亲吗？你们对父亲怀有怎样的感情呢？

李森祥在这本小说集的第一页写到：“中国文学不乏伟大的母亲形象，而父亲却令人遗憾地缺位。父亲，其实是我们人生起步时的第一个台阶。”

1、在这里，老师想说说我的父亲。

我的父亲自幼贫穷，家里有五兄妹，全靠爷爷一个人挑煤维持生计。繁重的劳动把爷爷的身体压垮了，以至于爷爷很早就去世了。爸爸13岁时就扛起了家庭重担，当了一名工人。可是后来工厂效益不好，爸爸就请假出来，开了一个小饭馆。记忆中，父亲是忙碌的、艰辛的。母亲总是在灯下等着父亲干完活回家，有时我也一起陪着母亲等，可是往往是我坚持不住睡着了，第二天仍见不到父亲的身影，因为他又早早的蹬着三轮车给饭馆买菜了。

记忆中最深刻的是两次父亲的背影。

一个冬天的夜晚，天气很冷，西北风刀子似的刮过行人的脸，大树在狂风中猛烈的摇晃，发出“嘎吱、嘎吱”的声响。半夜，我被一阵敲门声吵醒，原来是饭馆的常客，他们下了夜班，想吃宵夜。我从温暖的被窝爬起来，披了睡衣跟着父亲到了门口。当时屋里冷的像个大冰窖，我的身体不由自主的抖动着。我对父亲说：“天这么冷，别去做饭了，外面现在是零下几度，都结冰了，这一来一回要一两个小时，晚上都不能睡觉了。再说，就几个人吃饭，炒几个菜，能赚多少钱那。”父亲没有说什么就推门出去了。我还清楚的记得父亲裹着大衣出门时瑟缩的背影。

还有一年暑假，是50年不遇的高温年，中午我到自家的饭馆吃午饭。父亲还在炉子旁边给客人炒菜。饭馆用的炉子是烧柴油的，火大，温度特别高。一进厨房，我感觉热气扑面而来，快要把我烤化了。只见父亲先用左手用力的抖动着二十斤重的大铁锅，再用右手拿着锅铲不停翻炒着。父亲是个胖子，此时已汗如雨下，父亲的头发好像被水淋湿，一缕缕贴在头上。额头上的汗珠顺着脸颊一颗颗滚落下来，衣服湿的好像刚从水里捞起。父亲就是在这样的环境工作，一干就是两三个小时。看着父亲炒菜时的背影，我的眼眶湿润了。

父亲就这样用辛勤的劳动积铢累寸，供我都完了大学，还改善了我们家的居住条件，住上了新楼房。参加工作后，我劝父亲把小饭馆关了，在家好好休息养老。可是父亲在家坐了大半年，反而不自在，不快乐了，说什么闲不住，会坐出病来。现在父亲在昌北开发区的一个工业园当了食堂管理员，天天花3个小时坐公交车上下班，可他每天都过得很充实。

我想，虽然读书时父亲没有时间陪我读书，没有多少时间和我聊天，教育我。可我从他身上学会了如何持之以恒，为理想奋斗，学到了不怕吃苦，坚忍不拔的品质。我理解父亲，尊重父亲，爱我父亲。

在这里，我想朗诵一首小诗献给我父亲。《写给父亲》：都说风/能让石头吹裂/都说雨/能将钢铁锈蚀/都说岁月/能把你的脊梁压弯/惟有你的意志/百折不挠/千磨不变/挑起全家老小/一生的重量。

父亲的故事是无声的，父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生，告诉我们什么是生活。

2、听完老师父亲的故事，你们也谈谈自己父亲的故事吧！他们为家庭、为事业曾付出了怎样的努力?让我们一起来分享你的感动。

小结：你们的父亲大多是普普通通的劳动者，但他们都是值得敬重的，他们为了的家庭能过上更好的生活而辛勤工作。可能他们的愿望、追求，在孩子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。

有人说《台阶》中的父亲太辛苦了，他一点一滴地积累，一分一文地积攒，起早贪黑，从早到晚，365天安排得非常紧凑，他过得也太苦了。是啊！谁不愿意每天都生活在童话里，每个童话都是甜蜜的，像蜜蜂在花丛中飞舞；谁不愿意每天都快乐自由，自由的像蓝天一般无边无际，与百灵鸟共鸣、与雨儿共嬉戏。可这就是父亲的生活，是几千年来中国父亲的生活，父亲具有几千年来炎黄子孙的优良传统——用诚实的劳动兴家立业。

还有人说，《台阶》中的父亲一生是平凡的，一辈子就是为了赢得尊重，建了一栋有高台阶的新屋，说不上事业，更谈不上轰轰烈烈。但父亲处在那样艰难的环境中，他能把自己的梦想实现，就已经够伟大了。

同学们，请尊重每一个普通的劳动者，尊重他们每一个小小的梦想。说小了，他们是实现家庭梦；说大了，是建设我们美好的家园。我们也不要天天说自己有什么惊天动地的伟大理想，我们哪怕像《台阶》中的父亲一样今天捡一块砖，明天捡一片瓦，持之以恒，总有一天我们也会修建起心中那高高的“台阶”！

8　＊台阶　

8　＊台阶　

一、情景导入，唤起亲情体验

师：烈日无情的灼黑了那强壮的身躯， 岁月渐渐染白了那黝黑的头发， 鸡鸣唤起做着酣梦的你，黄昏催促你返回既熟悉而又陌生的家。这就是中国农民的生活。

下面我想请同学看一组图片，看完了我想让同学来谈谈感想。

同学们看了刚刚那组图片，你有什么感想？你对那幅图片体会最深呢？

刚刚几位同学说的非常好，中国农民一辈子面朝黄土背朝天，付出的太多，得到的太少。他们的生活太艰辛了，放下了锄头，又握起了收割的镰，起早贪黑，辛劳一生。

刚刚几位同学也谈了对几幅图片的体会，其中有一位同学谈到了第一幅画，画上是一个典型的中国农民，指甲里还存有泥土，眉梢上还挂有灰色的汗珠，碗中有水已经发黄却泛起金光，笑得不知所措甚至有些麻木。

我们除了看到了一个农民，还看到了什么？这张照片，标题是什么？对，父亲。他是一位农民父亲。父亲为了儿女的奔波是一种无私的奉献，农民父亲为了儿女的耕作是一种血泪的劳苦。今天我们要学习的课文写的就是一位农民父亲，儿子眼中的农民父亲，我们打开语文书，一起看到第8课——《台阶》。

二、踏上台阶，走近父亲

1、默读课文，整体感知

这篇文章的作者是李森祥，作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低的情况下，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一社会现实写了这篇小说。文章通过朴实无华、淳朴自然、毫无矫揉造作的语言写出了父亲艰辛的一生，读来更有一种凄楚和辛酸的情感。请同学们默读课文，标出生字词，并思考下面的问题：

（1）请用一句话概括这篇文章的内容。

（2）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

（3）为了造起一栋有高台阶的新屋，父亲做了哪些准备？

（学生默读课文后让学生给“凹凼、尴尬”两个词注音。）

学生思考的情形预测如下：

（1）父亲想要造一栋有高台阶的新屋。他终年辛苦，准备了大半辈子，房子盖成了，父亲却老了。

（2）“台阶高，屋主人的地位就相应高”。父亲觉得自家的台阶低，他不甘心低人一等，想要赢得尊重，所以他立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。

（3）他下定决心，开始漫长的准备。父亲每天捡砖、瓦、鹅卵石，往瓦罐里塞角票。父亲一年的工作是七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，半个月准备过年、编草鞋，准备了大半辈子。

2、品位细节，为父亲拍摄“老照片”

通过同学们的分析，父亲的形象越来越清晰了。可父亲究竟是一个什么样的人呢？作者是怀着怎样的感情去叙述父亲的故事的？我们现在还不甚了解。现在请同学们再读课文，把自己想象成一名摄影记者，走进小说中父亲所在的村庄，去拍摄一张反映父亲形象的照片，你的“大特写照片”会拍摄哪个角度呢？你一定要抓拍到什么？拍摄这张照片时你有什么感觉？然后用“我看到了一个         的父亲”说话。

示例：我拍摄的是黎明时就起来劳作的父亲：父亲天没亮就起了床，去新屋那里踏黄泥。那时已经是深秋，天气寒冷，父亲的身影瑟瑟发抖，照片中露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。一定要抓拍到“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠。”

 分析：我感觉虽然早上雾大、露水很重，虽然父亲的身体过早的衰老，但多年的期盼终于要变成现实了，一种发自内心的喜悦，难以抑制的兴奋支撑着父亲不知疲倦地继续辛勤劳作。我觉得这是一个不怕吃苦、倍尝生活艰辛的老父亲，一个非常要强的朴实的庄稼汉，一个有志气要自立于受人尊敬行列的普通农民。

我看到了一个不怕吃苦、倍尝生活艰辛的父亲。

学生的解答可能集中在以下几个方面：

（1）如果我是一名记者，我只拍父亲的脚，“脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。”我感觉这双脚只有饱经土地劳动的磨练才会成这个样子。

“父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。”我感觉父亲的本色就是像泥土一样普通平凡。

“我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。”那“泥”“沙”都是父亲劳作的见证。

我看到了一个朴实、勤劳、平凡、艰辛的父亲。

（2）我想拍父亲黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，父亲正把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边，破草鞋已经堆得超过了台阶。

我感觉父亲肯定走了很多、很远的路，才会把草鞋的底磨穿。“很疲倦地坐在台阶上”，父亲劳累的样子让人辛酸，“破草鞋已经堆得超过了台阶”，我觉得父亲的劳动强度太大了，创业太艰苦了。

我看到了一个劳动强度之大，创业之艰苦的父亲。

（3）我要拍的背景是刚造成的新屋，父亲站在台阶上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他尽力把胸挺得高些，青黑的脸上露出了尴尬的笑。在他的身后，是纷纷飘落的红色鞭炮纸屑。一定要抓拍到“尴尬的笑”。

我感觉父亲奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来了，新屋就要完工了，他心里的高兴是无法形容的。他一辈子老实厚道，低眉顺眼，所以一时手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。

（4）我想拍新屋造好后，父亲去抬老屋的青石板，一定要抓拍到父亲抬青石板时一只手按着腰。

我感觉父亲年老力衰，但又很要强。

我看到了一个要强的父亲

（5）我想拍一组新屋造好后，父亲去挑水的照片。他在跨第四级台阶时，差点摔一跤，水泼在了台阶上。一定要抓拍到父亲很粗暴地一把推开儿子。因为这可以看到一个不愿服老、不服输的父亲。还要抓拍到父亲从厨房出来，他那张像青石板一般的古铜色的脸。

我感觉父亲的腰闪了，肯定很疼，父亲真的老了。

师：如果我是摄影师，我会着重拍摄一组表现父亲的“眼神”的照片：第一张是看见别人家台阶的那种“专注”的目光；第二张是新台阶建好后的那种“若有所失”的目光。

看到父亲“专注”的目光，我感觉父亲非常想早日建好一栋有高台阶的新屋，他把这个目标时时扎根在自己的思想中。

我看到了一个有志气、要强的父亲。

看到父亲那“若有所失”的目光，（若有所失的意思是好象丢了什么似的，形容心神不定的样子，也形容心里感到空虚。）我感觉父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值。他在一无所有的背景下用双手创造出了自己的家园——这是他的物质家园，也是他的精神家园。再艰辛的劳动没有击垮父亲，再清苦的生活没有击垮父亲，但是，“闲着没有什么事可做”击垮了父亲。腰闪了，成了父亲生活的转折点，他变得“烦躁”了，变得“自闭”了，变成了一幅总是“若有所失”的模样，他那一辈子都不曾低下过的倔强的头颅终于低下了，甚而至于“埋在膝盖里半晌都没有动”。 父亲老了，这里的“老”，不仅仅是指父亲年事已高身体受伤无法再操持农活，更是儿子感受到父亲心灵世界的“老化”——父亲不但失去了健康的身体，也同时失去了奋斗目标。身体的老朽固然已经可悲，追求的丧失更让人迷惘。父亲将永远不可能再有更高层次的追求了——那就是实现自我价值。

我看到了一个让人扼腕心疼，让人怜惜的父亲。

师：我们再来归纳父亲的性格特征，就是水到渠成的事了。首先父亲是一个要强的人，又是一个淳朴的人。他不甘于低人一等，有着自己的理想，表现在他不满足于自己的台阶低，哪怕倾尽大半辈子心血也一定要造一座有着高台阶、属于自己的新屋。父亲是一个拼命苦干、具有艰苦奋斗、坚忍不拔精神的人，表现在他为了建造新屋的漫长而艰辛的准备过程。父亲又是一个谦卑的人，表现在新的台阶建成后，他又不好意思坐在上面。

   3、作者是怀着怎样的情感去叙述父亲的故事的呢？

   作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情。

三、感悟台阶，说说自己的父亲

同学们，学完这篇文章，请想想你们的父亲，你们了解自己的父亲吗？关注过父亲吗？你们对父亲怀有怎样的感情呢？

李森祥在这本小说集的第一页写到：“中国文学不乏伟大的母亲形象，而父亲却令人遗憾地缺位。父亲，其实是我们人生起步时的第一个台阶。”

1、在这里，老师想说说我的父亲。

我的父亲自幼贫穷，家里有五兄妹，全靠爷爷一个人挑煤维持生计。繁重的劳动把爷爷的身体压垮了，以至于爷爷很早就去世了。爸爸13岁时就扛起了家庭重担，当了一名工人。可是后来工厂效益不好，爸爸就请假出来，开了一个小饭馆。记忆中，父亲是忙碌的、艰辛的。母亲总是在灯下等着父亲干完活回家，有时我也一起陪着母亲等，可是往往是我坚持不住睡着了，第二天仍见不到父亲的身影，因为他又早早的蹬着三轮车给饭馆买菜了。

记忆中最深刻的是两次父亲的背影。

一个冬天的夜晚，天气很冷，西北风刀子似的刮过行人的脸，大树在狂风中猛烈的摇晃，发出“嘎吱、嘎吱”的声响。半夜，我被一阵敲门声吵醒，原来是饭馆的常客，他们下了夜班，想吃宵夜。我从温暖的被窝爬起来，披了睡衣跟着父亲到了门口。当时屋里冷的像个大冰窖，我的身体不由自主的抖动着。我对父亲说：“天这么冷，别去做饭了，外面现在是零下几度，都结冰了，这一来一回要一两个小时，晚上都不能睡觉了。再说，就几个人吃饭，炒几个菜，能赚多少钱那。”父亲没有说什么就推门出去了。我还清楚的记得父亲裹着大衣出门时瑟缩的背影。

还有一年暑假，是50年不遇的高温年，中午我到自家的饭馆吃午饭。父亲还在炉子旁边给客人炒菜。饭馆用的炉子是烧柴油的，火大，温度特别高。一进厨房，我感觉热气扑面而来，快要把我烤化了。只见父亲先用左手用力的抖动着二十斤重的大铁锅，再用右手拿着锅铲不停翻炒着。父亲是个胖子，此时已汗如雨下，父亲的头发好像被水淋湿，一缕缕贴在头上。额头上的汗珠顺着脸颊一颗颗滚落下来，衣服湿的好像刚从水里捞起。父亲就是在这样的环境工作，一干就是两三个小时。看着父亲炒菜时的背影，我的眼眶湿润了。

父亲就这样用辛勤的劳动积铢累寸，供我都完了大学，还改善了我们家的居住条件，住上了新楼房。参加工作后，我劝父亲把小饭馆关了，在家好好休息养老。可是父亲在家坐了大半年，反而不自在，不快乐了，说什么闲不住，会坐出病来。现在父亲在昌北开发区的一个工业园当了食堂管理员，天天花3个小时坐公交车上下班，可他每天都过得很充实。

我想，虽然读书时父亲没有时间陪我读书，没有多少时间和我聊天，教育我。可我从他身上学会了如何持之以恒，为理想奋斗，学到了不怕吃苦，坚忍不拔的品质。我理解父亲，尊重父亲，爱我父亲。

在这里，我想朗诵一首小诗献给我父亲。《写给父亲》：都说风/能让石头吹裂/都说雨/能将钢铁锈蚀/都说岁月/能把你的脊梁压弯/惟有你的意志/百折不挠/千磨不变/挑起全家老小/一生的重量。

父亲的故事是无声的，父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生，告诉我们什么是生活。

2、听完老师父亲的故事，你们也谈谈自己父亲的故事吧！他们为家庭、为事业曾付出了怎样的努力?让我们一起来分享你的感动。

小结：你们的父亲大多是普普通通的劳动者，但他们都是值得敬重的，他们为了的家庭能过上更好的生活而辛勤工作。可能他们的愿望、追求，在孩子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。

有人说《台阶》中的父亲太辛苦了，他一点一滴地积累，一分一文地积攒，起早贪黑，从早到晚，365天安排得非常紧凑，他过得也太苦了。是啊！谁不愿意每天都生活在童话里，每个童话都是甜蜜的，像蜜蜂在花丛中飞舞；谁不愿意每天都快乐自由，自由的像蓝天一般无边无际，与百灵鸟共鸣、与雨儿共嬉戏。可这就是父亲的生活，是几千年来中国父亲的生活，父亲具有几千年来炎黄子孙的优良传统——用诚实的劳动兴家立业。

还有人说，《台阶》中的父亲一生是平凡的，一辈子就是为了赢得尊重，建了一栋有高台阶的新屋，说不上事业，更谈不上轰轰烈烈。但父亲处在那样艰难的环境中，他能把自己的梦想实现，就已经够伟大了。

同学们，请尊重每一个普通的劳动者，尊重他们每一个小小的梦想。说小了，他们是实现家庭梦；说大了，是建设我们美好的家园。我们也不要天天说自己有什么惊天动地的伟大理想，我们哪怕像《台阶》中的父亲一样今天捡一块砖，明天捡一片瓦，持之以恒，总有一天我们也会修建起心中那高高的“台阶”！