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陶洁
地区： 湖北省 - 武汉市 - 汉阳区 学校：武汉市第二十三中学 共1课时8 ＊台阶 初中语文 人教2001课标版 1教学目标知识与能力：整体感知课文内容，了解故事情节；提高学生自主探究的能力；提高学生的阅读理解和口语表达能力。 过程与方法：在掌握小说内容的过程中分析性格和品质；学习作者命题立意、组织材料的方法。 情感与价值观：感受父亲性格中的艰苦创业精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态 2学情分析亲的故事是无声的，父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生；告诉我们什么是生活；告诉我们应该怎样刻苦学习，拼搏奋进。父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，让我们无法在别人面前衣着炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨路途中，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大。今天，我们就来认识一位生活中平凡而普通的父亲。 3重点难点教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。 教学难点：理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动8 ＊台阶 课时设计 课堂实录8 ＊台阶 1第一学时 教学活动Tags：台阶,教案,板书,设计
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