10 *信客教案设计

日期:2015-10-17 16:04 阅读:

孟少华

地区：河南省 - 洛阳市 - 嵩　县

学校：嵩县纸房镇中

共1课时

10　＊信客　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1.感知课文内容?用精炼的语言概括人物性格。

2.结合自己的生活体验?揣摩典雅而又精辟的语言。

3.树立诚信为本的做人理念。

2学情分析 3重点难点

教学重点?

了解信客的职业道德和优秀品格。

教学难点?

揣摩典雅而有精辟的语言。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】预习

1.阅读课文?感知课文内容。

2.识记字词?扫除阅读障碍。

活动2【导入】导入新课

课前调查：你想联络一位朋友或亲人你会采用什么方法？

20世纪初，在浙江余姚一代由于邮政业务尚未普及到乡村，城乡之间的通讯需要专人担当于是便产生了信客这种特殊职业。

今天让我们一起走进余秋雨先生的散文《信客》来看看信客是如何生活的。

活动3【活动】认识新朋友

课下大家已预习了课文?你们认识这些新朋友了吗??出示课件?

唏嘘(xī xū ) 噩 è 耗呵?hē?斥诘?jié?问伎俩?jì liǎng

颠沛?pèi ? 吊唁?yàn? 文绉绉?zhōu zhōu ? 连声诺?nuò?诺

猝?cù?然昏厥?jué ?

活动4【讲授】回答问题

1、掌握了有关词，我们再回到课文中去。结合问题一起寻找信息。

（1）、信客是怎样一种职业？

城乡之间捎物带信得特殊的私人职业。

（2）、[哦，原来信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业，那么，如果我要为一个落后的村子招聘一位信客，我的招聘启事应该怎么写？什么样的人才符合条件？我这里有张招聘表，大家帮我填完整吧]活动——填写招聘启事

职位信客

学历能识文断字

职位描述主要负责乡村城市间的信、物的传递；还要代读代写书信；遇到谋生者客死他乡时，还要帮忙处理后事、安慰家属

职位要求（职业道德）信，诚信，信用

（3）从我们填写的招聘启事，我们可以看出，信客，最注重的是什么？（从原文中找语句回答）

明确：“信”，原文：信客信客就在一个信字，千万别学我。

2．作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？

先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德──“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。

3．作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？

重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。

4．信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？

因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。

5、《信客》的语言特色：

学者散文的风格比较典雅，本文写信客，题材的特点又决定语言特点，质朴的人物要用质朴的语言来描述。如"他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客"一句，就兼有质朴与典雅的特点。

第二个特点，精辟畅达。

这特别表现在比喻句上:"这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。""都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。"

6、从信客的葬礼我们可以看出信客很受人爱戴，是一名合格的、出色的信客。那么，我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客需要什么精神？结合自己的体会谈谈你的看法。

诚信是我们做人的基本原则，人、群体、社会是不可以不讲诚信的，诚信是我们这个世界得以支撑到今天的基石之一。

作为新一代的学生，我们必须努力做到事事讲诚信，时时讲诚信。让诚信伴我们行天下！

活动5【练习】我思我写

信客走了?静静地走了。?稍顿???或许在许多年以后?

人们已经把他忘记?但作为学习了本课的我们每一个人?一定会从中受到许多启

发得到许多思考。那么就赶快拿起手中的笔来为信客的坟墓作一篇墓志铭吧?不

过我先提示一下?可从他概括信客的一生?也可从他的品质或精神的角度?也可

从他的职业特点的角度写?也可结合社会实际?我们现在的社会呼唤诚信这一点?

来写。写出其中一点即可。注意写出你的理解?写出你的感情来?

?生写。后读出。?

活动6【活动】我说我得　

这节课大家表现都非常出色，通过这节课你有哪些收获？总结一下，说出

来吧。??

活动7【导入】布置作业　

课下搜集余秋雨先生的其他文章，进一步感受余先生的语言风格。

10　＊信客　

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