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易璐
地区： 湖南省 - 长沙市 - 学校：长沙铁路第一中学 共2课时7 最后一课 初中语文 人教2001课标版 1教学目标１．学习本文通过人物的语言行动表现人物思想感情、突出中心意思的写法。 ２．利用课文中的情节，不失时机地进行爱国主义教育。 2学情分析１．学习本文通过人物的语言行动表现人物思想感情、突出中心意思的写法。 ２．利用课文中的情节，不失时机地进行爱国主义教育。 3重点难点韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作，表现出强烈的爱国感情，小弗郎士变化中表现的爱国感情是本文教学的重点。文章中重要语句含义的分析和文章中的处处照应则是本文的难点，应加启发与点拨。 1、理清小说情节发展的四个阶段. 2、分析环境描写及其作用. 评论(0) 学时重点分析环境描写及其作用. 评论(0) 学时难点理清小说情节发展的四个阶段. 教学活动 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标1、分析韩麦尔先生、小弗郎士和镇上人们的形象。2、精析高潮部分。3、利用情节，进行爱国主义教育 评论(0) 学时重点1、分析韩麦尔先生和小弗郎士的形象。2、精析高潮部分。 评论(0) 学时难点高潮部分词句赏析。 教学活动7 最后一课 课时设计 课堂实录7 最后一课 1第一学时 教学目标1、理清小说情节发展的四个阶段. 2、分析环境描写及其作用. 学时重点分析环境描写及其作用. 学时难点理清小说情节发展的四个阶段. 教学活动Tags：最后,一课,教案,设计
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