2 爸爸的花儿落了教学设计与反思

日期:2015-10-17 12:36 阅读:

敖国英

地区：辽宁省 - 阜新市 - 阜新县

学校：阜新蒙古族自治县第三初级中学

共1课时

2　爸爸的花儿落了　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、积累词语，结识作者。

2、理清思路，理解父爱。

3、品味语言，学习写法。

4、体验情感，感悟成长。

2学情分析

根据初一学生的心理特点看，他们对父爱的理解，更多的应该是对自己在关心和爱护；对长大的理解，更多的应该是对“独立”的追求，而缺少责任和担当的意识。文章中英子的爸爸对英子的严格要求和鼓励，是以另外一种“爱”的方式影响了英子的成长，而英子的经历正好可以弥补学生们认识上的不足。

3重点难点

理清思路，理解父爱。

体验情感，感悟成长

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】激发情感，导入新课

一、激发情感，导入新课

同学们喜欢长大吗？为什么？

在学生讨论之后，教师因势利导，引入文本的学习——

同学们对长大这个话题都有自己的不同看法，那么什么是真正的长大？在我们成长的经历中是否有那么一两个人对我们产生过或者正在产生着深刻的影响？今天我们通过学习《爸爸的花落了》，希望大家在主人公——英子的身上学会什么是真正的长大。

活动2【活动】预习汇报

二、做好准备预习汇报

同学们都知道，良好的开端是成功的一半。想学好一篇文章，预习是最好的开始。那么，请同学们开好这个头，汇报一下预习的情况。（小组汇报）

1、结识作者

2、积累词语

3、初读感悟

说明：课前已经布置好预习任务，要求学生进行充分预习，尤其是词语积累方面不过多占用时间。关于作者及作品，看学生汇报的情况，教师再适当的补充。

活动3【讲授】教学过程

三、进入文本深入学习

为了和大家一起更好的学习理解这篇文章，老师准备以下几个活动和大家一起来学习。

（一）整体感知解文意

要求：请大家以自己喜欢的方式快速的阅读课文，思考并完成以下问题：

1、请用简洁的语言来概述或概括文章的主要内容。

2、文中哪些事是一天之内发生的眼前事，哪些是回忆六年之间的往事，作者是如何将这些事贯穿起来的？从而理清文章的脉络。

3、、从叙述的角度看，作者采用的是哪种叙述方式，有何好处？

学习指导：问题1需要独立思考，之后全班交流；问题2要同伴互助、小组合作共同完成；问题3要独立思考，独立思考不能解决可以寻求帮助。在此过程中，教师巡视、指导、点拨。

（二）品读语言，悟主题

要求:1品读爸爸所说的这三句话并分别找出与之照应的事情，再读事件，仔细体会。

（1）明天要起早，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！

（2）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头去做，就闯过去了。

（3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？

2、通过这几件事看，爸爸是一个什么样的人？爸爸的教育对我的成长有何影响？

学习指导：问题1要求学生先练读，揣摩人物情感，然后再找学生示范读，分别读出“严格要求、充满鼓励、满含期待”的语气。问题2学生独立思考，之后全班交流。

说明：以上活动让学生对爸爸这一人物进行深入的了解，从而体验父爱的伟大及父亲的教育对英子成长的深刻影响。

（三）联系实际，谈成长

1、文中的英子感觉自己长大了，你是从哪些地方看出来的？

2、通过本节课的学习，你从英子的成长经历学到了什么？对“长大”是否有了更深的认识？

要求学生结合本节课所学的内容来进一步谈谈对“长大”的认识。

活动4【活动】总结反思

（四）总结反思，谈收获

1、学生反思：学习本文，你有何收获？

提示：可以从思想认识的角度谈，也可以从写作手法的角度谈。

2、教师总结：同学们，本文有很多值得我们学习的地方，无论是写作手法的运用还是思想的启迪。老师真心的希望你们珍惜花样年华，绽放美丽人生。在成长中思考，在思考中长大。

活动5【活动】板书设计

爸爸的花落了

以“毕业典礼”和“爸爸的花”为线索

眼前（顺叙）

回忆（插叙）

父亲影响（“我”）

慈爱克服懒惰

严厉闯练学会独立

重感情承担责任长大

活动6【作业】课外延伸

利用课外时间阅读小说《城南旧事》

2　爸爸的花儿落了　

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