假如生活欺骗了你全国优秀课堂实录

地区： 江西省 - 上饶市 - 上饶县

学校：上饶县第七中学

假如生活欺骗了你 初中语文       人教2001课标版

知识目标：
1．在朗读的基础上，让学生理解“欺骗”在文章的准确意义。
2从学习诗歌中获得的人生启迪。

 
情感目标：．感受诗人深邃的人生智慧。

写作背景：

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

知识目标：
1．在朗读的基础上，让学生理解“欺骗”在文章的准确意义。
2从学习诗歌中获得的人生启迪。

现代诗歌的学习，对七年级学生学习难度较大，教师授课时要反复让学生朗读，在把握文本的基础上，引导学生领悟诗歌内容，品析关键词，句。学习诗人的人生智慧，并模仿练习创作小诗，将学习与收获有效结合。

1．在朗读的基础上，让学生理解“欺骗”在文章的准确意义。
2.从学习诗歌中获得的人生启迪。

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

朗读诗歌:

1吟读诗歌(用抒情的口吻朗读)5分钟

2说读诗歌（用轻松的口吻说  唱诗歌）2分钟

一：《假如生活欺骗了你》内容理解：

学法指导:用“                       ”划出每节诗歌中总结性的句子。
第一节：面对生活不要悲观，不要忧郁。
第二节:面对生活要乐观，向往未来。

1学生自由发言，品析文章喜欢的句子，例如;

学生甲:“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”这句话我知道了“一切困难都会过去，遇事要冷静"

学生乙："心儿要永远向往着未来，一切都将是瞬息”这句话我知道了"面对坎坷。我们要乐观向上，要勇往直前。"

疑难句子理解：

1：怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?
理解：人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。所以说“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”

一:准确理解“欺骗”一词在文中的意义：

可以理解为“人生中的困难  坎坷   考验     不幸”等

一：《假如生活欺骗了你》给你的启迪：

在逆境中，人要冷静 乐观、自信、勇往直前。

 
假如你不够快乐(汪国真）
假如你不够快乐
也不要把眉头深锁
人生本来短暂
为什么　还要栽培苦涩
打开尘封的门窗
让阳光雨露洒遍每个角落
走向生命的原野
让风儿熨平前额
博大可以稀释忧愁
深色能够覆盖浅色
这首诗告诉我们：人生要用一颗博大  宽容的胸怀拥抱自然，拥抱生活。

 
2  模仿文章的写法，请以《假如我欺骗了生活》或《假如生活重新开始》为题，写一首小诗，表达你自信、乐观的人生态度。（每首诗四句左右）

教师范文：
 《假如我欺骗了生活》
  假如我欺骗了生活，
  不要消极、不要自卑，
  心儿要永远向往未来，
  我要让未来的道路溢满芬芳。
 
《假如生活重新开始》
假如生活重新开始，
我不会浪费光阴，
因为人生本来短暂。
打开尘封的书本，
让书香浸润心田。
3  学生自主写作，小组交流。

4组内展示 ，评出优秀。

5优秀习作展评。（想+写+做+说）（大动)

诗歌学习：要学习诗歌凝练的语言，学习诗人积极乐观的人生态度。

布置作业：1背诵《假如生活欺骗了你》一文，

                 2阅读诗歌《未选择的路>>.

假如生活欺骗了你

假如生活欺骗了你

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

朗读诗歌:

1吟读诗歌(用抒情的口吻朗读)5分钟

2说读诗歌（用轻松的口吻说  唱诗歌）2分钟

一：《假如生活欺骗了你》内容理解：

学法指导:用“                       ”划出每节诗歌中总结性的句子。
第一节：面对生活不要悲观，不要忧郁。
第二节:面对生活要乐观，向往未来。

1学生自由发言，品析文章喜欢的句子，例如;

学生甲:“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”这句话我知道了“一切困难都会过去，遇事要冷静"

学生乙："心儿要永远向往着未来，一切都将是瞬息”这句话我知道了"面对坎坷。我们要乐观向上，要勇往直前。"

疑难句子理解：

1：怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?
理解：人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。所以说“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”

一:准确理解“欺骗”一词在文中的意义：

可以理解为“人生中的困难  坎坷   考验     不幸”等

一：《假如生活欺骗了你》给你的启迪：

在逆境中，人要冷静 乐观、自信、勇往直前。

 
假如你不够快乐(汪国真）
假如你不够快乐
也不要把眉头深锁
人生本来短暂
为什么　还要栽培苦涩
打开尘封的门窗
让阳光雨露洒遍每个角落
走向生命的原野
让风儿熨平前额
博大可以稀释忧愁
深色能够覆盖浅色
这首诗告诉我们：人生要用一颗博大  宽容的胸怀拥抱自然，拥抱生活。

 
2  模仿文章的写法，请以《假如我欺骗了生活》或《假如生活重新开始》为题，写一首小诗，表达你自信、乐观的人生态度。（每首诗四句左右）

教师范文：
 《假如我欺骗了生活》
  假如我欺骗了生活，
  不要消极、不要自卑，
  心儿要永远向往未来，
  我要让未来的道路溢满芬芳。
 
《假如生活重新开始》
假如生活重新开始，
我不会浪费光阴，
因为人生本来短暂。
打开尘封的书本，
让书香浸润心田。
3  学生自主写作，小组交流。

4组内展示 ，评出优秀。

5优秀习作展评。（想+写+做+说）（大动)

诗歌学习：要学习诗歌凝练的语言，学习诗人积极乐观的人生态度。

布置作业：1背诵《假如生活欺骗了你》一文，

                 2阅读诗歌《未选择的路>>.

• 优点:

  思路清晰，紧扣学情，循序渐进，逐步深入。

• 缺点:

  应更注重朗读。