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么若冰
地区: 辽宁省 - 盘锦市 - 大洼县 学校:大洼县新建学校 共1课时8 *台阶 初中语文 人教2001课标版 1教学目标一、知识能力目标: 1、积累部分词语。 2、能谈谈父亲形象的含义。 二、过程和方法目标: 1、培养阅读小说的能力,抓住关键语句,理解内容和人物情感。 三、情感态度和价值观目标: 1、感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,以积极健康的心态对待人生。 2学情分析本文的社会背景以及父亲的形象意蕴问题较深奥,加上所处的时代不同,现在学生普遍生活比较优越,缺乏对苦难生活的体验,所以理解起来就有一定的难度,应结合学生的生活经验重点突破。 3重点难点教学重点:分析父亲形象,理解作品的思想感情。 教学难点:理解父亲形象和材料的详略安排。 4课时安排一课时 5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】《台阶》(筷子兄弟的《父亲》MV导入) 导语:父亲的一生可能是平凡的,平凡的让我们不愿向他人谈起;父亲的一生可能是清贫的,清贫得让我们无法在别人面前炫耀;父亲的一生也可能是默默无闻的,在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱,在你跌倒时,父亲会教你怎样站立;在你困难时,父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前,父亲的坚韧可能是你无法想象的强大,他用行动教育孩子什么是人生,什么是生活。今天,我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《台阶》中的父亲,来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。 活动2【讲授】预习检测凹凼(āo dàng) 涎水(xián) 淌汗(tăng) 揩汗(kāi) 嘎嘎(gā) 黏性(nián) 掺水(chān) 蹿上(cuān) 胯骨(kuà) 舀米(yăo) 尴尬(gān’gà) 聊天(liáo) 撬石板(qiào) 硌(gè)了一下 活动3【讲授】初读课文快速读文,复述故事。 活动4【讲授】研读课文1. 通读教材,小组合作派代表回答预习案中“整体感知”所列的问题: (1)故事的叙事线索是什么? 台阶。 (2)文眼是什么?(文眼,是我国传统的、独有的关于文章写作的术语指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句文眼往往奠定文章的感情基调) 台阶高,屋主人的地位就相应高。 (3)父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,因而他立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。 (4)为了造起一栋有高台阶的新屋,父亲主要做了哪些准备工作? 父亲下定决心,开始大半辈子的准备他捡砖拾瓦,在大溪摊上捡屋基卵石,砍柴攒角票往瓦罐里塞等。 (5)新屋造好了,父亲有什么变化? 终于建起了有九级台阶的新屋,父亲一辈子的心愿得以实现,心头的喜悦真是无法形容新屋落成了,然而父亲为此付出的代价是沉重的:人也衰老了,身体也垮了。 活动5【活动】合作探究探究点一 :文本理解 1 . 为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”? 因为台阶是地位的标志人家高的有十几级,自家台阶只有三级,被人小看,“没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位”,想有地位而没有地位,所以总觉得自家的台阶低 。 2.在父亲的努力下,新台阶终于砌好了,可父亲却感到怎样?为什么? 答案: 不对劲台阶低,意味着经济地位低下,父亲由此形成了自卑心理这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,反而处处感到不习惯,不对劲。 3.作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨,一共写了几个方面,它们的作用是什么? 答案: 这篇小说题为“台阶”,先在老屋的台阶上做文章有多方面作用 。 4.课文哪些情节最能表现父亲的形象?父亲的形象有什么特点? 答案: 立下造屋目标,并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强。 建成新屋后的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑 。 他是一个非常要强的农民,有志气,不甘人后,希望受到别人尊重。 他是一个有着长远生活目标的人,有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。 他是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。 他是一个谦卑的人,有着中国农民所共有的谦卑的特点,当九级台阶造好后,他却不好意思坐上去。 活动6【活动】合作探究探究点二:综合探究 1.“父亲”这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄予了怎样的思想感情? 答案: 小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象他的血管里有我们民族拼命硬干、坚韧不拔的精神,他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征同时,这一形象还告诉我们,农民创业之所以如此艰难困苦,根源在于经济落后这篇小说深沉地响着时代的呼唤——亿万农民的希望在于先进的生产力,以此迅速改变农村落后面貌,结束老牛拉破车的日子。 作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹;对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情;对改变农村的面貌寄予希望。 2 . 这篇小说要告诉我们什么?联系实际说说有怎样的主题。 答案: 讴歌父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的面貌。 活动7【活动】总结总结本文所学内容。 活动8【练习】拓展延伸试比较《背影》与《台阶》的异同点。 相同点: 两篇文章都是以全文的线索作为题目,结构严谨 不同点: 《背影》 一文抓住“背影”命题立意,组织材料,突出了父亲的背影,突出了父爱,给人深刻的印象,让人强烈地感受父爱 《台阶》一文围绕“台阶”命题立意,组织材料,使造房这个一般性的题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会地位的追求,突出了父亲希望受人尊重的思想性格 活动9【作业】仿句1.仿照例句,写一组句(要点:句子形式相同,修辞方法一致,语言格调要高雅 ) 例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。 仿句:父爱是 2.每日一题:请以“感悟父爱”为题目写一篇300字左右的文章。 8 *台阶 课时设计 课堂实录8 *台阶 1第一学时 教学活动 活动1【导入】《台阶》(筷子兄弟的《父亲》MV导入) 导语:父亲的一生可能是平凡的,平凡的让我们不愿向他人谈起;父亲的一生可能是清贫的,清贫得让我们无法在别人面前炫耀;父亲的一生也可能是默默无闻的,在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱,在你跌倒时,父亲会教你怎样站立;在你困难时,父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前,父亲的坚韧可能是你无法想象的强大,他用行动教育孩子什么是人生,什么是生活。今天,我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《台阶》中的父亲,来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。 活动2【讲授】预习检测凹凼(āo dàng) 涎水(xián) 淌汗(tăng) 揩汗(kāi) 嘎嘎(gā) 黏性(nián) 掺水(chān) 蹿上(cuān) 胯骨(kuà) 舀米(yăo) 尴尬(gān’gà) 聊天(liáo) 撬石板(qiào) 硌(gè)了一下 活动3【讲授】初读课文快速读文,复述故事。 活动4【讲授】研读课文1. 通读教材,小组合作派代表回答预习案中“整体感知”所列的问题: (1)故事的叙事线索是什么? 台阶。 (2)文眼是什么?(文眼,是我国传统的、独有的关于文章写作的术语指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句文眼往往奠定文章的感情基调) 台阶高,屋主人的地位就相应高。 (3)父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,因而他立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。 (4)为了造起一栋有高台阶的新屋,父亲主要做了哪些准备工作? 父亲下定决心,开始大半辈子的准备他捡砖拾瓦,在大溪摊上捡屋基卵石,砍柴攒角票往瓦罐里塞等。 (5)新屋造好了,父亲有什么变化? 终于建起了有九级台阶的新屋,父亲一辈子的心愿得以实现,心头的喜悦真是无法形容新屋落成了,然而父亲为此付出的代价是沉重的:人也衰老了,身体也垮了。 活动5【活动】合作探究探究点一 :文本理解 1 . 为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”? 因为台阶是地位的标志人家高的有十几级,自家台阶只有三级,被人小看,“没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位”,想有地位而没有地位,所以总觉得自家的台阶低 。 2.在父亲的努力下,新台阶终于砌好了,可父亲却感到怎样?为什么? 答案: 不对劲台阶低,意味着经济地位低下,父亲由此形成了自卑心理这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,反而处处感到不习惯,不对劲。 3.作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨,一共写了几个方面,它们的作用是什么? 答案: 这篇小说题为“台阶”,先在老屋的台阶上做文章有多方面作用 。 4.课文哪些情节最能表现父亲的形象?父亲的形象有什么特点? 答案: 立下造屋目标,并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强。 建成新屋后的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑 。 他是一个非常要强的农民,有志气,不甘人后,希望受到别人尊重。 他是一个有着长远生活目标的人,有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。 他是一个老实厚道的农民,他用诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦。 他是一个谦卑的人,有着中国农民所共有的谦卑的特点,当九级台阶造好后,他却不好意思坐上去。 活动6【活动】合作探究探究点二:综合探究 1.“父亲”这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄予了怎样的思想感情? 答案: 小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象他的血管里有我们民族拼命硬干、坚韧不拔的精神,他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征同时,这一形象还告诉我们,农民创业之所以如此艰难困苦,根源在于经济落后这篇小说深沉地响着时代的呼唤——亿万农民的希望在于先进的生产力,以此迅速改变农村落后面貌,结束老牛拉破车的日子。 作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹;对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情;对改变农村的面貌寄予希望。 2 . 这篇小说要告诉我们什么?联系实际说说有怎样的主题。 答案: 讴歌父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的面貌。 活动7【活动】总结总结本文所学内容。 活动8【练习】拓展延伸试比较《背影》与《台阶》的异同点。 相同点: 两篇文章都是以全文的线索作为题目,结构严谨 不同点: 《背影》 一文抓住“背影”命题立意,组织材料,突出了父亲的背影,突出了父爱,给人深刻的印象,让人强烈地感受父爱 《台阶》一文围绕“台阶”命题立意,组织材料,使造房这个一般性的题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会地位的追求,突出了父亲希望受人尊重的思想性格 活动9【作业】仿句1.仿照例句,写一组句(要点:句子形式相同,修辞方法一致,语言格调要高雅 ) 例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。 仿句:父爱是 2.每日一题:请以“感悟父爱”为题目写一篇300字左右的文章。 Tags:台阶,PPT,配套,教学设计,内容
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