8 *台阶教学内容

日期:2015-10-17 12:11 阅读:

何加礼

地区：四川省 - 泸州市 - 叙永县

学校：叙永县向林乡初级中学校

共1课时

8　＊台阶　初中语文人教2001课标版

1重点难点

把握父亲的形象特点，深沉挖掘“台阶”的含义。

联系实际生活，培养热爱父亲，尊重父亲的感情。

2教学过程 2.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】新课导入

采用刘和刚的父亲，音乐导入。

活动2【活动】自主学习

课前预习：

一、给下列加点字注音。

凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水

揩( ) 嘎( ) 筹( )划黏( )

撬 ( ) 尴（）尬 ( ) 过瘾( )

唿( )嗒熬 ( )住憋( )住门槛( )

二、解释下列成语的意思。

微不足道:

大庭广众:

三、简述本文故事情节。

活动3【活动】整体感知：

快速自读课文，了解文章内容，完成下列问题。

1、本文的叙事线索是什么？文眼是什么？

2、父亲为了修建台阶做了哪些准备？

活动4【活动】合作交流：

请速读课文，在小组内讨论下列问题，并推举小组代表在全班交流。

1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？

2、29自然段写到“偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。”父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？怎样理解这种心态？

3、“新台阶砌好了”为什么父亲却处处感到“不对劲”了？

4、13自然段中“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？

活动5【练习】拓展延伸：

请补充“父亲是一个－－－的人”

请补充“为了台阶，父亲付出了－－”

一、假设你是文中这位父亲的儿子，那你会对这位父亲说些什么？

二、请写出你想对父亲说的话。

8　＊台阶　

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