假如生活欺骗了你教学设计第二课时

日期:2015-10-17 11:49 阅读:

林芬

地区：湖南省 - 郴州市 - 永兴县

学校：永兴县悦来镇中心学校

共1课时

假如生活欺骗了你 初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、了解本诗的写作背景并背诵这首诗。
2、体会诗中深刻的哲理。
3、感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。

2学情分析

初一学生也许知道普希金，但对他的生平与思想了解不多；他们虽然读过一些文学作品，但对外国诗歌接触较少，很需要这方面的文学修养。他们生活在和平的年代，没有遭遇过战争和离乱的痛苦；他们中的大多数从生活在都市，生活优裕；对独生子女而言，更是被百般呵护，缺少生活磨砺„„总之，“少年不识愁滋味”，十分有必要进行挫折教育。

3重点难点

1.学生对本诗熟读成诵；引导学生怎样面对挫折的生活。

2.从联系生活，深入思索如何面对人生的困境。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】假如生活欺骗了你

我们都希望生活一帆风顺，只有阳光并无风雨，人生却不可能是这样的，那么风雨来了，我们又将怎样面对生活，今天我们就来学一首俄国诗人普希金的诗作《假如生活欺骗了你》，从中品悟面对人生的道理。

活动2【讲授】假如生活欺骗了你

一、作者简介

二、创作背景

三、朗读、思考

1、诗歌的两部分各表现了怎样的内容?
2、怎样理解“生活欺骗了你”?
3、全诗表达了诗人怎样的人生态度?

4、从题目可以看出本诗什么样的特点？
5、本诗最后一句“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”如何理解？

活动3【活动】假如生活欺骗了你

1、讲述逆境中生活的名人故事

2、关于逆境的名言

活动4【练习】假如生活欺骗了你

朗读练习，指明诵读

活动5【作业】假如生活欺骗了你

背诵诗歌

假如生活欺骗了你

课时设计课堂实录