1 从百草园到三味书屋全国优秀课堂实录

日期:2015-10-17 11:38 阅读:

姜新萍

地区：甘肃省 - 白银市 - 会宁县

学校：会宁县新庄乡初级中学

共1课时

1　从百草园到三味书屋　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1．熟读课文，掌握本课生字词

2．整体感知课文内容和结构

3．认识作者，了解其笔下多彩的童年生活

2学情分析

这篇课文对七年级学生来说，贴合实际，学生们都对课文内容很感兴趣。

3重点难点

1、整体感知课文内容，理清文章脉络。

2、学习运用准确的词语表现景物特点，描写动作。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】从百草园到三味书屋

一、导入新课

播放音乐《童年》，这一首耳熟能详的经典儿歌《童年》，引起了我们对童年生活的美好回忆，每个人都有自己难忘的童年，童年的小伙伴，童年的小秘密，童年的故事都是我们记忆中的珍宝。今天我们就一起走进鲁迅先生的童年乐园，他的童年有什么值得回忆呢？

作者及其作品

鲁迅（1881—1936），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里他的第一部白话小说是阿Q正传《从百草园到三味书屋》写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里《朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取（“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名《旧事重提》）

我知道的鲁迅还有：《狂人日记》。百草园：绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子，三味书屋：在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。

二、生字，生词学习

速读课文，找出以下生词，读后，试给下列加点的字注音，读不准的多读几遍

确凿(ｚáｏ) 菜畦(ｑí) 桑椹(ｓｈèｎ)

油蛉(ｌíｎｇ) 斑蝥(ｍáｏ) 缠络(ｃｈáｎ)

攒 (ｃｕáｎ) 珊瑚(ｓｈāｎｈú) 豁(ｈｕō )

敛 (ｌｉǎｎ) 脑髓(ｓｕǐ) 陌生(ｍò)

人迹罕至(ｈǎｎ) 觅食(ｍì) 竹筛(ｓｈāｉ)

秕谷(ｂǐ) 系(ｊì) 书塾(ｓｈú)

三、整体感知，按要求学习

1、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目中可以看出这篇文章写了两个部分内容，先写百草园，后写三味书屋。

2、速读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止，划上记号，从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分；从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分.

3、再读课文，写出自己对百草园和三味书屋总体上的感受

填空：（有趣）的百草园

（枯燥）的三味书屋

4、默读百草园部分，把这部分分为三层，写出各层的层意：

⑴百草园中有趣的动植物

⑵神奇的传说

⑶冬天在雪地捉鸟的快乐

四、课堂小结

《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，写了百草园的生活和三味书屋的生活，作者是鲁迅，他是我国伟大的文学家，思想家，革命家

五、作业布置

1.背诵课文第二段和第七段。

2.模仿作者对百草园景物的描写写一段话。

1　从百草园到三味书屋　

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