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李晓莉
地区: 河南省 - 开封市 - 开封县 学校:开封县仇楼镇第一初级中学 共1课时1 从百草园到三味书屋 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、积累字词;了解鲁迅及《朝花夕拾》。 2、学习本文写景善于抓住景物特征,层次井然,融情入境的写法。 3、学习热爱大自然,追求新知识的精神。 2学情分析本文是作者1926年写的一篇回忆童年生活的优美散文,是作者少年时代的生活恋歌文章通过对百草园和三味书屋的回忆,表现出作者儿童时代对自然的热爱。而我们的学生里那个年代太遥远,理解起来有困难。 3重点难点1、对百草园景物的描写;理解美女蛇故事的作用 2、理解“三味书屋”这一部分的思想内容 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课同学们,童年是一首歌,节凑活泼欢快;童年是一幅画,色彩绚丽多姿童年是一个人一生中最幸福的时光,在小学五年级我们学习过了几篇关于童年生活的文章,如(学生此时回想并答出来)今天,让我们走进鲁迅先生的童年世界,体味童真与童趣 板书:从百草园到三味书屋 活动2【导入】简介作家作品鲁迅(1881~1936)是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家原名:周树人,字豫才,浙江绍兴人 鲁迅的一生是战斗的一生,也是勤奋工作的一生从1907~1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字,是我国现代文学中一笔巨大而宝贵的财富,也是极其宝贵的思想文化遗产。 《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日,当时鲁迅先生正在厦门大学任教这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上,在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》后来鲁迅先生把《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中“朝花”喻童年美好的生活,“夕拾”喻指中年以后回忆往事。 1 从百草园到三味书屋 课时设计 课堂实录1 从百草园到三味书屋 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课同学们,童年是一首歌,节凑活泼欢快;童年是一幅画,色彩绚丽多姿童年是一个人一生中最幸福的时光,在小学五年级我们学习过了几篇关于童年生活的文章,如(学生此时回想并答出来)今天,让我们走进鲁迅先生的童年世界,体味童真与童趣 板书:从百草园到三味书屋 活动2【导入】简介作家作品鲁迅(1881~1936)是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家原名:周树人,字豫才,浙江绍兴人 鲁迅的一生是战斗的一生,也是勤奋工作的一生从1907~1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字,是我国现代文学中一笔巨大而宝贵的财富,也是极其宝贵的思想文化遗产。 《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日,当时鲁迅先生正在厦门大学任教这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上,在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》后来鲁迅先生把《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中“朝花”喻童年美好的生活,“夕拾”喻指中年以后回忆往事。 Tags:百草园,三味,书屋,教案
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