11 春教学设计思路

日期:2015-10-17 10:50 阅读:

曾建新

地区：湖南省 - 郴州市 - 汝城县

学校：汝城县延寿中学

共1课时

11　春 初中语文人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点

1 学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并茂朗读；审美赏美。享受语感默读

2领悟文章的诗画意境，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情，陶冶个性。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标评论(0) 学时重点评论(0) 学时难点教学活动 活动1【导入】春

一预习导学

1 给下列加点词语中的加点字注音

酝酿（）黄晕（）披着蓑衣（）涨起来（）

宛转（）应和（）戴着斗笠（）抖擞（）

2 解释下列句子中加点的词语

A 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（）

B ……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（）

C 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。（）

D 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着（）

二、课堂导入

1 朱自清，字，江苏扬州人，现代家，诗人，代表作有，等。

2 本文共描绘了哪几幅春天的图景？给每副图加个小标题

3 朗读文中优美的语句，并摘抄在下面。

三．自主学习

1 自读感知整体把握

1设疑：朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的？描绘了几幅图？

2 讨论：在认真朗读课文的基础上，讨论提出的问题并作解答

3 生用一句话来描绘自己心目中的春天并与朱自清的《春》作比较。

四精讲点拨

1 在朱自清先生描绘的一幅幅春的画卷里，你最欣赏的是哪幅图？请说出理由。

2 这些春的图画中，找出文中用来哪些优美、贴切的词、句，哪些修辞手法来描写景物的。

C 选用文中的例句，仿造例句

五拓展提高

仿句练习：仿照“野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”写一个句子

六教师小结：

学习本文着重把握作者在文中流露出的对春天的赞美与喜爱之情，感受作者用词的正确，生动，赋予春天的感情和生命，可以学习朱自清先生的手笔，将其运用到我们日后的写景文章中。

七布置作业

写一篇400字左右的写景的文章

教后感：

11　春

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