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王鹤雁
地区： 辽宁省 - 朝阳市 - 建平县 学校：建平县第一中学 共1课时6 ＊黄河颂 初中语文 人教2001课标版 1教学目标学习目标： 1、能够有感情地朗读诗歌。 2、赏析本文,以及《黄河大合唱》的其他作品，品味诗歌的语言。 3、激发同学们的热爱祖国之情。 2重点难点 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】激情导入导入新课。 学生观看黄河图片，教师导入新课。 活动2【测试】课前学习1、给划线字注音。 澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ） 2、了解本文作者光未然及作品《黄河大合唱》： 3、课前读课文，并试着融入自己的感情。 活动3【讲授】课堂学习（一）朗读课文 ●调动多种形式，朗读文章。 研讨思考 ●诗歌从哪些方面赞颂了黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河表达了什么情感？ （三）精读赏析 ●诗歌直白抒情，却也有许多值得玩味的语言，请找出来，并说明理由。 （四）拓展延伸 环节一：听《黄河大合唱》之《保卫黄河》。 保卫黄河 风在吼，马在叫。 黄河在咆哮，黄河在咆哮。 河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了。 万山丛中,抗日英雄真不少! 青纱帐里,游击健儿逞英豪! 端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛。 保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!
环节二：试着为这首歌曲写一下朗诵词。 活动4【讲授】课堂总结我们今天要以黄河为榜样，学习他的伟大坚强，团结起来，振兴中华，为我们民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量！努力吧，用我们的青春和热血开创我们祖国母亲辉煌的未来！ ----献给天下每位中国人 活动5【作业】布置作业那些疆独藏独以及台独分子，他们不断制造暴乱，破坏祖国的统一，你想对他们说些什么。请把你的话写在日记中。 6 ＊黄河颂 课时设计 课堂实录6 ＊黄河颂 1第一学时 教学活动 活动1【导入】激情导入导入新课。 学生观看黄河图片，教师导入新课。 活动2【测试】课前学习1、给划线字注音。 澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ） 2、了解本文作者光未然及作品《黄河大合唱》： 3、课前读课文，并试着融入自己的感情。 活动3【讲授】课堂学习（一）朗读课文 ●调动多种形式，朗读文章。 研讨思考 ●诗歌从哪些方面赞颂了黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河表达了什么情感？ （三）精读赏析 ●诗歌直白抒情，却也有许多值得玩味的语言，请找出来，并说明理由。 （四）拓展延伸 环节一：听《黄河大合唱》之《保卫黄河》。 保卫黄河 风在吼，马在叫。 黄河在咆哮，黄河在咆哮。 河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了。 万山丛中,抗日英雄真不少! 青纱帐里,游击健儿逞英豪! 端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛。 保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!
环节二：试着为这首歌曲写一下朗诵词。 活动4【讲授】课堂总结我们今天要以黄河为榜样，学习他的伟大坚强，团结起来，振兴中华，为我们民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量！努力吧，用我们的青春和热血开创我们祖国母亲辉煌的未来！ ----献给天下每位中国人 活动5【作业】布置作业那些疆独藏独以及台独分子，他们不断制造暴乱，破坏祖国的统一，你想对他们说些什么。请把你的话写在日记中。 Tags：黄河,教学设计
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