3 *丑小鸭第二课时教学实录

日期:2015-10-17 10:17 阅读:

张巧霞

地区：河南省 - 开封市 - 开封县

学校：开封县实验中学

共1课时

3　＊丑小鸭　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、了解童话的特点
2、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情
3、理解对美的向往和不懈追求的精神

2重点难点

学习重点：了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象

难点：学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】读、品、赏

（一）复习巩固：

1. 什么是童话？

2. 介绍作者、作品

3.给加点字注音：

丑陋（）讪笑（）骇人（）沼泽（）木屐（）嫉妒（）飕飕（）涨红（）迸出（）

（二）自主学习.

整体感知：1. 分角色朗读课文

2.说说贯穿全文的线索？

3.写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？

它在各个地方受了哪些歧视和打击？受打击时抱什么态度？有什么追求？

5.课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈追求，读出相应的语句？

（三）合作探究

1.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没什么关系”这句话？

2.“他感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的”一颗好的心指什么？

3.丑小鸭的形象对我们有什么启示？

（四）展示提升

（五）.达标测评

1. 写出两条关于逆境的名言？

2. 《丑小鸭》的作者是（）国作家（），他的童话作品另外还有（）（）( )等。童话中，丑小鸭最突出的特点是（）。

3. 下列词语书写有误的一组是（）

A 丑陋排挤抚摸迸溅 B 拱背渴望糕饼翅膀

C 讥笑火钳飕飕冰雹 D 狂风嫉妒旋转娇傲

4.下列说法有误的一项是（）

A . 安徒生是著名童话作家，一生共创作童话160多篇。

B. 童话往往通过想象、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。

C. 本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。

D. “因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是勇敢正直的心。

（六）.课堂总结

3　＊丑小鸭　

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