3 *丑小鸭教案1

日期:2015-10-17 10:05 阅读:

汪文萍

地区：甘肃省 - 兰州市 -

学校：兰州市第四十九中学

共1课时

3　＊丑小鸭　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1..正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

2. .通过学习课文，培养学生观察、想象的能力，注重学生朗读水平的提高。让学生懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

2学情分析

所带班级学生基础较好，对语文科很感兴趣。

3重点难点

理解课文内容，学会生字词，理解重点词语和句子，渗透思想品德教育，发展思维。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】复习引入

1.复习生字，读卡片。

2．安徒生爷爷写它的丑用了灰灰的，大大的，瘦瘦的。那你觉得他还会丑成什么样？也能用上这样的词语说说吗？（眼睛黄黄的，脚掌厚厚的，脑袋小小的。）感觉头重脚轻。我们有兴趣的同学也可以在课后自己画一画。

8那这只丑小鸭长得那么丑，它过得怎么样呢？请同学们翻开课文，自由读第三自然段，看看第三自然段可以抓住哪些词语来读？

活动2【活动】学习三自然段

1、自由读，指名读

2、这些词语围绕哪个词语写的？（欺负）

3、谁能围绕“欺负”来提问题？（为什么欺负它？谁欺负它？怎么欺负它？欺负的结果怎样？）指名回答

老师这样说行吗？哥哥姐姐啄它，公鸡咬它。为什么不行？想象哥哥姐姐怎么咬，公鸡怎么啄，小姑娘怎么说怎么做？

5．除了哥哥姐姐公鸡小姑娘，还有谁欺负它？请同学们继续关注丑小鸭的命运。

活动3【活动】用小组学习的方法继续学习四五六自然段。

师：可怜的丑小鸭离家出走了，他在外面又有什么遭遇呢？把你认为可怜的地方画出来读一读。并合作完成下面的学习卡。

什么地方

遇到谁

发生什么事

完成后，班上交流。

活动4【活动】学习第7自然段

1、天气暖了，丑小鸭出来散步，他突然发现了什么？

2、丑小鸭怎么发现自己是一只天鹅的？

3、反复朗读，理解内容，理清这个自然段顺序，弄懂句意。

4、训练朗读：从“忽然”开始，要用惊奇、欣喜的语气朗读，表达出丑小鸭为自己命运的改变，愿望能够实现而十分高兴的心情。

活动5【练习】有感情地朗读全文

引导学生有感情的朗读全文

活动6【活动】总结

读了这个从丑小鸭变成天鹅的故事，你一定有许多想法吧！请同学们各抒己见。

师：当我们遇到困难时，千万不要失去信心。我们要像丑小鸭那样，始终不屈不挠，相信自己。永远不要对自己说放弃，做生活的强者，幸福一定会来到身边。

你想对故事中的角色说些什么? (任选一题和同学交流)

对丑小鸭哥哥姐姐说_______________________。

对鸭妈妈说_______________________________。

对小鸟及猎狗说___________________________。

对农夫说_________________________________。

对丑小鸭说_______________________________。

活动7【作业】作业

课后，我们去读读安徒生的童话，走进美丽的童话世界。

3　＊丑小鸭　

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