5 伤仲永ppt课件教学实录

地区： 辽宁省 - 大连市 - 金州区

学校：大连经济技术开发区第三中学

5　伤仲永　 初中语文       人教2001课标版

①了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 ②体会语言的简洁、洗炼。

语文基础知识不扎实,主要表现在全班有四分之三的学生文言文知识不过关。

方仲永“混然众人”的原因是什么？即如何理解课文最后一段作者的思想观点？

学生自读课文，了解文章大意。

掌握下列加点字的读音。如， 隶：谒：谒：扳：称：

单个字意思。

1.掌握加点字的读音。  2．对文中的“之”“于”进行归类。  3．从文中找出词类活用的词语。

朗读课文，理清课文结构，表达特点及作者观点。

文章结构与中心。

对于中心的掌握。

朗读课文，理清课文结构。

理解课文结构层次。

请一位同学复述第1、2段的内容。

齐读第3段，思考下列问题。 1．这一段在语言表达方式上有何特点？ 采用了议论的形式。 2．这一段“受于天”指什么？“受于人’仅指什么？ “受于天”是指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”指人的后天学习和受到的教育。 3．这一段讲了几层意思：作者要表明的主要观点是什么？

领悟课文语言表达简洁、洗炼的特点。

5　伤仲永　

5　伤仲永　

学生自读课文，了解文章大意。

掌握下列加点字的读音。如， 隶：谒：谒：扳：称：

单个字意思。

1.掌握加点字的读音。  2．对文中的“之”“于”进行归类。  3．从文中找出词类活用的词语。