4 *就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信PPT专用课堂实录内容

地区： 四川省 - 成都市 - 都江堰

学校：都江堰市七一聚源中学

4 *就英法联军远征中国给… 初中语文       人教2001课标版

1、了解书信文体的特点。

2、品味文章赞美和反讽的语言。

3、体会雨果的博大胸怀和高尚品格。

掌握本文的语言特色；体会雨果的博大胸怀和高尚品格。

体会本文中赞美的语言和反讽的语言，并学会运用。

一课时

上节课，我们伴随着作家聂华苓的脚步，经历了克拉库耶伐次之行，从哪里，我们带走了沉重而美丽的记忆，在倍感克拉库耶伐次人民在面对敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇气概的同时，我们不得不为泱泱中华曾经遭受的圆明园浩劫而扼腕叹息，人是健忘的，不记仇，是对的，但是，不能忘记，因为忘记历史就等于背叛，今天，我们收到了154年前，法国作家雨果先生寄来的一封信，感弱国之痛，筑复兴之梦。现在，我们就饱含盛情地来朗读这封信。板书课题：《给巴特勒先生的一封信》。

1、展示本课学习目标 了解书信文体的特点。 品味文章赞美和反讽的语言。 体会雨果的博大胸怀和高尚品格。

2、认识作者雨果 维克多·雨果，法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。主要作品有诗集《东方吟》、《秋叶集》、《静观集》，小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等。

3、概括课文的主要内容 思考：信中主要写了那两件事情？

4、学生交流发言，介绍自己网上查阅的有关圆明园的简介，或者介绍自己到北京参观圆明园遗址的所见所感。

5、快速阅读课文介绍圆明园一部分，从中找出作者对圆明园评价的词语及句子。

6、英法联军犯下了怎样的历史罪行？

1、雨果对圆明园的赞美包含了作者怎样的情感？

2、作者是怎样评价英法联军的“丰功伟绩”？

3、作则为什么详写圆明园？对揭示文章主题有什么作用？

1、你怎样评价雨果的历史观？

2、同样是“付之一炬”，你怎样评价项羽与英法联军的行为？

3、你对重建圆明园持怎样的态度？

4、新闻链接

材料一：1861年2月23日至4月10日,拿破仑三世公然将抢来的园明园文物在当时的王宫展出。雨果称之为“把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出” 。

材料二：由十届政协委员、澳门博彩股份公司总裁何鸿燊先生捐资购买的圆明园国宝“猪首铜像”， 昨天下午2时26分由香港运抵北京，存放于保利艺术博物馆。据悉，这只猪首的收购价不超过700万港元；而早在2000年，保利集团曾斥资3000万港元，在香港拍卖会上收购了十二生肖系列中的牛首、猴首和虎首。 材料三：北京时间2009年2月26日，在巴黎佳士得拍卖会上，圆明园鼠首和兔首最终以总共3149万欧元落槌。中标者是来自厦门的 蔡铭超。蔡铭超随后表示“当时我想，每一位中国人在那个时刻都会站出来的，只不过是给了我这个机会，我也只是尽了自己的责任。但我要强调的是，这个款不能付。”

1、雨果为什么说圆明园的文物是“富丽堂皇的破烂”?

2、你怎样评价何鸿燊和蔡铭超的行为？

本文中，雨果以他犀利准确的语言，饱含深情赞美了圆明园这个东方传奇，仗义执言为中国伸张正义，我们可以感受到雨果那博大的胸怀和高尚的人格。

1、注音，解词，巩固

2、给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想。

延伸阅读题： 圆明园祭 冯峥

⑴那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你不懂我的心。

⑵北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。

⑶然而，在凄厉妁风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁；透过萧疏草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文源阁的浩翰藏书……

⑷我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：……一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园；……只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园……

⑸啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她!以至100多年后仍引起人们振颤的心共鸣。

⑹然而，对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死!此刻面对圆明园，我就是这种心情。

⑺我的心在哭，悲哀着美的逝去。

⑻我听见圆明园在哭泣，哭了100多年：以至我在遥远的南方也时常听见。

⑼圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。

⑽我和圆明园在同声一哭!

⑾有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。

⑿不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎成后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。

⒀这是历史的悲哀!

⒁他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。

⒂站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来!

⒃我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立，傲骨常在!

⒄100多年前，方才唱赞诗的雨果坚信：总有这样一天——解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。

⒅而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演!一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来!

１．从全文看，“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么?

２．第⑷段中那个“深情的声音”是谁发出的？

３．第⑹段的表达方式主要是 ，其中的“这种心情”是指 的心情。

４．第⑺段中的“悲哀”的词性已由 词活用为 词。

５．用原文中的句子回答圆明园哭泣的原因。

６．从全文看，第⒁节中的“他们”是指？

７．就是否重建圆明园这个问题，作者持什么态度?

８．残破的圆明园作为历史的写照，对我们炎黄子孙有何作用?请用一句名言回答。

答案：

１．引用英方的材料，更能有效地揭露帝国主义的侵华罪行，增强文章的说服力。

２．C

３．宠臣李鸿章私带幕僚游圆明园受处分。

（二）

1．我是想去祭圆明园，所以我要去；而朋友们以为我是看风景而那没什么可看的，故劝我别去。

２、雨果

３．抒情；悲伤

４、形、动

５．因为护花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀。

６．慷慨施舍想把圆明园重建的人。

７．作者持否定态度。

８．读史使人明智。

附读后感一篇：

给雨果的信

雨果先生：

在知道了您对英法联军掠夺中国的行径谴责后，我身为一名中国人，对您表示由衷地感谢，而同时也被您高尚的人格所折服。您能站在全人类的角度去看待英法联军对圆明园的强盗行径，就像你在文中所表达的一样，圆明园，它是世界的圆明园。

圆明园这个万圆之园，是中华的瑰宝，是亚洲文明的见证，更是人类艺术的全部体现，但是这个伟大的奇迹已经消失。当年英法联军将圆明园付堵一炬时，中国人民是痛恨的，是愤怒的，但是正如您所说：“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”中国人并没有因此憎恨法国人而是法国政府，人民是善良的，人民永远是气盼和平的。

当年的中国之所以沦落到任人宰割的地步，正是因为国家落后，清政府腐败无能。可是现在，中华民族正在一点点的富强起来，我们要搞科技，要科学，要使中国走上富强的道路，我们中国站起来了，我们要甩掉落后，要繁荣，要富强。 愿世界和平永在！

一个中国人

2014年9月18日

4 *就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

4 *就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

上节课，我们伴随着作家聂华苓的脚步，经历了克拉库耶伐次之行，从哪里，我们带走了沉重而美丽的记忆，在倍感克拉库耶伐次人民在面对敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇气概的同时，我们不得不为泱泱中华曾经遭受的圆明园浩劫而扼腕叹息，人是健忘的，不记仇，是对的，但是，不能忘记，因为忘记历史就等于背叛，今天，我们收到了154年前，法国作家雨果先生寄来的一封信，感弱国之痛，筑复兴之梦。现在，我们就饱含盛情地来朗读这封信。板书课题：《给巴特勒先生的一封信》。

1、展示本课学习目标 了解书信文体的特点。 品味文章赞美和反讽的语言。 体会雨果的博大胸怀和高尚品格。

2、认识作者雨果 维克多·雨果，法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。主要作品有诗集《东方吟》、《秋叶集》、《静观集》，小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等。

3、概括课文的主要内容 思考：信中主要写了那两件事情？

4、学生交流发言，介绍自己网上查阅的有关圆明园的简介，或者介绍自己到北京参观圆明园遗址的所见所感。

5、快速阅读课文介绍圆明园一部分，从中找出作者对圆明园评价的词语及句子。

6、英法联军犯下了怎样的历史罪行？

1、雨果对圆明园的赞美包含了作者怎样的情感？

2、作者是怎样评价英法联军的“丰功伟绩”？

3、作则为什么详写圆明园？对揭示文章主题有什么作用？

1、你怎样评价雨果的历史观？

2、同样是“付之一炬”，你怎样评价项羽与英法联军的行为？

3、你对重建圆明园持怎样的态度？

4、新闻链接

材料一：1861年2月23日至4月10日,拿破仑三世公然将抢来的园明园文物在当时的王宫展出。雨果称之为“把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出” 。

材料二：由十届政协委员、澳门博彩股份公司总裁何鸿燊先生捐资购买的圆明园国宝“猪首铜像”， 昨天下午2时26分由香港运抵北京，存放于保利艺术博物馆。据悉，这只猪首的收购价不超过700万港元；而早在2000年，保利集团曾斥资3000万港元，在香港拍卖会上收购了十二生肖系列中的牛首、猴首和虎首。 材料三：北京时间2009年2月26日，在巴黎佳士得拍卖会上，圆明园鼠首和兔首最终以总共3149万欧元落槌。中标者是来自厦门的 蔡铭超。蔡铭超随后表示“当时我想，每一位中国人在那个时刻都会站出来的，只不过是给了我这个机会，我也只是尽了自己的责任。但我要强调的是，这个款不能付。”

1、雨果为什么说圆明园的文物是“富丽堂皇的破烂”?

2、你怎样评价何鸿燊和蔡铭超的行为？

本文中，雨果以他犀利准确的语言，饱含深情赞美了圆明园这个东方传奇，仗义执言为中国伸张正义，我们可以感受到雨果那博大的胸怀和高尚的人格。

1、注音，解词，巩固

2、给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想。

延伸阅读题： 圆明园祭 冯峥

⑴那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你不懂我的心。

⑵北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。

⑶然而，在凄厉妁风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁；透过萧疏草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文源阁的浩翰藏书……

⑷我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：……一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园；……只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园……

⑸啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她!以至100多年后仍引起人们振颤的心共鸣。

⑹然而，对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死!此刻面对圆明园，我就是这种心情。

⑺我的心在哭，悲哀着美的逝去。

⑻我听见圆明园在哭泣，哭了100多年：以至我在遥远的南方也时常听见。

⑼圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。

⑽我和圆明园在同声一哭!

⑾有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。

⑿不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎成后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。

⒀这是历史的悲哀!

⒁他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。

⒂站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来!

⒃我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立，傲骨常在!

⒄100多年前，方才唱赞诗的雨果坚信：总有这样一天——解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。

⒅而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演!一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来!

１．从全文看，“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么?

２．第⑷段中那个“深情的声音”是谁发出的？

３．第⑹段的表达方式主要是 ，其中的“这种心情”是指 的心情。

４．第⑺段中的“悲哀”的词性已由 词活用为 词。

５．用原文中的句子回答圆明园哭泣的原因。

６．从全文看，第⒁节中的“他们”是指？

７．就是否重建圆明园这个问题，作者持什么态度?

８．残破的圆明园作为历史的写照，对我们炎黄子孙有何作用?请用一句名言回答。

答案：

１．引用英方的材料，更能有效地揭露帝国主义的侵华罪行，增强文章的说服力。

２．C

３．宠臣李鸿章私带幕僚游圆明园受处分。

（二）

1．我是想去祭圆明园，所以我要去；而朋友们以为我是看风景而那没什么可看的，故劝我别去。

２、雨果

３．抒情；悲伤

４、形、动

５．因为护花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀。

６．慷慨施舍想把圆明园重建的人。

７．作者持否定态度。

８．读史使人明智。

附读后感一篇：

给雨果的信

雨果先生：

在知道了您对英法联军掠夺中国的行径谴责后，我身为一名中国人，对您表示由衷地感谢，而同时也被您高尚的人格所折服。您能站在全人类的角度去看待英法联军对圆明园的强盗行径，就像你在文中所表达的一样，圆明园，它是世界的圆明园。

圆明园这个万圆之园，是中华的瑰宝，是亚洲文明的见证，更是人类艺术的全部体现，但是这个伟大的奇迹已经消失。当年英法联军将圆明园付堵一炬时，中国人民是痛恨的，是愤怒的，但是正如您所说：“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”中国人并没有因此憎恨法国人而是法国政府，人民是善良的，人民永远是气盼和平的。

当年的中国之所以沦落到任人宰割的地步，正是因为国家落后，清政府腐败无能。可是现在，中华民族正在一点点的富强起来，我们要搞科技，要科学，要使中国走上富强的道路，我们中国站起来了，我们要甩掉落后，要繁荣，要富强。 愿世界和平永在！

一个中国人

2014年9月18日