感受自然公开课教案

地区： 河北省 - 衡水市 - 阜城县

学校：阜城县第二初级中学

感受自然 初中语文       人教2001课标版

知识与技能：学会观察，能抓住景物的特征，通过联想、想象，加深对自然的理解。

学会在细致观察的基础上，具体描写四季景物。

过程与方法：观察、积累、合作、探究

情感、态度、价值观：让学生回归自然，沉浸与自然中，获得对大自然亲近而美好的感情，将关爱自然、与自然和谐相处的情感潜移默化地浸润在心灵深处。

七年级学生对一切有强烈的好奇心，求知欲强并且农村学生接触自然的机会较多，这样的活动有利于学生说出自己独特的感悟。

教学重点：初步学会在细致观察的基础上描写四季景物

教学难点：感悟，表达

（播放音乐）这声音，美妙，沉静，仿佛天籁，让人忍不住想放下手中的一切，投身自然的怀抱，可是，由于生活的忙碌，我们往往忽略了身边这自然的馈赠，其实，我们不妨用心去触摸自然，就像有时，走在乡间的小路上，任思绪在晚风中飞扬；就像有时，无意间看到飘零的花朵，会引起我们莫名的感伤；就像有时，清晨的一声鸟鸣，会给我们带来无限的生机与希望，今天，让我们驻足聆听来自自然的声音，去感受自然对我们的歌唱。

（海浪音效）听，大海用雪白的浪花在拍打着沙滩，那浪花像是一个个调皮的孩子，在嬉戏，在玩耍。我们也忍不住啦，把你和自然中的朋友约会的故事分享给大家吧。（学生交流）

我们把心事诉于流水，诉于落花，自然这位豁达的朋友早已敞开她的胸怀，将她的美展开在我们面前。看，春天桃花灼灼，夏天麦浪滚滚，秋天红叶似火，冬天白雪皑皑，四季之美，美在风情万千。先说一说你喜欢哪一个季节，然后用你喜欢的方式分享给大家，展现这个季节的独特景色。（学生准备，上台展示。）

其实，自然的馈赠何止春夏秋冬独特的韵味，你看，那高山飞瀑，飞流直下，李白写下“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句；你看，那广袤的草原，绿草如茵，牛羊成群，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，那缭绕的牧歌是我们向往的大草原。你看，江南的“小桥流水人家”，炊烟袅袅，让我们闭上双眼，感受自然对心灵的呼唤，追寻你心中的自然之梦，用歌唱出来，用诗吟出来，用笔画出来，用心读出来。（准备5分钟，即兴表演）

自然创造了美景，同样创造了我们，我们是自然的孩子，用心触摸自然的灵魂，她会给我们很多启发。（根据课下准备的资料，互相交流）

太阳，每天都是新的，那是启示我们要全新的面对生活；.月亮，圆是一种美,缺也是一种美，那是启示我们人生也有酸甜苦辣。自然的一切都赋予了我们，诗人舒婷用诸如大树、种子、火焰、星星、歌声等大自然中象征美的事物，教诲我们不要只看到阴影，要在困难的时候看到曙光；要用今天的努力写满未来。那就让我们用真诚地心接受大自然赋予我们的启迪。（全班配乐读《这也是一切》）

自然养育了人类，繁殖了艺术，形成了文化。她是我们的母亲，需要我们尊敬，爱戴和保护，我们都想让灿烂的阳光一直照耀我们的旅程，让清澈的山泉洗涤心灵的污垢，让绚丽的云霞编织我们的梦想，可那鳞次栉比的建筑群，林立的工业区，用霓虹编织的文明正把我们逼到生命的某种边缘，你，我都在奔波，在营造，同时在吞噬我们共有的家园。为此，我在论坛上我发表了一个主题帖，“自然，让我如何拥抱你”，请同学们课下跟帖发言。

约会自然，我们收获心灵的惬意，描绘自然，我们的画笔总也画不完，神游自然，我们的心灵做了一次神秘的旅行，感悟自然，我们走出了迷惘，用青春的歌激起明天的希望。我们，应该用感恩的心拥抱自然，感谢自然无私的赋予，感谢命运慷慨的馈赠，感谢万物无声的润泽。来，让我们唱响《感恩的心》，用歌声表达对自然伟大的崇敬吧。

感受自然

感受自然

（播放音乐）这声音，美妙，沉静，仿佛天籁，让人忍不住想放下手中的一切，投身自然的怀抱，可是，由于生活的忙碌，我们往往忽略了身边这自然的馈赠，其实，我们不妨用心去触摸自然，就像有时，走在乡间的小路上，任思绪在晚风中飞扬；就像有时，无意间看到飘零的花朵，会引起我们莫名的感伤；就像有时，清晨的一声鸟鸣，会给我们带来无限的生机与希望，今天，让我们驻足聆听来自自然的声音，去感受自然对我们的歌唱。

（海浪音效）听，大海用雪白的浪花在拍打着沙滩，那浪花像是一个个调皮的孩子，在嬉戏，在玩耍。我们也忍不住啦，把你和自然中的朋友约会的故事分享给大家吧。（学生交流）

我们把心事诉于流水，诉于落花，自然这位豁达的朋友早已敞开她的胸怀，将她的美展开在我们面前。看，春天桃花灼灼，夏天麦浪滚滚，秋天红叶似火，冬天白雪皑皑，四季之美，美在风情万千。先说一说你喜欢哪一个季节，然后用你喜欢的方式分享给大家，展现这个季节的独特景色。（学生准备，上台展示。）

其实，自然的馈赠何止春夏秋冬独特的韵味，你看，那高山飞瀑，飞流直下，李白写下“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句；你看，那广袤的草原，绿草如茵，牛羊成群，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，那缭绕的牧歌是我们向往的大草原。你看，江南的“小桥流水人家”，炊烟袅袅，让我们闭上双眼，感受自然对心灵的呼唤，追寻你心中的自然之梦，用歌唱出来，用诗吟出来，用笔画出来，用心读出来。（准备5分钟，即兴表演）

自然创造了美景，同样创造了我们，我们是自然的孩子，用心触摸自然的灵魂，她会给我们很多启发。（根据课下准备的资料，互相交流）

太阳，每天都是新的，那是启示我们要全新的面对生活；.月亮，圆是一种美,缺也是一种美，那是启示我们人生也有酸甜苦辣。自然的一切都赋予了我们，诗人舒婷用诸如大树、种子、火焰、星星、歌声等大自然中象征美的事物，教诲我们不要只看到阴影，要在困难的时候看到曙光；要用今天的努力写满未来。那就让我们用真诚地心接受大自然赋予我们的启迪。（全班配乐读《这也是一切》）

自然养育了人类，繁殖了艺术，形成了文化。她是我们的母亲，需要我们尊敬，爱戴和保护，我们都想让灿烂的阳光一直照耀我们的旅程，让清澈的山泉洗涤心灵的污垢，让绚丽的云霞编织我们的梦想，可那鳞次栉比的建筑群，林立的工业区，用霓虹编织的文明正把我们逼到生命的某种边缘，你，我都在奔波，在营造，同时在吞噬我们共有的家园。为此，我在论坛上我发表了一个主题帖，“自然，让我如何拥抱你”，请同学们课下跟帖发言。

约会自然，我们收获心灵的惬意，描绘自然，我们的画笔总也画不完，神游自然，我们的心灵做了一次神秘的旅行，感悟自然，我们走出了迷惘，用青春的歌激起明天的希望。我们，应该用感恩的心拥抱自然，感谢自然无私的赋予，感谢命运慷慨的馈赠，感谢万物无声的润泽。来，让我们唱响《感恩的心》，用歌声表达对自然伟大的崇敬吧。