4 *就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信说课稿【一等奖】

地区： 广东省 - 潮州市 - 潮安县

学校：江东镇初级中学

4　＊就英法联军远征中国… 初中语文       人教2001课标版

  体味作者博大的胸怀和高尚的品格；了解英法联军侵华背景，体会作者对人类艺术的尊重；把握文章结构特点，学习本文对比手法和反语修辞法的运用。

      任教班级学生语文水平中等，基础一般，对本文基本内容的把握应该没有什么问题。学生见识不广，情感体验不会太丰富。

       本课重点是把握作者对圆明园的高度评价，对英法联军侵略行径的谴责，难点在于体会作者的人道主义情怀。

    1、对课题信息感知进行提问，点拨；2、简介英法联军侵华史实，简介圆明园；3、简介作者。

  1、播放示范朗读录音。提示：注意从朗读语气感受感情。要求：听朗读过程中初步感知课文内容。

  2、学生自主阅读，思考、探讨课后思考题第一题。

  3、理清第三自然段思路：作者如何评价圆明园？

      讨论明确：总评价——比较——具体分述——概括总评

     问题：这段话包含作者怎样思想感情？

 4、对第二方面内容的理解。

    学生找出讽刺侵略者的语句，朗读之。教师讲授反语含义与作用。

    讨论明确：这部分内容表现作者怎样的思想感情？

  5、讨论：从此文看出作者是怎样一个人？

   课堂小结：中华耻辱的历史与今日之兴盛；文明艺术之世界性与人民性；侵略者的贪婪与卑劣。

    课外有感情朗读课文，深入体会文章思想感情。思考课后题目。预习新课。

4　＊就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信　

4　＊就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信　

    1、对课题信息感知进行提问，点拨；2、简介英法联军侵华史实，简介圆明园；3、简介作者。

  1、播放示范朗读录音。提示：注意从朗读语气感受感情。要求：听朗读过程中初步感知课文内容。

  2、学生自主阅读，思考、探讨课后思考题第一题。

  3、理清第三自然段思路：作者如何评价圆明园？

      讨论明确：总评价——比较——具体分述——概括总评

     问题：这段话包含作者怎样思想感情？

 4、对第二方面内容的理解。

    学生找出讽刺侵略者的语句，朗读之。教师讲授反语含义与作用。

    讨论明确：这部分内容表现作者怎样的思想感情？

  5、讨论：从此文看出作者是怎样一个人？

   课堂小结：中华耻辱的历史与今日之兴盛；文明艺术之世界性与人民性；侵略者的贪婪与卑劣。

    课外有感情朗读课文，深入体会文章思想感情。思考课后题目。预习新课。