篇1:《基础卷》——6.1.5圆的面积(一)(分层作业)(含解析)-2025-2026学年六年级上册数学(北师大版)《基础卷》——6.1.5圆的面积(一)(分层作业)(含解析)-2025-2026学年六年级上册数学(北师大版)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台《基础卷》——6.1.5圆的面积(一)(分层作业)-2025-2026学年六年级上册数学(北师大版)一、单选题1.用同样长的铁丝围成一个正方形和一个圆,( )的面积大。A.圆 B.正方形 C.一样大 D.无法判断2.圆的面积与它的( )无关。A.圆心 B.半径 C.周长3. 圆的半径由 3cm 增加到 4cm,这个圆的面积增加了( )πcm2。A.1 B.3 C.5 D.74.用三根同样长的铁丝分别围成一个长方形、正方形、圆.这三个图形中面积最大的是( )A.长方形 B.正方形 C.圆5.一个圆的半径扩大到原来的3倍,面积扩大到原来的(...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:《基础卷》——6.1.6圆的面积(二)(分层作业)(含解析)-2025-2026学年六年级上册数学(北师大版)《基础卷》——6.1.6圆的面积(二)(分层作业)(含解析)-2025-2026学年六年级上册数学(北师大版)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台《基础卷》——6.1.6圆的面积(二)(分层作业)-2025-2026学年六年级上册数学(北师大版)一、单选题1.一个圆的直径扩大2倍,它的周长就( ),面积就( )。A.扩大2倍,扩大2倍 B.扩大2倍,扩大4倍 C.扩大4倍,扩大4倍2.一个圆形台面,半径是6分米,这个台面的面积是( )A.18.84平方分米 B.36平方分米C.113.04平方分米 D.103.04平方分米3.选择正确答案的选项填在括号里.两个圆的面积相等,它们的周长( )A.也相等 B.不一定相等 C.无法比较4.圆的半径由4厘米减少到3厘米,圆的面积减少了( ...
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![]() ![]() 篇3:北师大版六年级上册数学1.6《圆的面积(二)》课时练(含答案)北师大版六年级上册数学1.6《圆的面积(二)》课时练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台6 圆的面积(二)一、单选题1.下面图形的面积推导公式中,没有应用到转化思想的是( )的面积推导公式。A.圆 B.三角形 C.平行四边形 D.长方形2.一个圆的半径扩大2倍,那么它的面积扩大( )。A.2倍 B.4倍 C.6倍 D.8倍3.已知半圆形所在圆的直径是6厘米,那么,这个半圆形的周长是( )厘米。A.15.42 B.9.42 C.18.84 D.14.134. 手工课上龙龙用一张长 15 厘米、宽 10 厘米的长方形卡纸,剪一个最大的圆做扇子,扇子的面积是( )平方厘米。A.31.4 B.78.5 C.176.6255.图中阴...
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![]() ![]() 篇4:北师大版六年级上册数学 1.5《圆的面积(一)》课时练(含答案)北师大版六年级上册数学 1.5《圆的面积(一)》课时练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台5 圆的面积(一)一、单选题1.下面各数据对应的圆中,面积最大的是( )。A.半径2厘米 B.直径6厘米C.周长9.42厘米 D.直径7厘米2.下面关于圆周率π的叙述中,错误的有( )个。①π是一个无限不循环小数;②π=3.14;③π> ;④π是圆的周长与半径的比值。A.0 B.1 C.2 D.33.用3根一样长的铁丝,分别围成等边三角形、正方形、圆。在围成的图形中,面积最大的是( )。A.圆 B.正方形 C.等边三角形 D.一样大4.一个圆的周长和正方形的周长都是12.56cm,圆的面积( )正方形的面积。A.大于 B.小于 ...
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大致详情:(共23张PPT)圆的面积(一)回忆一下,平行四边形的面积公式是怎样推导出来的 原来平行四边形的底(长方形的长)平行四边形等图形的面积计算公式是怎样推导得出的?haha都用了“转化”的方法。haha我们学过哪些图形的面积呢 是怎样推导的?平行四边形的面积=底×高三角形的面积=底×高÷2梯形的面积=(上底+下底)×高÷2转化什么是面积呢?面积就是图形所占平面的大小。圆的面积就是圆所占平面的大小。探究体验,经历过程能否将圆转化成以前学过的图形呢?长方形、平行四边形、梯形的面积公式是怎么推导的呢?数格子割补法拼凑法转化思想如何得到一个圆的面...
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![]() ![]() ![]() 篇6:北师大版六年级上册数学圆的面积(二) 课件(共21张PPT)北师大版六年级上册数学圆的面积(二) 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)圆的面积(二)观察:圆的面积和什么因素有关?什么是圆的面积?圆所占平面的大小叫做圆的面积。常见面积单位:cm dm m 公顷平方千米以正方形的边长为半径画一个圆,圆面积是正方形面积的几倍?rO正方形的面积:圆面积比正方形面积的3 倍多一些,也就是比半径平方( )的 3 倍多一些。温故知新不会计算面积转化会计算面积?把一个圆分成若干等份后,像下面这样拼接。圆怎么才能割补成长方形呢?发现把圆等分的份数越多拼成的图形越接近长方形S圆=S长圆周长的一半长=宽=圆的半径长方形的面积 = 长 ×...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:北师大版六年级数学上册第一单元应用圆的面积解决问题综合专项一(含解析)北师大版六年级数学上册第一单元应用圆的面积解决问题综合专项一(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情:北师大版六年级数学上册第一单元应用圆的面积解决问题综合专项一一、解答题1.如图,中间是边长为2分米的正方形,与这个正方形每一条边相连的都是圆,请你结合以上数学信息,提出一个数学问题并解答。2.用一块长2米、宽1米的铁板加工成一个最大的半圆形铁板,这个半圆形铁板的面积是多少平方米?3.院里有一个水缸,已知缸口的直径为1.2米,为了保持缸中水的清洁,爷爷找了块面积为1.5平方米的圆形木板,打算做一个缸盖,这块圆形木板够做一个缸盖吗?4.2023年12月26日,我们迎来伟人毛泽东诞辰130周年。今日之中国,如您所愿!缅怀、致敬一代伟人毛泽东。某校在宣传栏张贴了一张圆形的致敬毛主席的手抄报,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:1.6圆的面积(二) (预习衔接.培优卷.含解析)-2025-2026学年六年级上册数学北师大版1.6圆的面积(二) (预习衔接.培优卷.含解析)-2025-2026学年六年级上册数学北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台预习衔接.培优卷 1.6圆的面积(二)一.选择题(共3小题)1.在直径是10m的圆形花坛外,铺一条2m宽的环形小路,环形小路的面积是( )m2。A.24π B.44π C.64π D.96π2.剪一个面积是12.56cm2的圆形纸片,至少需要面积( )cm2的正方形纸片。A.12.56 B.13 C.163.如图,把一个半圆转化成一个近似的长方形,这两个图形( )A.面积与周长都相等B.面积相等,周长不相等C.面积不相等,周长相等D.面积与周长都不相等二.填空题(共3小题)4.一个圆环,内圆周长是25.12cm,外圆半径是6cm,圆环...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:【新课预习衔接】1.6圆的面积(二) (基础卷.含解析)2025-2026学年六年级上册数学北师大版【新课预习衔接】1.6圆的面积(二) (基础卷.含解析)2025-2026学年六年级上册数学北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台新课预习衔接 1.6圆的面积(二)一.选择题(共3小题)1.用同样长的铁丝围成一个正方形和一个圆,它们的面积相比是( )A.正方形的大 B.圆的大C.一样大 D.不确定2.圆的半径由2厘米增加到3厘米,这个圆的面积增加了( )平方厘米。A.1 B.5 C.5π D.π3.将一个圆沿半径剪开,拼成一个近似的长方形(如图),圆的面积是( ) cm2。A.6.28 B.9.42 C.12.56 D.25.12二.填空题(共3小题)4.把一个圆平均分成若干个完全相等的小扇形,割拼成近似的长方形的周长比原来的圆的周长多12cm,这个长方形的周长是 ...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:1.5圆的面积(一) (预习衔接.培优卷.含解析)-2025-2026学年六年级上册数学北师大版1.5圆的面积(一) (预习衔接.培优卷.含解析)-2025-2026学年六年级上册数学北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台预习衔接.培优卷 1.5圆的面积(一)一.填空题(共3小题)1.一个圆的直径是8cm,它的周长是 cm,面积是 cm2。2.圆规两脚之间的距离是5厘米,这个圆的直径是 ,周长是 ,面积是 。3.探究圆的面积时,圆等分的份数越多,拼出的图形就越行四边形。如图,将一个半径为6cm的圆平均分成32份,拼成近似的平行四边形的底是 cm。二.选择题(共3小题)4.如图,把一个圆分成若干等份,剪拼成一个近似的长方形,这个圆的面积是( )平...
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![]() ![]() 篇11:【新课预习衔接】1.5圆的面积(一) (基础卷.含解析)2025-2026学年六年级上册数学北师大版【新课预习衔接】1.5圆的面积(一) (基础卷.含解析)2025-2026学年六年级上册数学北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台新课预习衔接 1.5圆的面积(一)一.选择题(共3小题)1.如图,正方形的面积是16cm2,则圆的面积是( )cm2。A.12.56 B.50.24 C.25.12 D.6.282.周长相等的长方形、正方形和圆,面积最小的是( )A.长方形 B.正方形 C.圆 D.无法确定3.圆的半径由3厘米增加到4厘米,圆的面积将增加( )平方厘米。A.π B.4π C.7π D.9π二.填空题(共3小题)4.用一根长25.12米的绳子围成一个圆,这个圆的半径是 米,面积是 平方米.5.在一个周长为80cm的正方形纸片内,要剪...
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![]() ![]() 篇12:1.5-1.6圆的面积(预习衔接.培优卷.含解析)2025-2026学年六年级上册数学北师大版1.5-1.6圆的面积(预习衔接.培优卷.含解析)2025-2026学年六年级上册数学北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台预习衔接.培优卷 圆的面积1.半径是2cm的圆的周长和面积( )A.周长大 B.面积大 C.一样大 D.无法比较2.如果把一个圆沿直径剪成两半后,与原来整个圆相比( )A.面积不变,周长增加 B.面积增加,周长不变C.面积、周长都变了 D.面积、周长都没变3.两个圆的面积不相等,是因为它们的( )A.半径的长度不同 B.圆心的位置不同C.圆周率的大小不同 D.都不对4.下面图形的面积推导公式中,没有应用到转化思想的是( )的面积推导公式。A.长方形 B.三角形C.平行四边形 D.圆5.一个圆的周长是18.84cm,这个圆的面积是( ...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:【新课预习衔接】1.5-1.6圆的面积(培优卷.含解析)2025-2026学年六年级上册数学北师大版【新课预习衔接】1.5-1.6圆的面积(培优卷.含解析)2025-2026学年六年级上册数学北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台新课预习衔接 圆的面积1.如图,将圆平均分成若干个小扇形,再拼成一个近似的平行四边形。如果平行四边形的底是12.56cm,那么圆的半径是( )A.2m B.4cm C.8cm D.无法计算2.把一个圆平均分成64份,剪开后拼成一个近似长方形,这个转化过程中,( )A.周长没变,面积变了。 B.周长变了,面积没变。C.周长和面积都没变。3.如果把一个圆沿直径剪成两半后,与原来整个圆相比( )A.面积不变,周长增加 B.面积增加,周长不变C.面积、周长都变了 D.面积、周长都没变4.如图,正方形的面积是16cm2,则圆的面积是( )cm2。...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:北师大版六年级上册数学第一单元《圆的面积》 课件(共16张PPT)北师大版六年级上册数学第一单元《圆的面积》 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)圆的面积北师大版 小学六年级·上册割补法圆?法回顾旧知 激发灵感合拼法怎么转化?探究新知圆探究——化曲为直可剩下的面积怎么算?圆探究——化曲为直不是整格的怎么算呢?圆分的份数越多,每一份就会越小,拼成的图形就会越接近于一个平行四边形。规律总结这个近似的平行四边形的长和宽与圆的周长、半径有什么关系?12Cr寻找关系从上图中可以看出圆的半径是r,平行四边形的长近似于( ),宽近似于( )。因为平行四边形的面积=( )×( ),所以圆的面积=( )×( )=( )...
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![]() ![]() ![]() 篇15:北师大版六年级上册数学圆的面积(二) 课件(共20张PPT)北师大版六年级上册数学圆的面积(二) 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)圆的面积(二)1.如果知道圆的直 径 ,可以用公式( C=πd )算出圆的周 长 ;如果知 道圆的半 径 ,可以用公式( C=2πr )算出圆的周长 .2.如果知道圆的直 径 ,可以用公式(S=π(d÷2) )算出圆的面积;如 果 知道圆的半 径 ,可以用公式( S=π )算出圆的面 积.23.如果知道圆的周 长 ,可以用公式( r=C÷π÷2 )算出圆的半 径 ;再算出圆的面积 .4.如果知道圆的面 积 ,可以用公式( r =S÷π )算出圆的半 径 ;再算出圆的周长 .我会填.喷水半径是3m, 喷水头转动一圈,能浇灌...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:六年级上册数学教案-5.3 圆的面积 人教版六年级上册数学教案-5.3 圆的面积 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:5.3 圆的面积【教学目标】1.让学生经历操作、观察、验证、讨论和归纳等数学活动过程,探索并掌握圆的面积公式,能正确计算圆的面积,并能运用公式解决简单的实际问题。2.让学生进一步体会“转化”的数学思想方法,培养运用已有知识解决新问题的能力,增强空间观念,发展数学思维。通过小组合作交流,培养学生合作探究精神和创新意识,提高学生动手实践和数学交流能力。3.在合作学习、探究学习的过程中培养学生团结合作的精神,增强数学学习的兴趣。【教学重难点】重点:圆面积计算公式的应用。难点:圆面积计算公式的推导。【教学过程】导入新课师:同学们,前两节课我们认识了圆的圆心、半径、直径以及圆的周长,这...
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![]() 篇17:北师大版六年级上册数学第一单元 圆的面积与周长(课件)(共16张PPT)北师大版六年级上册数学第一单元 圆的面积与周长(课件)(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)圆的面积和周长让我们一起来探究吧练习11,、完成下列表格半径 2 5 0.1 0.35 4.1 3.14 4.5直径 4 10 0.2 0.7 8.2 6.28 92、选择正确的直径( B )ABtCD公式:面积:周长:填空:每当唐僧念一遍紧箍咒,孙悟空头上的金箍就缩短6.28厘米,此时金箍内陷___厘米。(π取3.14)1求面积和体积:π取33Cm面积:27厘米周长:18厘米圆的面积《1》:圆所占平面的大小就是圆的面积。圆的等分越多,拼出的图形就越行四边形。平行四边形的面积=底×高那么圆的面积就是:πr×r三角...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇18:小学数学北师大版(2024)六年级上圆的面积(一)表格式教学设计小学数学北师大版(2024)六年级上圆的面积(一)表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:教学设计课程基本信息学科 数学 年级 六年级 学期 秋季课题 圆的面积(一)教科书 书 名:义务教育教科书六年级上册数学教材 出版社:北京师范大学出版社教学目标1.结合生活实例认识圆的面积,掌握圆的面积计算公式,并能正确运用公式解决简单的实际问题。 2.通过估算和动手操作等活动,经历圆的面积计算公式的推导过程,渗透“化曲为直 ”的转化思想,初步了解极限思想,积累数学活动经验。 3.在数学活动中,进一步培养学生的动手操作能力、观察分析能力,发展学生的空间观念,培养学生的创新意识。教学重难点教学重点:推导圆的面积计算公式,理解并掌握圆的面积公式,能运用公式解决简单的实际问题。 教...
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![]() ![]() ![]() 篇19:小学数学北师大版(2024)六年级上圆的面积(一)教学课件(共13张PPT)小学数学北师大版(2024)六年级上圆的面积(一)教学课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)圆的面积(一)圆所克愿制金质就是鹰的面积情境导入活动探究一:如何得到一个圆的面积探究新知◆活动探究二:圆的面积与什么有关系探究新知1.拼一拼:将平均分成4份、8份、16份、 32份的圆分别拼成学过的同一种平面图形。2.比一比:观察比较拼成的图形,说说自 己的发现。探究新知活动探究三:将圆转化成学过的平面图形圆的面积32份4份8份1 6 份●把一个圆平均分的份数越多,拼成的图形越接近长方形。8份32份4份16份圆的面积1.看一看:图形转化前后什么变了 什么没变 2.说一说:转化前后的图形之间有什么联系 3.写一写:根据发现推...
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