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三年级集合教学设计(18篇)
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资料标题 |
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1.3.1集合的基本运算 教学设计（表格式） |
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2025-2026学年人教A版（2019）高中必修一数学第一章集合与常用逻辑用语教案（教学设计）1.4 .2 充要条件 |
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1.2集合间的基本关系 教学设计 2025-2026学年高一年级上学期数学人教A版（2019）必修第一册 |
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1.3集合的基本运算（教学设计+课时训练） 高一数学人教A版必修第一册 |
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人教A版2019高一册数学必修第一册1.2 集合间的基本关系 教学设计(表格式) |
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人教A版2019高一册数学必修第一册1.3 集合的基本运算 教学设计(表格式) |
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人教A版2019高一册数学必修第一册-第1章-集合与常用逻辑用语 单元教学设计（表格式） |
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1.2集合间的基本关系（教学设计+课时训练） 高一数学人教A版必修第一册 |
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1.1集合的概念（教学设计+课时训练） 高一数学人教A版必修第一册 |
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人教A版2019高一册数学必修第一册1.1集合的概念 教学设计（表格式） |
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| 11 |
人教版小学数学三年级上册第九单元集合单元作业设计 |
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人教版三年级数学上册《数学广角——集合》教学设计（公开课教案） |
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人教版三年级上册数学9《数学广角--集合》教学设计 |
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人教A版（2019）必修第一册 1.1 集合的概念 教学设计 |
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高中数学人教A版（2019）必修第一册1.1 集合的概念 教学设计 |
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【核心素养】人教版小数三年级上册-9.1 数学广角集合-例1（课件+教学设计+分层作业+导学案） |
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1.1集合的概念（教学设计）高中数学人教A版（2019）必修 第一册 第一章集合与常用逻辑用语 |
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人教版三年级下册数学《数学广角——集合》（教学设计） |
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1.3.1集合的基本运算 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题 1.3.1集合的基本运算教学目标 1.了解全集的含义及其符号表示，正确理解补集及补集符号的意义； 2.会求已知全集条件下集合A的补集，会用Venn图、数轴进行集合间的运算； 3.通过补集的运算培养数学运算素养，借助集合思想培养数学抽象素养。教学重难点 1.【重点】补集及补集符号的意义，会求已知全集条件下集合A的补集。 2.【难点】会用Venn图、数轴进行集合间的运算。教学活动 设计意图第4课时 任务/活动1 情景引入（2分钟） 上一节课学习了交集和并集，请你默写定义，并用符号语言和图形语言表示．集合的并集是类比了实数的加法运算，实数也有...
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Tags：三年级,集合,教学设计,精选,18篇
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