23.1.2 平行线分线段成比例课件(17张PPT)2025-2026学年华东师大版九年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)23.1 .2 平行线分线段成比例核心素养目标1、核心价值:逻辑推理和几何想象2、学科素养目标①知识目标:掌握平行线分线段成比例的概念,能判断线段是否成比例;②能力目标:数形结合、科学思维与系统思维能力;③情感目标:体验用平行线分线段成比例的乐趣,增强几何感知和计算能力。一、情景引入1、复习引入:如图所示的等距平行线,找出其中的成比例的线段;解:ADFB二、自主探究1、探究平行线分线段成比例①导学:在我们的数学作业本上任意画一条斜线m,如图所示,AB=BD吗?ADFBm解:AB=BD,理由如下:过A、B分别作AG、BH垂直一组相...
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