篇1：24章圆复习课件2021-2022学年人教版九年级数学上册（17张ppt）24章圆复习课件2021-2022学年人教版九年级数学上册（17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版九年级数学24章 圆（复习）点在圆外 d＞r点在圆上 d＝r点在圆内 d＜r知识点1 点与圆的位置关系 练习1 已 知 ⊙O 的 半 径为 5，圆 心 O 的 坐 标为 （0，0），若点 P 的坐标为（4，2），点 P 与⊙O 的位置关系是（ ）． A．点 P 在⊙O 内 B．点 P 在⊙O上 C．点 P 在⊙O 外 D．点 P 在⊙O 上或⊙O 外考点训练 A练习2.点P到圆上的最大距离为16厘米，最小距为4厘米，则圆的半径为6厘米或10厘...
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  篇2：24.2.2圆与直线的位置关系（1）课件2021-2022学年人教版数学九年级上册（17张ppt）24.2.2圆与直线的位置关系（1）课件2021-2022学年人教版数学九年级上册（17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)圆与直线的位置关系目 录1.导入新课2.讲授新课3.课堂练习4.课堂小结学习目标竞争对手分析理解直线和圆的三种位置关系能够利公共点个数、圆心到直线的距离与半径的关系来判断他们的位置关系目标1目标2同学们，有没有在旅游的时候看过太阳升起，下面我们一起来看看海上日出1导入新课1导入新课从海上日出这种自然现象中可以抽象出哪些基本的几何图形呢？如果我们把太阳看成一个圆，把地平线看做直线。太阳升起过程中会有几种位置关系？由此你能得出直线与圆的位置关系吗？1导入新课请同学们利用手中的工具再现海上日出的整个情景。用纸片圆和笔，不断的移动圆模拟太阳升起...
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  篇3：22.1.2二次函数的图像与性质课件2021—2022学年人教版数学九年级上册（20张ppt）22.1.2二次函数的图像与性质课件2021—2022学年人教版数学九年级上册（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)二次函数的图像与性质目录one二次函数图像的画法考一考看一看，你认为投篮时，球的路径是一个什么图形？导入课题问题1：用描点法画函数图象的一般步骤是什么？问题2：我们学过的一次函数的图象是什么图形？一条直线那么，二次函数的图象会是什么样的图形呢？这节课我们来学习最简单的二次函数y=ax2的图象.①列表；②描点；③连线思考学习目标用描点法画二次函数y=ax2的图象知道抛物线y=ax2是轴对称图形知道抛物线y=ax2的开口方向与a的符号有关.能根据图象说出抛物线y=ax2的开口方向、对称轴、顶点坐标能根据a的符号说出顶点是抛物线的最高点还是最...
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   篇4：第26章第3课时反比例函数k的几何意义课件2021-2022学年人教版数学九年级下册（17张ppt）第26章第3课时反比例函数k的几何意义课件2021-2022学年人教版数学九年级下册（17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第二十六章 反比例函数与反比例函数有关的面积问题 k 的几何意义及应用 函数 图象形状 图象位置 增减性 延伸性 对称性k＞0k＜0双曲线既是轴对称图形(对称轴:y=±x),又是中心对称图形(对称中心:O).|k|越大,双曲线离坐标轴越远.函数图象的两支分支分别位于第一、三象限函数图象的两支分支分别位于第二、四象限在每一支曲线上,y都随x的增大而减小在每一支曲线上,y都随x的增大而增大双曲线向四边无限延伸,与坐标轴没有交点.yOxyOxk决定反比例函数图像所在的象限、增减性，k还有什么几何意义吗？P( 3 , 2)...
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   篇5：第26章第2课时反比例函数的图象和性质课件2021-2022学年人教版九年级数学下册（22张ppt）第26章第2课时反比例函数的图象和性质课件2021-2022学年人教版九年级数学下册（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)学习目标会画出反比例函数的图象，归纳得到图象特征和性质.体会“数形结合” 以及“从特殊到一般”的数学思想复习引入一般地，形如 (k为常数，k≠0) 的函数，叫做反比例函数。问题1：什么是反比例函数？问题2：其中自变量 的取值范围是什么？所有非零实数.问题4：画函数图象的一般步骤是什么？列表，描点，连线。问题3：有哪些等价形式？y=kx-1xy=k类比前面学过的一次函数，我们来研究反比例函数的图像与性质！反比例函数 当k＞0时,反比例函数的图象及性质（==（ ）（+）或（-）在第一象限在第三象限图象在第...
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     篇6：25.2.用列举法求概率课件2021-2022学年人教版数学九年级上册（19张ppt）25.2.用列举法求概率课件2021-2022学年人教版数学九年级上册（19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)为了让我们的饭菜更可口，更好吃，我应我们的后勤主管杨大人的邀请，在我们班上进行试配餐，目的就是看看各位同学喜欢吃什么，怎么吃。然后按照各位同学的喜好准备今天下午的饭菜。那么接下来我们就开始配餐，我们现在的条件好了，我们吃饭呢也讲究了，讲究营养均衡，尤其各位同学正在长身体，更得遵循这个原则，不能喜欢吃什么就吃什么，不喜欢吃什么就一点都不吃。我们先看看我们的后勤杨大人今天下午给大家准备的菜有什么？一、情景引入为了保证同学们营养均衡，食堂每天的饭菜都是荤素搭配的。后勤杨大人给我们准备了荤菜有鸡肉和牛肉，素菜有花菜、莲藕和茄子，同学们需要在两荤中二选一，在三素中三选一。一...
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   篇7：人教版九年级上册24.3正多边形和圆 人教版数学九年级上册 课件（2）（19张ppt）人教版九年级上册24.3正多边形和圆 人教版数学九年级上册 课件（2）（19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)24.3 正多边形和圆第二十四章 圆问题1 观察下面多边形，它们的边、角有什么特点？特点：各边相等，各内角都相等的多边形.观察与思考创设情境问题2 观看大屏幕上这些美丽的图案,都是在日常生活中我们经常能看到的.你能从这些图案中找出类似的图形吗 创设情境问题1 什么叫做正多边形？各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形.问题2 矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？不是，因为矩形不符合各边相等；不是，因为菱形不符合各角相等；注意正多边形各边相等各角相等缺一不可正多边形的定义与对称性一合作探究问题3 正三角形...
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     篇8：24.3正多边形和圆（第2课时） 人教版数学九年级上册 课件（20张ppt）24.3正多边形和圆（第2课时） 人教版数学九年级上册 课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)九年级 上册24.3 正多边形和圆（第2课时）1．了解正多边形和圆的有关概念。(重点)2．能根据条件进行正多边形的简单计算。(重点)3．通过问题的探索，提高探究意识和能力。(难点)学习目标3、正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角.O·中心角半径R边心距r自主预学1、我们把一个正多边形的圆心叫做这个正多边形的中心.2、外接圆的半径叫做正多边形的半径.4、中心到正多边形的距离叫做正多边形的边心距.问题1：计算中心角，探索半径、边心距、边长之间有什么关系？如果正方形的边长为2，求半径，边心距rR已知正方形的边长连接BO、co可...
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   篇9：24.3正多边形和圆 人教版数学九年级上册 课件（17张ppt）24.3正多边形和圆 人教版数学九年级上册 课件（17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)24.3 正多边形和圆正多边形：各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形。如果一个正多边形有n条边，那么这个正多边形叫做正n边形。自学指导思考下列问题：1、为什么将圆分成相等的5段弧，做出的五边形是正五边形？2、什么是正多边形的中心？什么是正多边形的半径、中心角、边心距？举例说明？3、n边形的内角和的计算公式？正n边形的一个内角的度数是多少度？中心角是多少度？中心角与外角有什么关系？以中心为圆心,边心距为半径的圆与各边有何位置关系 EFCD..O中心角半径R边心距r正多边形的中心:一个正多边形的外接圆的圆心.正多边形的半径:外接圆的...
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  篇10：24.1.3弧、弦、圆心角 课件 人教版数学九年级上册(共18张PPT)24.1.3弧、弦、圆心角 课件 人教版数学九年级上册(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)24.1.3 弧、弦、圆心角1.掌握圆心角的概念.2.掌握在同圆或等圆中，圆心角、弦、弧中有一个量相等就可以推出其它的两个量对应相等，以及它们在解题中的应用.圆的对称性圆的轴对称性（圆是轴对称图形）圆的中心对称性？垂径定理及其推论？？？（一）圆的中心对称性（1）若将圆以圆心为旋转中心，旋转180°，你能发现什么？圆绕其圆心旋转180°后能与原来图形重合.因此 .圆是中心对称图形，对称中心是圆心圆绕圆心旋转任意角度α，都能够与原来的图形重合.___________...
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  篇11：24.1.2垂直于弦的直径 课件 人教版初中数学九年级上册（共19张ppt）24.1.2垂直于弦的直径 课件 人教版初中数学九年级上册（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)24.1.2垂直于弦的直径第二十四章 圆人教版九年级上册1．探索并理解圆的对称性和垂径定理及其推论；2. 会运用垂径定理解决有关弦、弧、弦心距以及半径之间的计算或证明问题；目标学习学思考一：把一个圆沿着它的任意一条直径对折，重复几次，你发现了什么？由此你能得到什么结论？ （自主学习 动手操作）思考二：如图，AB是⊙O的一条弦，作直径CD，使CD⊥AB，垂足为E ，你能找出图中相等的量吗？你通过什么样的方式得到结论？·OBAECD自活动一：把一个圆沿着它的任意一条直径对折，重复几次，你发现了什么？由此你能得到什么结论？圆是轴对...
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  篇12：23.2.1 中心对称 课件 人教版数学九年级上册(共38张ppt）23.2.1 中心对称 课件 人教版数学九年级上册(共38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)23.2.1 中心对称学习目标1、了解中心对称的概念；2、理解中心对称的性质；3、会画某图形关于某点的对称图形。一、复习提问:1.什么是轴对称呢？2.关于轴对称的两个图形有哪些性质？把一个图形沿着某一条直线折叠能与另一个图形完全重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称或轴对称.1.两个图形是全等形.2.对称轴是对称点连线的垂直平分线.3.图形的旋转：在平面内，将一个图形绕一个定点旋转一定的角度，这样的图形变换称为图形的旋转，这个定点称为旋转中心，旋转的角度称为旋转角.4.图形的旋转的性质：①、旋转前后的图形全等.②、对应点到旋转中心的距离相等...
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   篇13：第27章 相似三角形知识大整合 课件 2021-2022学年人教版九年级数学下册(共19张PPT)第27章 相似三角形知识大整合 课件 2021-2022学年人教版九年级数学下册(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)相似三角形知识大整合目录01教学目标02知识点框架03例题练习04作业布置教学目标01教学目标复习相似三角形的定义、判定定理及性质相似三角形的综合运用知识点框架02知识点框架1.比例线段在四条线段a，b，c，d中，如果a与b的比等于c与d的比，即 ，那么这四条线段a，b，c，d叫做成比例线段，简称比例线段．2.比例的基本性质：(1)基本性质： ad＝bc；（b、d≠0）(2)合比性质： ＝ ；（b、d≠0）(3)等比性质： ＝…＝ ＝k(b＋d＋…＋n≠0)...
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     篇14：25.1.1随机事件 人教版初中数学九年级上册 课件(共21张PPT)25.1.1随机事件 人教版初中数学九年级上册 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第二十五章 概率初步25.1.1 随机事件学习目标：1．理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念；2．通过实验操作等体会随机事件发生的可能性是有 大小的．学习重点：随机事件的特点．在现实世界中，我们经常遇到无法预料事情发生结果的情况.天气预报说明有雨，那我们能确定明天一定会下雨吗？无法确定.情境引入在某一时刻拨打查号台（114），线路一定接通吗？无法确定.参加抽奖活动，能确定自己能否中奖？无法确定.这些事情的发生都给我们不确定的印象. 俗话说：“天有不测风云”，也就是说世界上有很多事情具有偶然性，人们不能事先判定这些事情是否会...
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     篇15：25.1.1随机事件 课件 人教版初中数学九年级上册(共24张PPT)25.1.1随机事件 课件 人教版初中数学九年级上册(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)同学们听过“天有不测风云”这句话吧!它的原意是指刮风、下雨、阴天、晴天这些天气状况很难预料，后来它被引申为：世界上很多事情具有偶然性，人们不能事先判定这些事情是否会发生。想一想25.1.1随机事件第25章概率初步学习目标1、了解随机事件、必然事件、不可能事件的基本概念和特点2、能根据随机事件、必然事件、不可能事件判断一件事情属于哪种事件3、能举出简单的随机事件、必然事件、不可能事件教学重难点重点必然事件，不可能事件，随机事件的概念难点判断现实生活中哪些事件是随机事件，正确理解随机事件的特点，对随机事件发生的可能性大小的定性分析。嘿嘿,这次非让你死不...
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