数学教案（精选9篇）

四年级上册数学教案-4 《积的变化规律》 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：4 《积的变化规律》【教学目标】探索积的变化规律，尝试用数学语言进行描述，并进行简单运用。经历“积的变化规律”的发现、表达和应用的过程，初步获得探索规律的方法和经验，发展概括、推理能力。感受探索、运用规律的乐趣。【教学重难点】经历“积的变化规律”的发现、表达和应用的过程，初步获得探索规律的方法和经验，发展概括、推理能力。【教学过程】创设情境，导入新课。师：同学们请看屏幕，一对好朋友准备乘热气球去旅行，如果气球每秒上升5米的速度保持不变。请问2秒能飞多高呢？生：10米师：那4秒会能飞多高呢？找同学上来指一指。生上台指师：同意吗？生：同意师：那6秒又会飞多高呢？请你说 生30米...

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四年级上册数学教案-4《三位数乘两位数笔算乘法》 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：4《三位数乘两位数笔算乘法》【教学目标】1 、让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法 进一步认识?0在乘法运算中的特性。让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心。【教学重难点】教学重点：根据本节课的教学目标，本课的教学的重点为掌握三位数乘两位数的笔算方法。教学难点：三位数乘两位数笔算时的进位。【教学过程】、复习导入1 、回顾上一节所学的内容。2 、电脑出示口算题：23X20 = 42X30 =3 、出示估算题：23 X 19 = 42 X 29 =...

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五年级上册数学教案-3 用小数除法解决实际问题 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：3 用小数除法解决实际问题【教学目标】在实际应用中，会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值，培养学生解决实际问题的能力。在对生活实际问题的讨论过程中，培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力，并学会与他人合作，与人交流的能力。通过学生对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义。【教学重难点】重点：根据实际需要取商的近似值。难点：分析并理解除法应用题的解题思路。【教学过程】情境引入导入：数学来源于生活，也要应用于生活。在生活中，我们经常要运用所学的数学知识来解决问题，本单元我们主要学习的是小数除法，这节课我们就利用所学的知识解决问题。（板书课题：用小数除法解决...

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四年级下册数学教案-三 团体操表演-------《公倍数和最小公倍数》 青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：三 团体操表演-------《公倍数和最小公倍数》【教学目标】结合实际问题，通过具体操作和交流活动，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数，能找出它们的最小公倍数。在探索公倍数、最小公倍数等知识的过程中，积累观察、猜测、归纳等数学活动经验，发展初步的推理能力。能用所学新知解决简单的现实问题，并能在解决问题的过程中，进行有条理、有根据的思考，培养学生大胆质疑的习惯。在参与学习活动的过程中，体验学习和探索的乐趣，增强对数学学习的信心，并进一步发展与同伴进行合作交流的意识和能力，获得成功的体验。【教学重难点】重点：理解公倍数和最小公倍数的概念，会用列举...

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四年级下册数学教案-八 我锻炼我健康—《求较复杂平均数》 青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：八 我锻炼我健康—《求较复杂平均数》【教学目标】结合生活实例，进一步理解平均数的意义，学会用相同数据乘个数算总和，求较复杂平均数的方法，能运用平均数分析与解决简单的实际问题。在运用平均数解决实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观。3．进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已经学过的统计知识解决问题的乐趣，树立学习数学的信心。【教学重难点】教学重点：求较复杂平均数的方法, 能运用平均数分析与解决简单的实际问题。教学难点：理解较复杂平均数的特点，能正确求出较复杂的平均数。【教学过程】创情导课谈话：同学们喜欢看篮球比赛吗？现在老师就带你们走进比赛现场去看...

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六年级下册数学教案-4.1 比例的基本性质 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：4.1 比例的基本性质【教学目标】1.了解比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质，会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘法等式写出正确的比例。2.引导学生自主参与知识探究过程，培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生的思维。3.通过观察、猜测、举例验证、归纳等数学活动，经历探究比例基本性质的过程，渗透有序思考，感受变与不变的思想，体验比例基本性质的应用价值。【教学重难点】教学重点：探索并掌握比例的基本性质。教学难点：根据乘法等式写出正确的比例。【教学过程】乐中生趣，趣中求知。逐句出示：四四方方一纸房，54位兄弟里面藏，红黑兄弟各一半...

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六年级下册数学教案-5 数学广角——鸽巢问题人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：5 数学广角——鸽巢问题【教学目标】经历鸽巢原理的探究过程，初步了解鸽巢原理，会用鸽巢原理解决简单的实际问题。通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。通过鸽巢原理的灵活应用，感受数学的魅力。【教学重难点】教学重点：经历鸽巢原理的探究过程，初步了解鸽巢原理。教学难点：理解鸽巢原理，并对一些简单的问题加以模型化。【教学过程】创设情境，生成问题。 4个人抢 3个凳子，总有 2个人坐到了同一个凳子上，这其中蕴含着一个重要的原理——鸽巢原理。（板书）也就是这节课我们要探究学习鸽巢问题。二. 探索交流，解决问题。教学例 1 .4支铅笔放进 3个笔筒 （出示）师:如果把...

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五年级下册数学教案- 1.《观察物体（三）》 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《观察物体（三）》【教学目标】能根据从不同角度看到的平面图形，经过想象与推理，拼摆出相应的几何组合体，随着观察方向的增加，体会摆法的由多到少。经历观察、想象、验证、总结的过程，积累活动经验，提高学生的空间想象和推理能力，进一步发展空间观念。体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，体会数学学习的乐趣。【教学重点】根据从不同角度看到的平面图形摆出相应的几何组合体。【教学难点】借助空间想象还原立体图形。【教学过程】导入新课师：这节课我们就充分发挥想象的力量，继续学习观察物体（贴课题）。请看，有一个小正方体像这样（演示）穿墙而过，想象一下，墙面上会留下什么？（弱音）（...

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五年级上册数学教案-1.解决问题人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：1.解决问题【教学目标】1．通过现实生活中出租车费计费特点理解“分段计费”的含义，学会用“分段计算”和“先假设再调整”的方法解决“分段计费”的实际问题。通过回顾与反思引导学生建立解决这类问题的一般方法，提升学生解决问题的能力。在解决问题的过程中，让学生初步体会函数思想。2..在学生已有经验的基础上，紧密结合情境，利用函数图像，数形结合帮助学生理解题意。通过分析，启发学生用不同的思路与方法解决问题。通过回顾与反思引导学生建立解决这类问题的一般方法。积累解决问题的经验。3.感受数学的应用价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。【学情分析】本节课所讲授的内容，是在学生学习了小数乘法...

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