篇1：人教版二年级下册数学教案-第七单元《1000以内数的认识》人教版二年级下册数学教案-第七单元《1000以内数的认识》资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元《1000以内数的认识》【教学目标】知识与技能：认识1000以内的数;能用不同的数数方法数1000以内的数。过程与方法：经历动手实践、动脑思考等数学活动过程，初步理解相邻计数单位间的十进制关系。情感态度与价值观：能结合生活实际感受1000以内的数，逐步发展学生的数感;培养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心。【教学重难点】教学重点：认识计数单位“千”，渗透相邻计数单位之间的十进关系。教学难点:数“拐弯数“，即接近整百、整千拐弯处的数。【教学过程】1、 复习旧知，导入新课师：上课之前我们先玩一个接数游戏，我来说，你们来接。先十个十个的接，看谁反应最快。师生十个十个的...
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 篇2：人教版二年级下册数学教案-3《平移和旋转》人教版二年级下册数学教案-3《平移和旋转》资料可供全国地区适用。
大致详情：3《平移和旋转》【教学目标】1、通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能辨认出一个图形平移后的图形。2、通过观察、操作等活动，能辨认生活中的平移、旋转现象。3、使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。【教学重难点】教学重点：能辨认生活中的平移、旋转现象。教学难点：能辨认出一个图形平移后的图形。【教学过程】1、 谈话导入师：同学们喜欢去游乐场吗？生：喜欢！师：今天这节课我们就去游乐场里学习，你准备好了吗？一起来看看吧。请同学们仔细观察，游乐场里都有哪些游乐项目？生说一说师：回答的非常完整。那你能用手势来表示一下这些游乐项目的运动...
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 篇3：人教版二年级下册数学教案-8 《克和千克》人教版二年级下册数学教案-8 《克和千克》资料可供全国地区适用。
大致详情：8 《克和千克》【教学目标】1.结合具体的生活情境，感受并认识质量单位克和千克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立1克和1千克的观念，掌握“1000克=1千克”。2.在建立质量概念的基础上，培养学生估量物体质量的意识和能力。3.以多种形式的操作感知活动激发学生的学习兴趣，体验数学与实际生活的密切联系。【教学重难点】教学重点：建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。教学难点：会运用建立起来的质量观进行合理估测。【教学过程】一、 创设情境，感知轻重（一）对比活动一师：同学们，咱们班谁的力气最大呀？师：许展，你能抱起王嘉华吗？师：许展这么轻松就把同学抱了起来，真不...
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   篇4：二年级下册数学教案-第四单元 《用 7、8的乘法口诀求商》 人教版二年级下册数学教案-第四单元 《用 7、8的乘法口诀求商》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 《用 7、8的乘法口诀求商》【教学目标】1、知识与技能：掌握用 7、8的乘法口诀求商的一般方法，能够正确、熟练地进行计算。1、过程与方法：经历用 7、8的乘法口诀求商的过程，学会用迁移的方法学习新知识。1、情感、态度与价值观：培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感受数学的应用价值。【教学重难点】教学重点掌握用 7、8的乘法口诀求商的一般方法。教学难点能够正确熟练的运用乘法口诀求商。【教学过程】（1）复习导入快问快答（起立说结果，更有利于老师掌握学生计算情况）4×5= 6×7= 8×5= 3×6= 4×6= 24÷6=师：你...
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 篇5：二年级下册数学教案-4.用7、8、9的乘法口诀求商 人教版二年级下册数学教案-4.用7、8、9的乘法口诀求商 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4.用7、8、9的乘法口诀求商【教学目标】知识与技能：（1） 掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，能正确运用7、8、9的乘法口诀求商。（2）使学生能够运用所学的知识解决生活中的一些实际问题。（3）培养学生迁移类推能力、逻辑思维能力和语言表达能力，培养学生合作学习的意识。过程与方法：让学生经历用7.8.9的乘法口诀求商的计算方法的形成过程，体验迁移类推、归纳概括的思想和方法，发展学生的思维。情感态度与价值观:通过创设动画情境，使学生感受到数学的趣味，培养学生热爱数学的兴趣。【教学重难点】教学重点：（1）使学生熟练应用乘法口诀求商（2）发展学生的思维，提高思维的灵活性。教学难...
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 篇6：二年级下册数学教案-3 图形的运动（一）——《平移和旋转》 人教版二年级下册数学教案-3 图形的运动（一）——《平移和旋转》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3 图形的运动（一）——《平移和旋转》【教学目标】1. 借助生活中的平移旋转现象，初步理解平移旋转，并能正确区分平移和旋转。1. 通过观察操作，能辨认简单图形平移后的图形。1. 通过分层练习，进一步巩固对平移和旋转现象的理解，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，培养空间想象能力。【教学重点】初步理解图形的平移和旋转现象。【教学难点】会辨认简单图形平移后的图形。【教学过程】1．创设情境，初步感知平移和旋转现象。师：同学们，喜欢去游乐场玩吗？今天老师就带领大家去游乐场玩一玩。师：马上要进游乐场了，请你在观察每个游乐项目的时候，用动作、声音、表情把你的感受表现出来。师：好玩...
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 篇7：二年级下册数学教案-2.1 《除法的初步认识》 人教版二年级下册数学教案-2.1 《除法的初步认识》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1 《除法的初步认识》【教学目标】1、让学生通过亲自动手的实践操作，明确“平均分”的含义。1、知道把一个数平均分成几份，求每份是多少，要用除法计算。1、使学生认识除号，会读、会写除法算式，知道除法算式的意义。1、通过实践操作培养学生探索知识的能力和对除法的浓厚兴趣。1、培养学生的动手实践能力和初步语言表达能力。【教学重点】使学生会动手平均分物体，理解除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求每份是多少要用除法计算。【教学难点】学生会动手平均分物体，理解“平均分的含义”，理解除法的含义。【教学过程】1、激趣导入：师：同学们，今天这节课我们就一起来分东西，通过分东西学...
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 篇8：人教版六年级下册数学教案-3.1 《圆柱的认识》人教版六年级下册数学教案-3.1 《圆柱的认识》资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1 《圆柱的认识》【教学目标】1、通过教学使学生经历观察猜想操作验证交流和归纳等数学活动过程。探索并掌握圆柱的体积公式。逐步学会应用公式计算圆柱的体积并解决相关的简单实际问题。1、使学生在活动中进一步体会转化思想的价值。培养学生。用已有知识解决新问题的能力。3、培养学生初步的空间观念动手能力操作能力和逻辑思维推理能力。【教学重难点】教学重点：掌握和运用圆柱体积计算公式。教学难点：推导圆柱体积计算公式的过程。【教学过程】1、创设情境，生成问题出示三角形、长方形、梯形、平行四边形、正方形。师：同学们这些平面图形认识吗？（认识）如果以他们的一条边为轴旋转一周能得到圆柱的是谁...
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  篇9：人教版六年级下册数学教案-3.2 《圆锥的体积》人教版六年级下册数学教案-3.2 《圆锥的体积》资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2 《圆锥的体积》【教学目标】1、通过分组实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。2、借助已有的生活和学习经验，在小组活动过程中，培养学生的观察、猜测、动手操作能力和自主探索能力。3、通过小组活动，实验操作，巧妙设置探索障碍，激发学生的自主探索意识，发展学生的空间观念，培养学生良好的合作探究意识，引导学生掌握正确的学习方法。【教学重点】掌握圆锥体积的计算公式。【教学难点】正确探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，理解圆锥体积公式的推导过程。【教学过程】一、情境...
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 篇10：二年级下册数学教案 图形的运动（一）——《平移和旋转》 人教版二年级下册数学教案 图形的运动（一）——《平移和旋转》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3 图形的运动（一）——《平移和旋转》【教学目标】1、通过观察生活实例，初步感知平移与旋转现象，并能正确判断平移和旋转。2、利用原有的工具，画出平移后的图形。3、渗透变换的数学思想，培养学生空间想象能力。【教学重难点】教学重点：感知平移与旋转现象。教学难点：正确判断、区别平移和旋转现象。【教学过程】1、情境引入师：同学们，你们去过游乐园吗？（去过）都玩过什么呀？让学生说一说。喜欢玩吗？（喜欢）好，老师今天把游乐园的玩具带来了，请同学们仔细观察，看看画面上都有哪些物体？（出示游乐场的情景图：开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等）你能用手演示他们的运动吗？拿出你的小手跟着这个玩具一块...
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 篇11：二年级下册数学教案《数据收集整理》 人教版二年级下册数学教案《数据收集整理》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1 《数据收集整理》【教学目标】1. 经历数据收集整理的全过程，体会在收集数据整理的基础上用画“正”字纪录数据的优越性，了解统计的意义。2. 能根据统计表提出并回答简单的问题，能进行简单的数据分析。3. 在调查活动中，自信心以及对数据调查活动的兴趣得到提升。【教学重难点】教学重点：认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点：通过合作讨论，找到切实可行的解决统计问题的方法。【教学过程】1、创设情境，激趣引入师：欢迎同学们来到今天的数学课堂！同学们今天都穿了校服，系了红领巾，可真整齐，看起来很精神！动物园里要召开森林运动会，大...
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  Tags：七年级,下册,人教,数学,教案
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