篇1：6.2第二课时 点之间，线段最短 课件(共27张PPT) 2025-2026学年青岛版七年级数学上册6.2第二课时 点之间，线段最短 课件(共27张PPT) 2025-2026学年青岛版七年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)两点之间，线段最短垂线段最短最短路径图形的性质图形与几何造桥选址平行线之间的距离将军饮马立体图形展开图的最短路径最短路径最短路径—— 两点之间，线段最短(点-点、点-线、线-线) 1、掌握基本事实和性质：两点之间线段最短、垂线段最短及平行线之间的距离处处相等； 2、根据基本事实和性质解决最短路径问题，并通过画图解释说明； 3、由具体情景分析并建立数学模型，形成解决问题的思路，发展模型观念； 4、引导学生感悟基本事实在生活中的意义和运用，体会数学价值。学习目标基本事实两点间所有连线中,线段最短。简单说成：两点之间，线段最短。连接...
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    篇2：5.1 认识方程 课件（24张ppt） 2025-2026学年青岛版七年级数学上册5.1 认识方程 课件（24张ppt） 2025-2026学年青岛版七年级数学上册资料可供全国地区适用。
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    篇3：【学霸笔记】3.2代数式 教学课件 初中数学青岛版七年级上册【学霸笔记】3.2代数式 教学课件 初中数学青岛版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第三章 代数式3.2 代数式情 境 导 入3.2 代数式1、某个同学的家距离学校s米，他早上以平均每分钟v米的速度从家里走到学校，则这位同学从家里走到学校需要 分钟。上学路上的数学问题：情 境 导 入2、我们学校为了提高文化品味，在走廊墙壁上挂起了各种美术作品，其中一幅正方形中国画的边长是b，用彩纸装表后，整幅画是一个边长为a的正方形，则彩纸（不含中国画）的面积为 。走廊上的数学问题：aba2-b2情 境 导 入无处不在的数学问题：3、某个同学周一到周五平均每天用去a元，周末两天平均每天用去b元，则这位同学这个星期共用去...
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  篇4：【学霸笔记】2.3第1课时 有理数的乘方 教学课件 初中数学青岛版七年级上册【学霸笔记】2.3第1课时 有理数的乘方 教学课件 初中数学青岛版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第2章 有理数的运算2.3 有理数的乘方第1课时 有理数的乘方情 境 导 入2.3 有理数的乘方第1课时 有理数的乘方某种细胞每过30分钟便由1个分裂成2个，1小时后，这种细胞由1个能分裂成多少个？22×22×2×21.5小时后呢？3小时后呢？…n小时后呢？…情 境 导 入1小时后2×22个2相乘记作：读作：222的二次方(或2的平方).即2×2=22.1.5小时后2×2×23个2相乘记作：读作：232的三次方(或2的立方).即2×2×2=23.3小时后2×2×2×2×2×26个2相乘记作：读...
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   篇5：【学霸笔记】2.4有理数的混合运算 教学课件 初中数学青岛版七年级上册【学霸笔记】2.4有理数的混合运算 教学课件 初中数学青岛版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第2章 有理数的运算2.4 有理数的混合运算情 境 导 入2.4 有理数的混合运算1.计算.（1）26+10= （2）-31-（-16）=（3）-11×12= （4）（-27）÷（-13）=（5）（-64）÷16= （6）3×23=36-15-132-4242.我们已经学过哪些运算？加法、减法、乘法、除法、乘方.第一级运算第二级运算第三级运算新 课 探 究观察：3+22×（-）.有哪几种运算？试着计算一下....
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  篇6：【学霸笔记】1.4第1课时 相反数 教学课件 初中数学青岛版七年级上册【学霸笔记】1.4第1课时 相反数 教学课件 初中数学青岛版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第1章 有理数1.4 相反数与绝对值第1课时 相反数情 境 导 入1.4 相反数与绝对值第1课时 相反数－3 －2 －1 0 1 2 3 4数轴上与原点距离是 2 的点有两个，它们表示的数分别是 2 和2 .在数轴上，与原点距离是 2 的点有几个？这些点分别表示哪个数？提出问题单击此处添加标题文本内容情境导入新课探究课堂小结山东教育出版社+只有符号不同22观察：新 课 探 究在数轴上，与原点距离是 的点有几个？这些点分别表示哪个数？－3...
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     篇7：【学霸笔记】1.4第2课时 绝对值 教学课件 初中数学青岛版七年级上册【学霸笔记】1.4第2课时 绝对值 教学课件 初中数学青岛版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第1章 有理数1.4 相反数与绝对值第2课时 绝对值情 境 导 入1.4 相反数与绝对值第2课时 绝对值1.数轴三要素？温故知新2.什么是互为相反数？原点、正方向、单位长度.只有符号不同的两个数叫作互为相反数.情 境 导 入距原点多远 想一想2020距原点多远 -20与+20在数轴上所表示的点到原点的距离都是20个单位长度，距离20是-20和20的绝对值.05101520-5-10-15-20谁离乒乓球网远呢？新 课 探 究1.4 相反数与绝对值第2课时 绝对值在数轴上，表示数a的点到原点的距离叫...
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   篇8：【学霸笔记】2.1第4课时 有理数的加减混合运算 教学课件 初中数学青岛版七年级上册【学霸笔记】2.1第4课时 有理数的加减混合运算 教学课件 初中数学青岛版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第2章 有理数的运算2.1 有理数的加法与减法第4课时 有理数的加减混合运算情 境 导 入2.1 有理数的加法与减法第4课时 有理数的加减混合运算有理数加法法则1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.3.一个数与0相加，仍得这个数.温故知新情 境 导 入减去一个数，等于加上这个数的相反数.a-b=a+（-b）有理数减法法则单击此处添加标题文本内容情境导入新课探究课堂小结小学时期学过的加减法混合运算的顺...
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   篇9：【学霸笔记】6.6余角和补角 教学课件 初中数学青岛版七年级上册【学霸笔记】6.6余角和补角 教学课件 初中数学青岛版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第6章 基本的几何图形6.6 余角和补角情 境 导 入6.6余角和补角1.你知道一副三角尺中每个角的度数吗？45°45°60°30°问题导入90°90°情 境 导 入122.一张长方形纸片，沿一个角折叠后，折痕与长方形的边形成了几个角？34∠1与∠2有什么数量关系？∠3与∠4又有什么数量关系？∠1+∠2=90°∠3+∠4=180°单击此处添加标题文本内容12若∠ 1+ ∠ 2=90°, 则∠ 1与∠ 2互余。如果两个角的和为90°,就说这两个角互为余角,简称互余。其中一个角叫作另一个角的余角。6.6余角和补角新...
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  篇10：【学霸笔记】6.3线段的比较与运算 教学课件 初中数学青岛版七年级上册【学霸笔记】6.3线段的比较与运算 教学课件 初中数学青岛版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第六章 基本的几何图形6.3 线段的比较与运算情 境 导 入6.3 线段的比较与运算我们是如何比较物体的高度或者长度的？1．目测（直接比较法）问题很明显，我更高！情 境 导 入我身高 1.53 m，比你高 3 cm．2．测量（数据比较法）我身高 1.5 m．新 课 探 究已知线段 AB 与线段 CD，如何比较这两条线段的长短？第一种：度量法2 cm3.1 cmABCDAB＜CD问题6.3 线段的比较与运算新 课 探 究第二种：叠合法CDAB把其中的一条线段移到另一条线段上去，将其中的一个端点重合在一起加以比...
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    篇11：【学霸笔记】6.4角 教学课件 初中数学青岛版七年级上册【学霸笔记】6.4角 教学课件 初中数学青岛版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第6章 基本的几何图形6.4 角情 境 导 入6.4 角扇子钟表情 境 导 入墙角自行车架单击此处添加标题文本内容情境导入新课探究课堂小结角也是一种基本的几何图形.新 课 探 究根据以上这些我们对角的形象认识，想一想，这些表示角的图形有什么共同特点呢？6.4 角新 课 探 究1.角的定义定义1 有公共端点的两条射线组成的几何图形叫作角,这个公共端点叫作角的顶点，这两条射线叫作角的边.顶点边边注意：角的边是两条射线.新课探究情境导入课堂小结新 课 探 究思考：这些“角”是怎样形成的？角也可以看作由一条射...
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    篇12：【学霸笔记】6.5角的比较与运算 教学课件 初中数学青岛版七年级上册【学霸笔记】6.5角的比较与运算 教学课件 初中数学青岛版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第六章 基本的几何图形6.5 角的比较与运算情 境 导 入6.5 角的比较与运算怎么样比较两条线段的长短？即用刻度尺测量线段的长度的方法.即将其中一条线段移到另一条上作比较.3.重叠比较法.2.度量法；1.观察法；温故知新情 境 导 入观察如图所示的三个角，哪个角最大？哪个角最小？探 究新 课 探 究如何比较下列两个角的大小？AOBA′O′B′请每位同学任意画出两个角，比较这两个角的大小,并讨论你们的比较方法.6.5 角的比较与运算新 课 探 究锐角:0°<∠β<90°.钝角：90°<∠α<180°.1周角>1平...
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     篇13：【学霸笔记】5.1认识方程 教学课件 初中数学青岛版七年级上册【学霸笔记】5.1认识方程 教学课件 初中数学青岛版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第5章 一元一次方程5.1认识方程情 境 导 入5.1认识方程拿一张正方形纸片，第1次将它剪成4片，第2次再将其中的一片剪成更小的4片，连同第1次的其余3张纸片，共剪得7张纸片；继续这样剪下去，如图.（1）第3次，第4次，第5次，······分别共剪得多少张纸片？请填写下表：次数 1 2 3 4 5 ···纸片数 4 7 ···（2）如果剪了x次(x是正整数)，那么共剪得多少张纸片？101316方法一从上表可发现规律：次数×3+1=纸片数，故剪x次共能剪得(3x+1)片.方法二第一次剪得4片，以后每一次都比前一次多3片，剪x次共能...
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     篇14：2.4 有理数的混合运算 课件（共16张ppt） 2025-2026学年数学青岛版（2024）七年级上册2.4 有理数的混合运算 课件（共16张ppt） 2025-2026学年数学青岛版（2024）七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第2章 有理数的运算2.4 有理数的混合运算1. 知道有理数混合运算的运算顺序.2. 能正确进行简单的有理数混合运算，发展运算能力.学习目标我们已经学习了有理数的加、减、乘、除和乘方运算.如何进行有理数的混合运算 新课导入有两张边长为3的正方形纸片，它们的面积之和是多少？每张纸片的面积为32=9，它们的面积之和为32+32=9+9=18.观察与发现:活动探究有两张边长为3的正方形纸片，它们的面积之和是多少？列出的算式是2×32.怎样计算呢？观察与发现:(1) 算式2×32 含有哪几种运算？按照什么样的顺序进行运算？32 表示一个正方形的面积...
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     篇15：1.2 有理数 课件(共17张PPT) 2025-2026学年数学青岛版（2024）七年级上册1.2 有理数 课件(共17张PPT) 2025-2026学年数学青岛版（2024）七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第一章 有理数1.2 有理数1.理解有理数的意义2.能按一定标准对有理数进行分类学习目标任务一：有理数的定义观察与发现：下面是我们学过的一些数：+70，-40,92，-63.8，+4，-4,0，+5.99%，这些分别是我们学过的哪几类数？你还能再举例一些数吗？正数负数整数分数活动探究思考与交流：如何将下面这些数分类？请同学们先明确自己想法后再小组内交流.+70，-40,92，-63.8，+4，-4,0，+5.99%，正整数：0负整数：正分数：负分数：整数分数有理数正整数、零、负整数统称为整数整数和分数统称为有理数.正...
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    Tags：数学,青岛,七年级,上册,课件
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