篇1：人教版八年级下册数学教案：16.2.1二次根式的乘法人教版八年级下册数学教案：16.2.1二次根式的乘法资料可供全国地区适用。
大致详情：二次根式的乘法教案三维目标1、知识与技能：。能根据二次根式乘法法则进行二次根式的乘法运算和化简。2、过程与方法通过探究发现规律，总结归纳二次根式乘法法则。3、情感态度与价值观培养学生利用概念解题的严谨性。教学重点：二次根式乘法法则的探究和应用教学难点：利用逆向思维导出。温故知新1二次根式的概念形如式子（a）叫做二次根式二次根式的性质3、当a是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？二、情境引入一个长方形 长和宽如图所示，求这个长方形面积.利用长方形的面积公式。可以得到：×这个结果还可以继续算吗？该如何化简？探索新知,学生交流总结规律计算下列各式，观察...
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 篇2：北师大版八年级下册数学教案：2.4.1-一元一次不等式.北师大版八年级下册数学教案：2.4.1-一元一次不等式.资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：第二章第四节一元一次不等式第一课时课型：新授课授课人：授课时间：星期四，第一节课教学目标：1.知道什么是一元一次不等式.2.会解一元一次不等式，并会在数轴上表示不等式的解集.3.会比较解一元一次不等式和解一元一次方程的异同点.教学重点：一元一次不等式的解法．教学难点：一元一次不等式的解法，运用数轴来确定不等式的解集．教法学法：鼓励学生通过类比的方法得到一元一次不等式的定义，通过类比的方法探索出一元一次不等式的解法.教学过程：一.创设问题情境，引入新课［师］你还记得下列方程的名称吗？（1）2x-2.5=15;(2)x+2=10.75;（3）x...
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  篇3：_2020—2021学年人教版八年级下册数学教案：16.2.1二次根式的乘除（表格式）_2020—2021学年人教版八年级下册数学教案：16.2.1二次根式的乘除（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中学数学集体备课教案主备人学科数学主备时间集体备课时间执教人执教时间执教班级教时课题16.2.1二次根式的乘除教学目标1、掌握二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质。2、熟练进行二次根式的乘法运算及化简。教学重难点重重点：掌握和应用二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质。难点：正确依据二次根式的乘法法则和积的算术平方根的性质进行二次根式的化简。教具多媒体教材相关资料教法合作探究启发引导一次备课集体备课【教学过程】一、情境创设1．复习旧知：什么是二次根式?已学过二次根式的哪些性质?2．出示：计算：（1）与；...
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  篇4：人教版八年级下册数学教案[全套]人教版八年级下册数学教案[全套]资料可供全国地区适用。
大致详情：第十六章分式16.1分式1611从分数到分式教学目标1.丁解分式、有理式的概念2.理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件重点、难点1.重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件、课堂引入让学生道写P思,学生自己依次填出:,,32.学生看P3的问题:一艘轮册在静水中的景大航速为20千米/时,它沿江以景大航速顺流航行100千米所用实践,与以景大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少?请同学们跟着教师一起设未知数,列方程设江水的流速为x千米/时...
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   篇5：2020—2021学年人教版八年级下册数学教案：16.2.3 二次根式的乘除（表格式）2020—2021学年人教版八年级下册数学教案：16.2.3 二次根式的乘除（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：主备人学科数学主备时间集体备课时间执教人执教时间执教班级教时课题16.2.3二次根式的乘除教学目标1、经历二次根式除法法则的探究过程，进一步理解除法法则2、能运用法则=（a≥0，b＞0）进行二次根式的除法运算3、理解商的算术平方根的性质=（a≥0，b＞0），并能运用于二次根式的化简和计算教学重难点1、二次根式的除法法则及商的算术平方根的性质2、二次根式的除法法则及商的算术平方根的性质的理解与运用教具多媒体教材相关资料教法合作探究启发引导一次备课集体备课【教学过程】一、情境创设1．想一想:=是用什么样的方法引出的？2...
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 篇6：新人教版八年级下册数学教案（word）新人教版八年级下册数学教案（word）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十六章 二次根式
教材内容
1．本单元教学的主要内容：
二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式．
2．本单元在教材中的地位和作用：
二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础．
教学目标
1．知识与技能
（1）理解二次根式的概念．
（2）理解（a≥0）是一个非负数，（）2=a（a≥0），=a（a≥0）．
（3）掌握·＝（a≥0，b≥0），=·；
=（a≥0，b>0），=（a≥0，b>0）．
（4）了解最简二次根式的概念并灵活运...
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   篇7：人教版八年级下册数学教案：18.2.2菱形的性质人教版八年级下册数学教案：18.2.2菱形的性质资料可供全国地区适用。
大致详情：菱形的性质【教学目标】（一）知识与技能1.探索并掌握菱形的概念和它所具有的特殊性质，会进行简单的推理和运算。2.能推导出菱形的面积等于它的两条对角线长的积的一半的性质。（二）过程与方法在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生合情推理的能力，进一步培养学生用数学知识说理的习惯，并要求学生熟练书写规范的推理格式。（三）情感、态度与价值观从学生已有的知识出发，通过欣赏、观察、动手操作、讨论交流等活动，让他们感受到身边的数学和谐美和对称美，激发他们学习数学的激情，树立学好数学的信心。【教学重点】菱形的概念和性质【教学难点】菱形性质的灵活应用【教学过程】一、...
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 篇8：人教版八年级下册数学教案：18.2.1矩形的判定人教版八年级下册数学教案：18.2.1矩形的判定资料可供全国地区适用。
大致详情：《矩形的判定》教学设计教学目标知识与技能 1．理解并掌握矩形的判定方法． 2．使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力过程与方法经历探索矩形判定的过程，发展学生实验探索的意识；形成几何分析思路和方法。情感态度与价值观培养推理能力，会根据需要选择有关的结论证明，体会来自于实践的需要。重点矩形的判定定理1、2。难点定理的证明方法及运用。教学过程第一步：课堂引入 1．矩形的定义是什么？2．矩形有哪些性质？3．矩形与平行四边形有什么共同之处？有什么不同之处？4．事例引入：工人师傅在做门窗或矩形零件时，如何确保图形是...
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   篇9：人教版八年级下册数学教案：16.3 二次根式的加减（2课时）人教版八年级下册数学教案：16.3 二次根式的加减（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：16.3 二次根式的加减（第1课时）内容解析在二次根式性质和乘除运算的基础上，本课进一步学习二次根式的加减运算．二次根式的加减法是把二次根化为最简二次根式后，合并被开方数相同的二次根式就可以了，所以本课内容与整式的加减法类似，在教学中可以让学生体会类比思想的实质，通过具体例子，引导学生探索发现二次根式加减运算的核心是合并被开方数相同的二次根式，基本依据是二次根式的性质和分配律．?学习目标：二次根式的加减法运算会二次根式的加减，能通过加减法运算解决实际问题.学习重点：通过化简二次根式，合并被开方数相同的二次根式.学习难点：正确合并被开方数相同的二次根式，二次根式加减法的实际应用...
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 篇10：湘教版八年级下册数学教案：第四章一次函数（5份打包）湘教版八年级下册数学教案：第四章一次函数（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级（下册）数学教案第四章第1课时 课题 函数和它的表示法（1） 课时安排 2课时 教学 目标 1、理解常量、变量和函数的概念；理解一一对应的关系。2、能判断两个变量是否为函数关系，学会用一个变量表示另一变量，并能确定自变量取值范围。 3、能列出简单问题中的函数关系式，并根据自变量取值求函数值。 重点 从实际问题中抽象出函数概念并理解。难点 对函数关系中自变量与因变量之间的“一一对应”关系的理解。教 学 过 程 情景导入 展示教材P110“动脑筋”（多媒体显示）： 在...
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 篇11：人教版八年级下册数学教案：20.2数据的波动程度人教版八年级下册数学教案：20.2数据的波动程度资料可供全国地区适用。
大致详情：20.2 数据的波动程度教学目标1．了解方差的定义和计算公式．2．理解方差概念的产生和形成过程．3．会用方差比较两组数据的波动大小．重点难点重点方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题．难点理解方差的概念并会运用方差的公式解决实际问题．教学设计一、情境导入1．请同学们看下面的问题：(幻灯片出示)农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子．选择种子时，甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题．为了解甲、乙两种甜玉米种子的相关情况，农科院各用10块自然条件相同的试验田进行试验，得到各试验田每公顷的产量(单位：t)如下表所示.甲 7.65 7.50 7.62 7.59...
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  篇12：人教版八年级下册数学教案：18.1 .1平行四边形的性质人教版八年级下册数学教案：18.1 .1平行四边形的性质资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行四边形》教学设计?课题：《平行四边形》 科目：数学 教学对象： 八年级学生 课时： 1课时一、教学内容分析本节的主要内容是平行四边形的定义和平行四边形对边相等、对角相等的性质．这一节是全章的重点之一，学好本节可为学好全章打下基础．学习这一节的基础知识是平行线性质、全等三角形和四边形，课堂上可引导回忆相关知识。二、教学目标知识技能：1．掌握平行四边形的定义2．准确描述平行四边形的性质，并能用几何语言表示3．了解平行四边形在实际生活中的应用,能根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明?过程与方法：1．经历用平行四边形描述的过程,发展学生的形象思维2．解决平行四边形问题的基本思...
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   篇13：人教版八年级下册数学教案19.1.1变量与函数（2课时）人教版八年级下册数学教案19.1.1变量与函数（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：19.1.1变量与函数-----第一课时变量与常量学习目标:能够让学生说出变量与常量的概念学生能够自己会用一个变量表示出另一个变量.教学重难点重点：变量与常量的概念，用一个变量表示出另一个变量.难点：用一个变量表示出另一个变量.教学过程情镜引入大千世界时时刻刻处在不停的运动变化之中，比如公路上奔跑的汽车，它跑的路程随时间的变化而 变化.山顶与山脚的气温随着海拔高度的变化而变化.水中的涟漪随着时间的推移慢慢的扩大.如何来研究这些运动变化并寻找规律呢？从今天开始我们将学习函数的相关知识，本节课将要学习的是变量与常量.（同时展示本节课的教学目标）新知探究，合作交流（自学研讨后以小...
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 篇14：人教版八年级下册数学教案：17.2.1勾股定理的逆定理人教版八年级下册数学教案：17.2.1勾股定理的逆定理资料可供全国地区适用。
大致详情：17.2.1勾股定理的逆定理一、教学目标知识与技能1.初步了解互逆命题的概念及内涵，理解勾股定理的逆定理。2.会用勾股定理的逆定理解决一些实际问题，并进一步理解勾股定理的逆定理。过程与方法1.体会勾股定理的逆定理得出过程，通过对勾股定理的探索，经历知识的发生发展与形成过程。2.通过用三角形三边的数量关系来判断三角形的形状，体验数形结合方法的应用。情感、态度与价值观1.通过用三角形三边的数量关系来判断三角形的形状，体验数与形的内在联系，感受定理与逆定理之间的和谐与辨证统一的关系。2.在探索勾股定理的逆定理的活动中，通过一系列的富有探究性的问题，渗透与他人交流、合作的意识和探究...
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  篇15：北师大版八年级下册数学教案：2.5一元一次不等式与一次函数（第一课时 表格式）北师大版八年级下册数学教案：2.5一元一次不等式与一次函数（第一课时 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称：5．一元一次不等式与一次函数（一）年级学科 初二年级 教材版本 北师大版一、教学内容分析本课是八下第一章第五节《一元一次不等式与一次函数》第一课时内容，从属于“数与代数”这一数学学习领域。教科书基于学生对一元一次不等式、一元一次方程和一次函数认识的基础上，提出了本课的具体学习任务二、教学目标本节课的教学目标是：1、理解一次函数图象与一元一次不等式的关系。2、能够用图像法解一元一次不等式。
3、理解两种方法的关系，会选择适当的方法解一元一次不等式本节课的教学重难点：
教学重点：理解一次函数图象与一元一次不等式的关系
教学难点：运用一次函数图象与一元一次不等式的关系解决问题三...
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  篇16：人教版八年级下册数学教案：18.2.3正方形的判定人教版八年级下册数学教案：18.2.3正方形的判定资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称：正方形的判定姓名 工作单位 年级学科 八年级 教材版本 人教版一、教学内容分析本节课注重新旧知识的联系与类比，注重图形的分析、判别； 正方形是一种更为特殊的平行四边形，它与平行四边形、矩形、菱形有着紧密的联系；本节知识是学生学习了平行四边形、距形、菱形的判定之后，熟知了正方形性质的基础上，引入了正方形的判定，这一节课既是前面所学知识的延续，又是对平行四边形、菱形、矩形的判定进行综合的不可缺少的重要环节，信息量很大。二、教学目标（1）、经历探索正方形的判定过程。（2）、会运用特殊平行四边形的判定条件进行有关论证
（3）、在观察、操作、猜想中寻求新知，在探索中发展能力,逐...
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   篇17：人教版八年级下册数学教案：17.1勾股定理人教版八年级下册数学教案：17.1勾股定理资料可供全国地区适用。
大致详情：17．1 勾股定理一、教学目标1．会用勾股定理解决较综合的问题。2．树立数形结合的思想。二、重点、难点1．重点：勾股定理的综合应用。2．难点：勾股定理的综合应用。3．难点的突破方法：⑴数形结合，正确标图，将条件反应到图形中，充分利用图形的功能和性质。⑵分类讨论，从不同角度考虑条件和图形，考虑问题要全面，在讨论的过程中提高学生的灵活应用能力。⑶作辅助线，作高是常用的创造直角三角形的辅助线做法，在做辅助线的过程中，提高学生的综合应用能力。⑷优化训练，在不条件、不同环境中反复运用定理，使学生达到熟练使用，灵活运用的程度。 三、例题的意图分析例1（补充）“双垂图”是中考重要...
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 篇18：北师大版八年级下册数学教案：5.4分式方程（二）北师大版八年级下册数学教案：5.4分式方程（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：《分式方程（二）》教学设计一、教材内容分析本节是北师大版八年级下册第五章《分式与分式方程》的第4节《分式方程》，本节共三个课时，探索分式方程的概念、解分式方程以及分式方程在实际问题中的应用.本节课是第二课时.分式方程是刻画现实世界相等关系的重要数学模型，它是在学生已熟练地掌握了整式运算、一元一次方程、分式四则运算等有关知识的基础上进行学习的.同时分式方程也为进一步学习研究反比例函数提供了知识与方法的储备，因此它在教材中起着承上启下的作用.本课时主要研究分式方程的解法，只要求会解可化为一元一次方程的分式方程.解分式方程的关键是把分式方程转化为整式方程，因此在引导学生探索分式方程的解法时，要...
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   篇19：人教版八年级下册数学教案：18.2.1矩形的性质人教版八年级下册数学教案：18.2.1矩形的性质资料可供全国地区适用。
大致详情：《矩形的性质》教学设计一、教材分析： 1.学习内容分析：《矩形的性质》一课属初中平面几何重点知识教学。依据新课标要求，《矩形的性质》不能只停留在知识教学上，而是要把经历探索图形的基本性质的过程，发展学生的基本的推理技能放在首要位置。这部分教材是在学生学习了三角形全等的证明、平行四边形的性质和判定以及具备了基本的推理能力的基础上教学的，是学习正方形的基础，也是将来空间立体几何学习的基础。矩形是的平行四边形中的一种特殊图形，在生活中有着广泛的应用，所以课本很多地方以图片形式呈现了矩形的“原型”，旨在唤起学生的生活经验，促进数学学习。 2.学习者分析：矩形的性质一课，是在学生掌握了...
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