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大致详情：最新版部编版语文八年级上册古诗词鉴赏梳理第12课 唐诗五首野望 唐·王绩（八上）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。注释：（1）东皋（gāo）：地名，今属山西省万荣，诗人弃官后隐居的地方。皋，水边地。薄暮：傍晚、太阳快落山的时候。薄，迫近。《楚辞·天问》：“薄暮雷电，归何忧？厥严不奉，帝何求？”（2）徙倚：徘徊，彷徨。《楚辞·远游》：“步徙倚而遥思兮，怊惝恍而乖怀。”依：归依。（3）落晖：落日的余光。晋·陆机《拟东城一何高》诗：“三闾结飞辔，大耋嗟落晖。”（4）犊（dú）：小牛，这里指牛群。 禽：鸟兽，...
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大致详情：部编版八年级语文上册古诗词文言文精编部编版八年级语文上册文言文古诗篇目 文体 作者 内容精要 写作关键词三峡 散文 郦道元 描写三峡雄奇险拔、清秀幽美的景色。 语言凝练，动静结合短文两篇 答谢中书书 书信 陶弘景 描写秀美的山川景色，表达游览者的自豪感。 结构缜密，语言凝练记承天寺夜游 小品文 苏轼 借助空明宁静的境界，传达复杂的心境。 景中有情，情景交融与朱元思书 书信 吴均 描绘富春江美景，抒发厌倦世俗官场和寄情山水的情感。 动静忽见，骈散结合 唐 诗 五 首 野望 律诗 王绩 全诗于萧瑟恬静的景色描写中抒发了惆怅、孤寂的情怀。 融情于景，动静结合黄鹤楼 崔...
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     篇3：部编版八年级语文上册29篇古诗文及译文 素材部编版八年级语文上册29篇古诗文及译文 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级语文上册29篇古诗文及译文部编版八年级（上） 001 三峡北魏·郦道元【原文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【译文】从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳...
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     篇4：部编版语文八年级上册古诗词赏析复习资料 （学案）部编版语文八年级上册古诗词赏析复习资料 （学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八上中考古诗词赏析复习资料饮酒·其五陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。作者简介：陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑人，东晋诗人。开创了田园诗派，被称为“百世田园之主，千古隐逸之宗 ” 。二、诗歌主旨：通过田园生活中自然景色的描写，表现了诗人闲适淡泊、悠然自得的心境，以及远离官场，超脱世俗的人生追求。三、诗歌赏析结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。“车马喧”指官场繁琐的应酬和功利性较强的交往。“心远” 指心志高远，远离官场...
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  篇5：部编人教版语文八年级上册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文八年级上册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级（上）课内古诗词赏析27.野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【诗词赏析】这首诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 首联，“皋”是水边地。东皋，指诗人家乡绛州龙门的一个地方。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。 颔联和颈联写薄暮中所见景物：举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这...
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   篇6：部编版八年级上册语文古诗词理解性默写汇总（素材）部编版八年级上册语文古诗词理解性默写汇总（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册语文古诗词理解性默写汇总（一）野望（王绩）1.王绩在《野望》中点明“望”的时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。 3.《野望》中描写秋天的静景的句子是：树树皆秋色，山山唯落晖。4.《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。5.《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。...
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    篇7：部编版语文八年级上册25篇古诗文+文言文部编版语文八年级上册25篇古诗文+文言文资料可供全国地区适用。
大致详情：初中资料 语文部编版语文八年级上册 25 篇古诗文+文言文三峡北魏·郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴...
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    篇8：部编版八年级语文(上册)古诗词赏析部编版八年级语文(上册)古诗词赏析资料可供全国地区适用。
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  篇9：部编版语文八年级上册 课外古诗《庭中有奇树》课件 (共20张PPT)部编版语文八年级上册 课外古诗《庭中有奇树》课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)庭中有奇树《古诗十九首》评《古诗十九首》惊心动魄，可谓几乎一字千金。---钟嵘《诗品》实五言之冠冕也。 --刘勰《文心雕龙》文学常识《古诗十九首》大致是东汉时期的作品，作者无从查考，后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起，统称《古诗十九首》。这十九首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情。《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折，抒情真挚深入，语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品，它是五言诗达到成熟的标志。庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以...
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   篇10：部编版语文八年级上册期末模块复习——古诗词复习（共77张PPT）部编版语文八年级上册期末模块复习——古诗词复习（共77张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)古诗词复习唯美一、直接型默写训练要求：会背会写，字形准确例：国破山河在，（城春草木深）。重点句：攀条折其荣，将以遗所思老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。岂不罹凝寒 ？ 松柏有本性 。柴门何萧条，狐兔翔我宇。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。兴尽晚回舟，误入藕花深处。二、理解型默写要求：通过理解古诗内容与情感，能够准确的写出对应的诗句且字形准确例：陶渊明在《饮酒》（其五）中写出无意得之、悠然忘我心境的句子是：采菊东篱下，悠然见南山。（一）野望（王绩）1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。2、...
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    篇11：2022-2023学年部编版语文八年级上册期末复习：古诗文默写强化训练100题 （含答案）2022-2023学年部编版语文八年级上册期末复习：古诗文默写强化训练100题 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级古诗文默写强化训练100题1．请在横线上端正地书写正确答案。（1）______，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒》）（2）无可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》）（3）家书市亲人间情感交流的一种方式，杜甫在《春望》中曾用“______，______”诗句形容家书的珍贵。（4）李清照《渔家傲》中描绘辽阔、壮美的海天相接图画的诗句是：______，______。2．请在横线上工整地书写正确答案。（1）___________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（2）天接云涛连晓雾，___________________。（李清照《渔家傲》）（3）杜牧的《赤壁...
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     篇12：2022-2023学年语文人教部编版八年级上册古诗文汇总宝典 专题一：《三峡》2022-2023学年语文人教部编版八年级上册古诗文汇总宝典 专题一：《三峡》资料可供全国地区适用。
大致详情：《三峡》一、作者简介郦道元（约470-527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家。生于官宦家庭，但仕途坎坷，好学博览，文笔深峭，爱好游历，著有《水经注》四十卷。郦道元可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。二、作品简介《水经》是中国第一部记述河道水系的专著，所列举大小河道137条，内容非常简略。郦道元结合自己所学及游历见闻，为之详细作注并大为扩充，著成《水经注》。《水经注》看似为《水经》之注，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作，对研究我国古代的历史、地理有很大的参...
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  篇13：2022-2023学年语文人教部编版八年级上册古诗文汇总宝典 专题六：《富贵不能淫》（素材）2022-2023学年语文人教部编版八年级上册古诗文汇总宝典 专题六：《富贵不能淫》（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《富贵不能淫》一、作者简介孟子（约前372-前289），名轲，邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被推尊为“亚圣”。他主张实行“仁政”，反对武力兼并，反对暴政害民。他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，在当时是有进步意义的，对后世的政治思想也有积极的影响。二、作品简介《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。它不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极具特色的散文专著。其文气势磅礴，逻辑严密，又长于比喻，用形象化的事物和语言说明复杂的道理，对后世散文的发展有很大影响。三、写作背景孟子生活的社会动荡不...
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  篇14：2022-2023学年语文人教部编版八年级上册古诗文汇总宝典 专题八：《愚公移山》（素材）2022-2023学年语文人教部编版八年级上册古诗文汇总宝典 专题八：《愚公移山》（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《愚公移山》一、作者简介列子，名寇，又名御寇，战国时期思想家，生卒年不详。是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。列子终生致力于道德学问的研究，曾师从关尹子、壶丘子、老商氏、支伯高子等。隐居郑国四十年不求名利，清静修道。主张循名责实，无为而治。二、作品简介旧说《列子》为列子所著，今人多疑是魏晋人伪托《汉书·艺文志》著录《列子》八篇，早佚。内容多为民间故事、寓言和神话传说。其中有寓言故事百余则，如《黄帝神游》《愚公移山》《夸父逐日》《杞人忧天》等，篇篇珠玉，读来妙趣横生。三、写作背景在生产力极不发达的条件下，人们在生活中会面临大自然的种种挑战，在与大自然斗争的过程中，不可避免地会遇...
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