篇2：人教版七年级数学上册1.1 正数和负数 课件(共18张PPT)+教案人教版七年级数学上册1.1 正数和负数 课件(共18张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 有理数1.1正数和负数※教学目标※1.了解正数与负数是从实际需要中产生的.2.理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.（重点）3.会用正数、负数表示具有相反意义的量.（难点）※教学过程※一、新课导入[情境导入]数的产生和发展离不开生活和生产的需要.在我国古代，由记数、排序，产生数1,2,3，...在古印度，由表示“没有”“空位”，产生数0在古埃及，由分数、测量，产生分数，，…[提出问题]举例说明小学数学中我们学过哪些数？看谁举得全？[交流讨论]思考讨论，学生们互相补充，可以回答出：整数，自然数，分数，小数，奇数，偶数……[归纳总结]为了实际生活需...
图片详情：
  篇2：人教版七年级数学上册1.1 正数和负数 课件(共18张PPT)+教案人教版七年级数学上册1.1 正数和负数 课件(共18张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 有理数1.1正数和负数※教学目标※1.了解正数与负数是从实际需要中产生的.2.理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.（重点）3.会用正数、负数表示具有相反意义的量.（难点）※教学过程※一、新课导入[情境导入]数的产生和发展离不开生活和生产的需要.在我国古代，由记数、排序，产生数1,2,3，...在古印度，由表示“没有”“空位”，产生数0在古埃及，由分数、测量，产生分数，，…[提出问题]举例说明小学数学中我们学过哪些数？看谁举得全？[交流讨论]思考讨论，学生们互相补充，可以回答出：整数，自然数，分数，小数，奇数，偶数……[归纳总结]为了实际生活需...
图片详情：
篇2：人教版七年级数学上册1.1 正数和负数 课件(共18张PPT)+教案人教版七年级数学上册1.1 正数和负数 课件(共18张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 有理数1.1正数和负数※教学目标※1.了解正数与负数是从实际需要中产生的.2.理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.（重点）3.会用正数、负数表示具有相反意义的量.（难点）※教学过程※一、新课导入[情境导入]数的产生和发展离不开生活和生产的需要.在我国古代，由记数、排序，产生数1,2,3，...在古印度，由表示“没有”“空位”，产生数0在古埃及，由分数、测量，产生分数，，…[提出问题]举例说明小学数学中我们学过哪些数？看谁举得全？[交流讨论]思考讨论，学生们互相补充，可以回答出：整数，自然数，分数，小数，奇数，偶数……[归纳总结]为了实际生活需...
图片详情：
篇2：人教版七年级数学上册1.1 正数和负数 课件(共18张PPT)+教案人教版七年级数学上册1.1 正数和负数 课件(共18张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 有理数1.1正数和负数※教学目标※1.了解正数与负数是从实际需要中产生的.2.理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.（重点）3.会用正数、负数表示具有相反意义的量.（难点）※教学过程※一、新课导入[情境导入]数的产生和发展离不开生活和生产的需要.在我国古代，由记数、排序，产生数1,2,3，...在古印度，由表示“没有”“空位”，产生数0在古埃及，由分数、测量，产生分数，，…[提出问题]举例说明小学数学中我们学过哪些数？看谁举得全？[交流讨论]思考讨论，学生们互相补充，可以回答出：整数，自然数，分数，小数，奇数，偶数……[归纳总结]为了实际生活需...
图片详情：
篇2：人教版七年级数学上册1.1 正数和负数 课件(共18张PPT)+教案人教版七年级数学上册1.1 正数和负数 课件(共18张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 有理数1.1正数和负数※教学目标※1.了解正数与负数是从实际需要中产生的.2.理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.（重点）3.会用正数、负数表示具有相反意义的量.（难点）※教学过程※一、新课导入[情境导入]数的产生和发展离不开生活和生产的需要.在我国古代，由记数、排序，产生数1,2,3，...在古印度，由表示“没有”“空位”，产生数0在古埃及，由分数、测量，产生分数，，…[提出问题]举例说明小学数学中我们学过哪些数？看谁举得全？[交流讨论]思考讨论，学生们互相补充，可以回答出：整数，自然数，分数，小数，奇数，偶数……[归纳总结]为了实际生活需...
图片详情：
篇7：1.1.1 正数和负数 课件 （17张PPT）2025-2026学年七年级上册《数学》华东师大版1.1.1 正数和负数 课件 （17张PPT）2025-2026学年七年级上册《数学》华东师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)华师大版（2024） 七年级数学上册 第一章 有理数1.1.1 正数与负数1.1 有理数的引入目录/CONTENTS自学与合作探究视频导入学习目标练习巩固概念归纳课堂小结学习目标1.理解正、负数的意义，会判断一个数是正数还是负数；2.能用正负数表示生活中具有相反意义的量，理解相反意义的量的含义；（重点、难点）3.能举出相反意义的量的实例.视频导入本节课我们将要学习什么内容？自学与合作探究观看视频后，请同学们带着以下问题阅读课本1-3页并画出重点内容（3分钟独自阅读课本，2分钟小组交流并选代表发言）问题1：正...
图片详情：
  篇8：1.1 第2课时 正数和负数的意义 课件 35张ppt 2025-2026学年人教版数学七年级上册1.1 第2课时 正数和负数的意义 课件 35张ppt 2025-2026学年人教版数学七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第一章 有理数1.1 正数和负数第2课时 正数和负数的意义情 境 导 入第2课时 正数和负数的意义2.填空：(1) 如果收入15元记作＋15元，那么支出20元记作 元.(2)向北走－20 m的意义是 ，支出－50元的意义是 .1.读出下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数.20向南走20 m收入50元复习－1，2.5，＋问题1 蔬菜店购进黄瓜50 kg，售出黄瓜2 kg.问题2 一物体沿东西两个相反的方向运动时，可以用正数、负数表示它们的运动．(1)如果向东运动4 m记作＋4 m，...
图片详情：
  篇9：1.1 正数和负数第2课时（共19张PPT）沪科版数学七年级上册1.1 正数和负数第2课时（共19张PPT）沪科版数学七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1.1 正数和负数第1章 有理数第2课时 有理数的分类某届奥运会场地自行车女子团体竞速赛上，中国选手宫金杰和钟天使以 31.107 秒夺得中国首枚自行车奥运金牌，实现了 0 的突破.第 31 届奥运会上，中国女排在决赛第一场净胜球 -6 的情况下完成完美的逆袭 3∶1 (19∶25，25∶17，25∶22，25∶23) 战胜塞尔维亚女排，时隔 12 年再次获得奥运会冠军.情景引入思考：引入负数后，整数除了小学学的整数外，还包含其他整数吗？分数呢？上面对于数的分类 0 总是被排除在外，你能通过另一种分类方法把 0 包含进去吗？问题：在前面出现了 -6，3 ，...
图片详情：
    篇9：1.1 正数和负数第2课时（共19张PPT）沪科版数学七年级上册1.1 正数和负数第2课时（共19张PPT）沪科版数学七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1.1 正数和负数第1章 有理数第2课时 有理数的分类某届奥运会场地自行车女子团体竞速赛上，中国选手宫金杰和钟天使以 31.107 秒夺得中国首枚自行车奥运金牌，实现了 0 的突破.第 31 届奥运会上，中国女排在决赛第一场净胜球 -6 的情况下完成完美的逆袭 3∶1 (19∶25，25∶17，25∶22，25∶23) 战胜塞尔维亚女排，时隔 12 年再次获得奥运会冠军.情景引入思考：引入负数后，整数除了小学学的整数外，还包含其他整数吗？分数呢？上面对于数的分类 0 总是被排除在外，你能通过另一种分类方法把 0 包含进去吗？问题：在前面出现了 -6，3 ，...
图片详情：
篇9：1.1 正数和负数第2课时（共19张PPT）沪科版数学七年级上册1.1 正数和负数第2课时（共19张PPT）沪科版数学七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1.1 正数和负数第1章 有理数第2课时 有理数的分类某届奥运会场地自行车女子团体竞速赛上，中国选手宫金杰和钟天使以 31.107 秒夺得中国首枚自行车奥运金牌，实现了 0 的突破.第 31 届奥运会上，中国女排在决赛第一场净胜球 -6 的情况下完成完美的逆袭 3∶1 (19∶25，25∶17，25∶22，25∶23) 战胜塞尔维亚女排，时隔 12 年再次获得奥运会冠军.情景引入思考：引入负数后，整数除了小学学的整数外，还包含其他整数吗？分数呢？上面对于数的分类 0 总是被排除在外，你能通过另一种分类方法把 0 包含进去吗？问题：在前面出现了 -6，3 ，...
图片详情：
篇9：1.1 正数和负数第2课时（共19张PPT）沪科版数学七年级上册1.1 正数和负数第2课时（共19张PPT）沪科版数学七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1.1 正数和负数第1章 有理数第2课时 有理数的分类某届奥运会场地自行车女子团体竞速赛上，中国选手宫金杰和钟天使以 31.107 秒夺得中国首枚自行车奥运金牌，实现了 0 的突破.第 31 届奥运会上，中国女排在决赛第一场净胜球 -6 的情况下完成完美的逆袭 3∶1 (19∶25，25∶17，25∶22，25∶23) 战胜塞尔维亚女排，时隔 12 年再次获得奥运会冠军.情景引入思考：引入负数后，整数除了小学学的整数外，还包含其他整数吗？分数呢？上面对于数的分类 0 总是被排除在外，你能通过另一种分类方法把 0 包含进去吗？问题：在前面出现了 -6，3 ，...
图片详情：
Tags：初一,上册,数学,正数,负数
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
