篇1：五年级上册信息技术川教版3.1广播火箭发射 课件(共20张PPT)五年级上册信息技术川教版3.1广播火箭发射 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第1节 广播火箭发射图形化编程之聪明的角色需求分析巩固与扩展准备工作逻辑编程1234任务分析 火箭发射的几个阶段倒计时--点火升空准备发射--任务分析 添加角色背景先添加数字角色9，再将其余9个数字从8-0添加到角色的造型中快速找到角色在搜索框内输入角色的关键字，可以快速的找到角色任务分析 添加角色背景正确做法错误做法任务分析 添加角色背景发射场太空角色或背景 要完成的任务 如何实现 可能要用到的命令倒计时数字背景火箭任务分析 各角色要完成的任务实现倒计时效果，隐藏自己运用重复来变换造...
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    篇2：川教版2024 四年级上册信息技术第三单元第3节《处理规范的数据》课件+教案川教版2024 四年级上册信息技术第三单元第3节《处理规范的数据》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四级上册信息技术教学设计课题 第3节《处理规范的数据》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 四年级学习目标 【核心素养】信息意识：能主动思考“整理好的体检数据有啥用”，知道通过分析数据能发现身体状况的小秘密，比如想知道自己身高是否达标，会想到用数据计算平均值来判断，就像发现零食包装上的营养表能了解热量一样，主动挖掘数据的价值。计算思维：能跟着老师一步步理解平均值的计算逻辑，学会用电子表格算BMI指数，还能区分升序和降序的不同，像解开数学谜题一样，把“算平均身高”“判断体型”这些问题拆解成具体的操作步骤，理解数据处理背后的简单逻辑。数字化学习与创新：能独立在电子...
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  篇3：【核心素养目标】川教版2024四年级上册信息技术第三单元第2节《整理多样的数据》教案+课件【核心素养目标】川教版2024四年级上册信息技术第三单元第2节《整理多样的数据》教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四级上册信息技术教学设计课题 第2节《整理多样的数据》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 四年级学习目标 【核心素养】信息意识：能意识到上节课收集的体检数据需要有序整理，知道数据处理工具能让杂乱数据变“听话”，就像发现书桌乱了要收拾一样，主动想用工具解决数据整理问题，比如会想“用什么能把全班体检数据好好归置归置”。计算思维：能跟着老师一步步思考班级体检数据表的设计思路，比如先确定要包含的内容，再规划表格结构，还能思考“怎么快速录入数据”，像拼拼图一样把数据整理的步骤理顺，理解电子表格筛选、排序功能的逻辑。数字化学习与创新：能独立用电子表格软件新建空白表格，还...
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  篇4：四年级上册信息技术第三单元第1节《发现身边的数据》川教版2024 课件四年级上册信息技术第三单元第1节《发现身边的数据》川教版2024 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)夏日小清新商务通用PPT模板汇报人：小熊猫时间：2019.06.07第三单元第1课发现身边的数据欢欢最近发现，咱们身边有几个特别有意思的现象——有的同学以前和自己差不多高，现在人家都快比自己高一个脑袋啦。新课导入欢欢特别纳闷，这到底是怎么回事呢？想知道身体有没有小变化，咱们得定期体检，看看健康数据才行呀！其实健康数据就藏在我们身边，今天咱们就一起当“数据小侦探”，去《发现身边的数据》，请翻到课本54页。我们应当养成定期体检的习惯，从而密切监测身体的各项状况。通过收集和分析健康数据，我们能够准确判断身体是否出现异常，从而及时采取应对措施，确保身体健康哦！...
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    篇5：川教版2024 四年级上册信息技术第三单元第4节《分析有用的数据》课件+教案川教版2024 四年级上册信息技术第三单元第4节《分析有用的数据》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四级上册信息技术教学设计课题 第4节《分析有用的数据》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 四年级学习目标 【核心素养】信息意识：能主动思考“体检数据还能用来做什么”，知道通过统计身高段、制作图表等方式能挖掘数据更多价值，就像发现玩具的新玩法一样，主动探索数据背后的信息，比如想知道“咱们班130-135厘米身高的同学有多少”。计算思维：能理解表格与图表的不同特点，学会根据需求选择合适的图表类型，像搭积木一样，把“选择数据区域-确定图表类型-美化图表”的步骤理顺，还能通过对比欢欢的BMI与班级平均值，分析数据差异。数字化学习与创新：能独立用电子表格将数据转换为条...
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  篇6：【核心素养目标】四年级上册信息技术第三单元第1节《发现身边的数据》川教版2024 教案【核心素养目标】四年级上册信息技术第三单元第1节《发现身边的数据》川教版2024 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四级上册信息技术教学设计课题 第1节《发现身边的数据》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 四年级学习目标 【核心素养】信息意识：能主动发现生活中的健康数据，知道体检数据对判断身体状况的作用，就像发现零食罐里少了几颗糖一样敏感，比如看到同学驼背、戴眼镜，会联想到“是不是该用数据看看身体有没有小异常”。计算思维：能跟着老师一步步梳理出体检要收集哪些数据，还能思考“哪些数据不用测就能拿”“测量有分歧时该咋办”，像搭积木一样把数据相关的小问题慢慢解决，比如知道身高得用尺子量，但“姓名”“年龄”不用测就能直接写。数字化学习与创新：能尝试用简单的表格记录体检数据，还能和...
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  篇7：【核心素养目标】 川教版2024四年级上册信息技术第二单元第3节《大显神通的编码》第2课时教案+课件【核心素养目标】 川教版2024四年级上册信息技术第二单元第3节《大显神通的编码》第2课时教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四级上册信息技术教学设计课题 第3节《大显神通的编码》第2课时 单元 二单元 学科 信息技术 年级 四年级学习目标 【核心素养】信息意识：能感知二维码编码与身份信息的关联，知道权威数据源的重要性，在生活中能主动关注数据安全相关场景。计算思维：能按规则完成字符编码向二维码黑白方块的转化，理解编码排列与二维码唯一性的关系，初步建立“规则-结果”的对应思维。数字化学习与创新：能动手制作模拟二维码，尝试设计独特字符编码拓展内容，体验数字化编码的创作过程。信息社会责任：了解身份信息的安全存储方式，树立数据安全意识，知道保护个人信息和国家数据安全的基本责任。【教学目标】知...
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  篇8：四年级上册信息技术第二单元第1课《蕴藏秘密的编码》川教版2024 课件四年级上册信息技术第二单元第1课《蕴藏秘密的编码》川教版2024 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)夏日小清新商务通用PPT模板汇报人：小熊猫时间：2019.06.07第二单元第1节蕴藏秘密的编码欢欢想去重庆旅游，可以通过什么交通工具到达重庆呢？（1）自驾（2）飞机（3）火车如果乘坐火车的话，你知道怎么购买火车票吗？请翻到课本第24页如果要乘坐火车，就必须先购买火车票。在我国购买火车票的主要途径有两种，你知道是哪两种方法吗？说一说（1）网络购票（1）火车站售票窗口购票如果你会熟练使用电子工具，那么使用手机购票可以更方便、更快捷。和同桌讨论一下，如果在中国铁路的应用程序上购买车票，你将会体验到哪些更便捷的操作？无论是电子火车票还是纸质火车...
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  篇9：【核心素养目标】四年级上册信息技术第二单元第1课《蕴藏秘密的编码》川教版2024 教案【核心素养目标】四年级上册信息技术第二单元第1课《蕴藏秘密的编码》川教版2024 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级上册信息技术教学设计课题 第1节《蕴藏秘密的编码》 单元 二单元 学科 信息技术 年级 四年级学习目标 【核心素养】信息意识：能识别火车票、身份证中的编码信息，感受编码在乘车场景中的作用，激发对生活中编码的探究兴趣。计算思维：通过分析车次、检票口、身份证的编码组成，发现编码的秩序性与唯一性特点，提升数据规律分析能力。数字化学习与创新：了解12306APP的购票功能，感受数字化工具带来的便捷，尝试用简单方式模拟编码规则。信息社会责任：知道火车票、身份证中的个人信息需保护，不随意泄露，理解编码在维护乘车秩序中的社会价值。【教学目标】知识与技能：掌握购买火车票...
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  篇10：【川教版】《信息技术》四年级上册 跨学科活动主题《为四川省的城市绘制道路图》课件【川教版】《信息技术》四年级上册 跨学科活动主题《为四川省的城市绘制道路图》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)跨学科主题活动为四川省的城市绘制道路图（川教版）四年级上1核心素养目标3集思广益5拓展延伸7板书设计2新知讲解4动手实践6课堂总结课后作业801核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任 在绘制过程中，树立严谨的态度，尽力保证主要城市方位的相对准确性和道路连接的可靠性，理解地图准确对人们出行的重要性。能够运用数字工具提供的不同颜色、线型（如虚线、实线）来区分高速公路、铁路等不同等级的道路，并进行简单的图例设计。 能够将真实的四川省地理信息抽象为简单的节点（城市）和边（道路）的拓扑结构，并利用这一模型绘制简...
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   篇11：【川教版】《信息技术》四年级上册 跨学科活动主题《为四川省的城市绘制道路图》教案【川教版】《信息技术》四年级上册 跨学科活动主题《为四川省的城市绘制道路图》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台信息科技 第12课 为四川省的城市绘制道路图课题 为四川省的城市绘制道路图 单元 单元三 学科 信息科技 年级 四年级教材分析 《为四川省的城市绘制道路图》该课时教材编排了“为四川设计道路—了解道路编码—设计的意义学习活动，能够让学生有创造思维，能够了解道路的编码丰富阅历，并且能够知道我们为什么要去设计，有什么好处。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。教学目标 1、能意识到生活中的导航地图、交通路线图等都是由大量地理数据可视化后形成的，理解数据图形化是传递信息的一种高效方式。 2、 能够将真实的四...
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   篇12：四年级上册信息技术第二单元第2课《方便易用的编码》川教版2024 课件四年级上册信息技术第二单元第2课《方便易用的编码》川教版2024 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)夏日小清新商务通用PPT模板汇报人：小熊猫时间：2019.06.07第二单元第2节方便易用的编码同学们，上课前咱们先演个小剧场！假设现在要去多功能厅上课，老师只说“你坐最后面”，你能快速找到座位吗？多功能厅3排5号这“3排5号”就是座位的编码！上节课咱们破解了火车票的编码，今天咱们要解锁更多“方便易用的编码”，看看它们是怎么让咱们的生活变轻松的！大家先找找身边的编码，比如自己的座位号、课本的书号，谁发现了举手说说？说一说请翻到课本第30页，今天我们一起来学习《方便易用的编码》欢欢的座位号和你的不太一样，是B3，你能帮欢欢把他的座位从下图中圈出来吗？...
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  篇13：【核心素养目标】四年级上册信息技术第二单元第2课《方便易用的编码》川教版2024 教案【核心素养目标】四年级上册信息技术第二单元第2课《方便易用的编码》川教版2024 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四级上册信息技术教学设计课题 第2节《方便易用的编码》 单元 二单元 学科 信息技术 年级 四年级学习目标 【核心素养】信息意识：能发现教室座位、学号、商品条码等生活场景中的编码，理解编码“方便识别、快速定位”的作用，增强对生活中编码的敏感度。计算思维：通过分析已有编码（火车票、座位号）的规律，归纳编码的基本方法（数字、字母组合），并运用规律设计新编码，提升逻辑归纳与创新应用能力。数字化学习与创新：尝试用画图软件或手工制作编码卡片，借助实物条码扫描演示，感受数字化工具对编码应用的助力，培养简单创新实践能力。信息社会责任：知道编码需兼顾“唯一性、易识别性”，理解...
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  篇14：四年级上册信息技术第一单元第3课《会讲故事的数据》第2课时 川教版2024 课件四年级上册信息技术第一单元第3课《会讲故事的数据》第2课时 川教版2024 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)夏日小清新商务通用PPT模板汇报人：小熊猫时间：2019.06.07第3节第2课时会讲故事的数据上节课我们认识了生活中的数据，还学会了用表格记录数据，大家都成了厉害的“数据小侦探”！这些文物是不是特别神奇？它们身上藏着很多秘密，而这些秘密都需要用“数据”来解锁哦！探秘之前，我们得先学会几个新技能，比如给数据起名字、做文物名片、给文物“录音”等等。首先，我们要解决第一个小难题——给数据起名字！大家想想，我们电脑里的文件是不是都有名字呀？比如“我的作文.docx”“风景照片.jpg”。其实这些文件名就是对文件里数据的“命名”。思考“我的作文.docx”“...
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     篇15：【核心素养目标】四年级上册信息技术第一单元第3课《会讲故事的数据》第2课时 川教版2024 教案【核心素养目标】四年级上册信息技术第一单元第3课《会讲故事的数据》第2课时 川教版2024 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四级下册信息技术教学设计课题 第3节《会讲故事的数据》第2课时 单元 一单元 学科 信息技术 年级 四年级学习目标 【核心素养】信息意识：能理解数据命名的含义与规则，明确数据命名对信息识别的重要性，主动通过网络搜集四川文物相关数据。计算思维：能按逻辑为数据命名，梳理“搜集信息—整理数据—制作介绍卡—录制音频—生成二维码”的流程，形成有序处理信息的思维。数字化学习与创新：掌握网上搜集数据、录制音频及生成二维码的基本方法，能结合数据制作完整的文物介绍卡并配套音频二维码。信息社会责任：在网上搜集信息时，能辨别信息真伪，尊重文物相关的历史文化信息，规范使用网络资源，保...
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  篇16：川教版（2024）四年级上册信息技术第一单元第2课《形式多样的数据》课件川教版（2024）四年级上册信息技术第一单元第2课《形式多样的数据》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)夏日小清新商务通用PPT模板汇报人：小熊猫时间：2019.06.07第一单元第2节形式多样的数据同学们，今天老师带来了一位神秘小伙伴的“周末日记”，咱们一起来看看他周末都干了啥，好不好？周六早上8点，我和3个好朋友去公园玩，我们带了2个风筝、5块蛋糕，拍了10张照片。下午2点，我们去图书馆看了《恐龙世界》这本书，书里有很多恐龙的图片和文字介绍。周六早上8点，我和3个好朋友去公园玩，我们带了2个风筝、5块蛋糕，拍了10张照片。下午2点，我们去图书馆看了《恐龙世界》这本书，书里有很多恐龙的图片和文字介绍。大家仔细看看这篇日记，能找到哪些“特别的东西”呀？比如数...
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    篇17：【核心素养目标】四年级上册信息技术第一单元第2课《形式多样的数据》川教版2024 教案【核心素养目标】四年级上册信息技术第一单元第2课《形式多样的数据》川教版2024 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四级下册信息技术教学设计课题 第2节《形式多样的数据》 单元 一单元 学科 信息技术 年级 四年级学习目标 【核心素养】信息意识：在生活里的小秘密一样，知道数据是描述事物的“小帮手”；看到电脑里的图片、文档时，能意识到“这些都是计算机存储的数据”，不会觉得它们只是“电脑里的奇怪文件”。计算思维：能把生活中的数据分成“连续数据”和“不连续数据”，就像给玩具分类一样简单。用搜图工具找图片时，能想到“先输关键词，再选想要的图”，慢慢养成“有问题找方法”的思考习惯。数字化学习与创新：能独立用浏览器的搜图功能找到自己想要的图片，还能和同桌分享找图小技巧。能试着用画图软件...
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  Tags：教版,信息技术,八年级,上册,ppt
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