篇1：8 竹节人 第2课时 课件 --语文五四制六年级上册8 竹节人 第2课时 课件 --语文五四制六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)8 竹节人范锡林8 竹节人范锡林第二课时学习目标学 习 目 标1.通过自主阅读和集体交流，品味生动有趣的童年生活故事，联系自己的生活实际，感受童年的时光是美好的，童年的生活是绚丽多彩、自由快乐的。2．在感受美好童年的过程中，掌握读书方法。情 境 导 入课前播放歌曲《童年》，背景为学生平时生活照片。师：看到一张张熟悉的笑脸，你们是否想起美好的童年，这节课就让我们继续走进多彩的童年，享受童年的快乐的同时，学会更多的读书方法。精读课文默读课文，思考：围绕竹节人发生了哪些有趣的故事？重点关注课文3－7段，提取关键信息。找到故事的起因、经过、结果，运用...
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     篇2：8 竹节人 第1课时 课件 --语文五四制六年级上册8 竹节人 第1课时 课件 --语文五四制六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)单 元 概 述语文要素：1.把握文章主要内容，了解人类文明的创造、宇宙生命的奥秘等。2.学会根据不同的阅读内容，选择相对应的阅读方法。3.区分描述性语言和说明性语言，分析三篇现代文的语言特点；了解古代诗歌中常见的修辞方法。写作要求：1.观察和体验生活，发现其中对个人成长有意义的元素。2.具体地记叙一件事，运用恰当地表达方式写出对事件的独特感悟。8 竹节人范锡林8 竹节人范锡林第一课时情 境 导 入1. 谈话导入：同学们，你们玩过哪些有趣的玩具？怎么玩的？2. 那你们知道一种叫“竹节人”的玩具吗？(课件出示竹节人的图片)这就是竹节人，你们玩过...
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     篇3：【乐学同步作业单】10、竹节人——2025-2026学年六年级语文上册（部编版）【乐学同步作业单】10、竹节人——2025-2026学年六年级语文上册（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：/ 让教学更有效 精品 | 语文学科部编版六年级语文上册乐学同步作业单10、竹节人※基础巩固一、阅读语段，完成练习。“玩具是孩子的朋友。”在孩子的世界里,一根mù gùn( )、一块xiàng pí( )、一块土gē da( )……都能成为他们的玩伴,使他们tuí fèi( )的情绪、jǔ sàng( )的心情得以舒缓。在不同的年代，人们都能就地取材，bié chū xīn cái( )地创造各种玩具。让我们跨越时光，去领略传统玩...
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    篇4：从课本到培优 10 竹节人 人教版语文六年级上册（pdf版，含答案解析）从课本到培优 10 竹节人 人教版语文六年级上册（pdf版，含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元10竹节人本五 门课本。招你文某一、积累运用。1.阅读下面的语段，完成练习。小时候，我经常和一个叫gēda的大头脑袋的伙伴不知()地斗竹节人。他在斗竹节人时，赢了就高兴地duòjiǎo叫着：“再来，再来！”要是输了就神情(）,()地pd在桌子上生闷气。(1)根据拼音，写出相应的字词。ge da(du6jiǎo(pa((2)给加点的字注音。赢了(闷气((3)根据语境选择恰当的词语填空。沮丧颓然疲倦2.选择题。(1)下列词语中的“裁”和“别出心裁”中的“裁”意思相同的一项是A.裁剪B.裁员C.《唐诗别裁》D.裁判(2)下列说法不正确...
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  篇5：10 竹节人（新课预习.培优卷.含解析）2025-2026学年统编版语文六年级上册10 竹节人（新课预习.培优卷.含解析）2025-2026学年统编版语文六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10 竹节人1．选出加点的字或词的正确释义。只要有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。（ ）A．没有变质的。B．（事物）出现不久。C．（空气）经常流通，不含杂类气体。D．新奇、稀罕。2．（《竹节人》）对本文内容理解不正确的一项是（ ）A．本文前两段统领全篇，奠定了愉快的感情基调，全文围绕“迷”这个字展开。B．竹节人受到老师的青睐，从侧面写出这个游戏的有趣。表达了“我们”内心的喜悦、满足和自豪。C．本文最后的“相视一笑”中的“笑”字包含着“我们”对老师的理解、认同甚至是喜爱。D．老师“大步流星走过来”“怒气冲冲...
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    篇6：10 竹节人（新课预习.提高卷.含解析）2025-2026学年统编版语文六年级上册10 竹节人（新课预习.提高卷.含解析）2025-2026学年统编版语文六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10 竹节人1．选出加点的字或词的正确释义。看上去，挺像那么回事。（ ）A．很。 B．高而直。 C．伸直。 D．探出。2．把词语和解释连接起来。弄巧成拙 指以前的功劳努力全部丢失白费。前功尽弃 一声怒喝，可以使风云翻腾起来。形容震慑力和威力极大。叱咤风云 想要耍巧妙的手段，结果反而坏了事。虎视眈眈 像老虎捕食那样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备掠夺。化为乌有 由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。别出心裁 变得什么都没有。指全部消失或完全落空。忘乎所以 另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。威风凛凛 威严可畏、有气势的样子。3．下列反...
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    篇7：第9课《竹节人》课件(共25张PPT 内嵌视频)2023-2024学年统编版（五四学制）语文六年级上册第9课《竹节人》课件(共25张PPT 内嵌视频)2023-2024学年统编版（五四学制）语文六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)聊一聊玩具书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果◎根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。◎写生活体验，试着表达自己的看法。威风凛凛 叱咤风云 前功尽弃 赫赫伟绩 鏖战犹酣 虎视眈眈 技高一筹 弄巧成拙我会读chì zhà fēng yúnwēi fēng lǐn lǐn目的内容方法快速浏览课文并思考：作者围绕竹节人，写了哪些内容？迷上竹节人快速浏览课文并思考：作者围绕竹节人，写了哪些内容？迷上竹节人做竹节人玩竹节人老师没收并玩竹节人①②③任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种...
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  篇8：部编版六年级上册语文 10 竹节人 课件+素材部编版六年级上册语文 10 竹节人 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)竹节人（部编版）六年级上一本课目标目录新知导入二精读课文三课外拓展四课堂练习五课堂总结六板书设计七本课目标文化自信语言运用思维能力审美创造竹节人具有广泛的历史渊源和文化内涵。通过了解和传承竹节人文化，更好地理解和欣赏中国传统文化的博大精深，增强文化自信和文化认同感。指导学生掌握阅读策略，通过策略引领对文章的理解。在研读课文环节，抓住关键词句，反复读，仔细品，结合自身的生活体验，感受童真童趣。迁移写法，联系生活，选择一个入迷的情境进行小练笔。了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，读懂“我”因为玩竹节人与老师之间发生的故事...
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