篇1：北师大版四年级上册 线的认识 教学设计（表格式）北师大版四年级上册 线的认识 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学四年级上册第二单元《线与角》第一课时课题 线的认识 二备时间 上课时间教学目标 1、借助实际情境，认识线段、射线与直线，了解三种线的区别与联系。会用字母正确读出线段、射线与直线。2、通过观察、操作学习活动，让学生经历线段、射线与直线的表象的形成过程。培养学生空间想象意识。3、在实物原型抽象线的活动，感受图形与生活的联系。教学重点 认识线段、射线与直线，理解三种线的特征。教学难点 理解直线、射线、线段的区别与联系。教学过程 活动一：问题入手，导入新课问题：请同学们仔细看这是什么？（点）想象一下，如果这个点在纸上连续地移动会形成什么？（线）在数学中，线都是由无数的点组成...
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  篇2：北师大版小学数学四年级上册《线的认识》教学设计北师大版小学数学四年级上册《线的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学四年级上册《线的认识》教学设计教学目标： 1、借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。 2、会用字母正确读出直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。 3、培养学生的观察、分析概括的能力。重点难点： 1、体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直线与线段、射线，会数简单图形中的线段。 2、理解三种线的特征，掌握三种线的读法教学过程： 一、谈话导入 同学们，谁能说一说生活中哪里有线吗？（黑板边、书本边、铅笔盒的边……）很好，看来你们观察的非常仔细，在我们生活中有各种各样的线（板书：线），刚才同学们说的这些线中，有直的线也有弯的线，...
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 篇3：北师大版四年级上册数学《线的认识》教学设计北师大版四年级上册数学《线的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《线的认识》教学设计教学目标：1、借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。2、会用字母正确读出直线、线段与射线,会数简单图形中的线段。3、培养学生的观察、分析和概括的能力。教学重点：体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直线与线段、射线，会数简单图形中的线段。教学难点：理解三种线的特征，掌握三种线的读法。教具准备：一条线、手电筒教学过程一、谈话导入1、同学们，你们看看老师手上拿的是什么？（一根线）2、谁能具体描述一下这根线是什么样的？（弯曲的线）3、那现在这根线发生了怎样的变化？（变直了）4、对，这根弯曲的线在老师手中变直了。今天我们要学习的线都是像...
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 篇4：西师大版四年级数学上册第三单元《线的认识》教学设计+学习任务单+课件(共21张PPT)西师大版四年级数学上册第三单元《线的认识》教学设计+学习任务单+课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)线的认识②几何学上指一个点任意移动所构成的图形，有长短，没有宽和厚。（只有长短之分，没有粗细之分）点动成线观察这几幅图，你能发现哪些线？并说说这些线都有哪些特征？在学习单上画出这些线线段射线直线有起点有终点有起点没有终点没有起点没有终点合作提示：1.独立思考后填写导学单；2. 组内交流填法。《线的认识》导学单 名称 线段 射线 直线形状端点个数能否延伸能否测量相同点：不同点直直的《线的认识》导学单 名称 线段 射线 直线形状端点个数能否延伸能否测量2个1个0个不能能能能（有限长）不能（无限长）不...
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   篇5：北师大版数学四年级上册第二单元线与角《线的认识》（教学设计+学习任务单）（表格式）北师大版数学四年级上册第二单元线与角《线的认识》（教学设计+学习任务单）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版数学四年级上册第二单元《线的认识》教学设计主题 线的认识课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□【学习目标】 1.结合生活实例，认识线段、射线和直线，会用字母表示线段、射线和直线，知道他们的联系与区别，发展抽象能力。 2.结合具体的操作活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离，发展空间观念。 3.能从实物原型抽象出线的活动中，感受图形与生活的密切联系。【评价任务】 1.能说出线段、射线和直线的共性与区别。检验学习目标1达成情况。 2.知道两点间所有连线中线段最短，能在具体情境...
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  篇6：北师大版四年级上册数学 第二单元 线的认识 教学设计北师大版四年级上册数学 第二单元 线的认识 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计线的认识教学内容:北师大版小学数学四年级上册第16-17页内容。学情分析：学生之前已对线有了初步的认识，这一课时主要让学生认识线段、射线和直线，并会用字母正确表示。学生学习时就不会感到陌生，能够更好地进入新课的学习。教学目标：1.借助实际情景和操作活动，认识线段、射线和直线。2.在活动中学生会用字母正确的读出线段、射线和直线，会数简单图形中的线段、射线和直线。3.培养学生观察动手、分析、概括的能力。教学重点：理解三种线的特征，掌握三种线的读法。教学难点：体会直线、线段与射线的区别与联系。教具学具：课件、直尺、图钉、纸条、毛线。教学过程：一、谈话导入，引入新课...
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  篇7：北师大版数学四年级上册第二单元线与角《线的认识》优质课教学课件（共12张PPT）北师大版数学四年级上册第二单元线与角《线的认识》优质课教学课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)线的认识北师大版数学四年级上册第二单元线与角“线”有什么相同和不同？线段射线直线ABAABBABABAB或BA或BA有限长（可测量）长度：无限长（不可测量）无限长（不可测量）端点：2个1个没有①②③④⑤⑥认一认直线线段射线射线线段直线直 线射线射线线段射线射线关系：线段是射线或直线的一部分射线是直线一部分124说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路？描出最短的路线，你发现了什么？线段AB的长度就是A,B两点之间的距离。两点之间所有连线中线段最短。3看一看、说一说谢谢观...
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    篇8：冀教版四年级上册数学线的认识（课件）(共24张PPT)冀教版四年级上册数学线的认识（课件）(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)线的认识1.线段（1）线段有两个端点（2）线段有一定的长度根据线段的特点：请你画一条线段，并量出它的长度。比一比：谁的小手最巧。要用直尺画才规范哟！画一画2.射线（1）线段有一个端点（2）线段可以向一个方向无线延展3.直线（1）直线没有端点（2）直线可以向两个方向无线延展找一找，说一说这些线又有什么特点呢？射线1、射线有一个端点；A2、射线可以向一个方向无限延伸；B读作：射线AB根据射线的特点：请你画一条射线。比一比：谁的小手最巧。要用直尺画才规范哟！直线1、直线没有端点；2、直线可以向两个方向无限延伸；AB读作：直...
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    篇9：北师大版四年级上册数学 第二单元 线的认识 （教案）北师大版四年级上册数学 第二单元 线的认识 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《线的认识》教学设计【教学目标】结合生活实例，认识线段、射线和直线，会用字母正确读出线段、射线和直线。了解它们之间的联系与区别，发展抽象能力。结合具体的操作活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离，发展空间观念。在从实物原型抽象出“线”的活动中，感受图形与生活的密切联系。【教学重点】认识线段、射线和直线；会用字母正确读出线段、射线和直线。【教学难点】直线和射线无限性的认知，理解三者之间的联系与区别。【教学过程】课件播放线的构成教师：同学们，这节课我们要一起来认识一种新的图形——线（板书）。看到“线”这个字你会想到哪些“线”？预设：毛线，射线，曲线，波浪线。...
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 篇10：北师大版四年级上册 数学线的认识 课件(共22张PPT)北师大版四年级上册 数学线的认识 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)线 的 认 识线，指一个点任意移动所构成的图形，有直线和曲线两种。点动成线合作提示：1. 自学后填写学习单；2. 组内交流填法。《线的认识》学习单 名称 线段 射线 直线形状读法端点个数能否延伸能否测量《线的认识》学习单 名称 线段 射线 直线形状读法端点个数能否延伸能否测量2个1个0个不能能能能（有限长）不能（无限长）不能（无限长）ABAABB线段AB（或BA）射线AB射线BAAB直线AB直线BAAB线段、射线都是直线的一部分C线段AB线段BA线段BC线段CB线段AC线...
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     Tags：四年级,上册,认识,教学设计,精选
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