篇1：教科版科学三年级上册第4课《相同距离比快慢》课件(共17张PPT+视频)教科版科学三年级上册第4课《相同距离比快慢》课件(共17张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)5.比较相同距离内运动的快慢教科版 三年级下册《物体的运动》单元怎样保证比赛的公平性？在两条长长的轨道上，怎样比较这两个小球的运动快慢？保证比赛公平要注意：1.完全相同的轨道（长度、坡度都相同）；3.操作员两只手要同时松开，而且不能施加推力。2.两球放在同样高的位置；小组组员分工合作操作员发令员记录员小结：两球同时开始运动，先到终点的，运动得快；后到终点的，运动得慢。活动2：比较小球运动的快慢在同一条轨道上，怎样比较两个小球运动的快慢？活动2：比较小球运动的快慢在同一条轨道上，怎样比较两个小球运动的快慢？秒表要分工合作呦！秒表：用来计时...
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    篇2：教科版科学三年级上册1.3测量气温课件(共15张PPT+视频)教科版科学三年级上册1.3测量气温课件(共15张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)早晨，太阳还没升起，感觉比较凉爽甚至寒冷；中午，太阳当空照，天气变得暖和甚至炎热。怎样利用气温计测量一天中气温的变化呢 气温变化有规律吗 聚 焦探索要测量气温，应该将气温计放在哪里？树荫下，阳光下？水边，还是手持？像老师这样，手握玻璃泡进行测量可以吗？了解气温计的使用方法测量气温时，要把气温计放在百叶箱里，百叶箱放置在通风良好、不受阻挡的草坪上，气温计离地面1.5米。探索避免太阳直接辐射保障通风良好减少地面辐射影响防止如降水/风沙等其他因素干扰思考1设备为什么需要放在百叶箱数据准确性验证，排除故障干扰获取更全面的气象信息，内部可能配备...
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    篇3：1-4《测量降水量》课件 (共10张PPT+视频) 2025-2026学年教科版三年级科学上册1-4《测量降水量》课件 (共10张PPT+视频) 2025-2026学年教科版三年级科学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)教科版小学《科学》三年级上册《天气》单元4.测量降水量一、聚焦：判断雨的大小？毛毛细雨倾盆大雨二、探索：认识雨量器测量气温—气温计测量降水量—雨量器二、探索：认识雨量器雨量器结构雨量器工作原理二、探索：制作简易雨量器二、探索：制作简易雨量器二、探索：使用简易雨量器1.把雨量器放在水平地面。2.用喷水壶模拟降雨，并记录时间。3.读出刻度，视线要与液面持平。4.时间换算成24小时，确定雨量等级。二、探索：记录降水量并确定降水量等级将三次降水量换算成24小时确定三次降雨的降水量等级三、研讨：讨论交流，分享发现1.用自制雨量器测量降水量时...
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   篇4：小学科学教科版三年级上册2.6 我们来做“热气球” 课件（共16张PPT+视频+教案）小学科学教科版三年级上册2.6 我们来做“热气球” 课件（共16张PPT+视频+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.6我们来做“热气球”【核心素养目标】科学观念：通过放飞“热气球”活动，认识空气受热后会变轻上升，变冷后又会下降。科学思维：能基于放飞“热气球”活动中观察到的现象，合理分析并解释“热气球”的上升和下降的现象，及生活中类似的现象。探究实践：在放飞“热气球”活动中，能运用画图、书写等形式记录实验现象。态度责任：通过放飞“热气球”活动，知道在一定条件下，科学实验是可重复的，并发展探索物质世界的兴趣。【教学重难点】重点：尝试让“热气球”升空并在此过程中了解空气受热后会上升，变冷后又会下降。难点：用概括性的语言有逻辑地解释“热气球”升空及降落的现象。【教学准备】教师：1.教学课件；...
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   篇5：小学教科版科学三年级上册实践操作题（含答案及设计意图）小学教科版科学三年级上册实践操作题（含答案及设计意图）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学科学三年级上册实践操作题（本试卷每个实践任务满分20分，考试时间20分钟）题号 1 2 3 4 5 6 总分分数实践任务：自制水果沙冰 材料：（如果缺少某种材料，请举手示意监考老师）温度计1支、果汁1瓶、食盐1包、试管1支、搅拌棒1根、一杯冰块要求：参照“试管中水结冰”的方法，制作一杯水果沙冰。第一步：在试管中加入约1/4的果汁，用温度计测量并记录果汁的初始温度。第二步：把食盐全部倒入冰块中，用搅拌棒搅拌。第三步：将装有果汁的试管插入加了冰块和食盐的烧杯中，当果汁开始结冰时测量果汁的温度。1.测量并记录果汁的温度状态 果汁初始温度 放入冰块和食盐后，果汁的温度...
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   篇6：【核心素养】教科版小学科学 二年级上册 1.1 动物的家 课件(共19张PPT)【核心素养】教科版小学科学 二年级上册 1.1 动物的家 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)教/科/版/二/年/级/上/册第1课 动物的家第一单元 造 房 子CONTENTS目录聚 焦01研 讨03探 索02拓 展04小 结05习 题0601聚 焦A dream need to work out a summary report dream need to work out a need to work out a summary report summaryA dream need to work out a dream need to work out a need to work动物的家是什么样的？它们用哪些材料...
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   篇7：教科版科学三年级上册2.认识气温计（课件）(共24张PPT)教科版科学三年级上册2.认识气温计（课件）(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)三年级上册第三单元《天气》聚 焦天气是冷还是热呢？测量气温的叫气温计，又叫寒暑表聚 焦认识气温计单位符号刻度液柱液泡观察气温计，说一说气温计由哪些部分组成？探 索一常用的温度单位是“摄氏度”用符号“℃”表示探索二气温计的读数0℃为分界点零上温度零下温度认识气温计每一大格被分成几小格？一大格和一小格分别代表什么意思？10小格一大格代表10℃一小格代表1℃12345678910探 索一认识气温计探 索一最低气温-30℃最高气温50℃测量范围（量程）认识气温计读数探索二观察气温计，哪种方法正...
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  篇8：教科版科学三年级上册1.7加快溶解 课件(共14张PPT)教科版科学三年级上册1.7加快溶解 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)加快溶解白白一片似雪花，落入水中不见它，一日三餐离不了，单独入口叫哇哇。谜底：盐猜谜语聚焦我们有什么方法可以加快食盐在水中的溶解？清水食盐探索1热水可以加快食盐的溶解吗？如何设计实验？怎样才能确保实验的公平性呢？改变的条件：水的温度不变的条件：同样多的水同样多的食盐都不搅拌/都搅拌同时加入探索温度与溶解快慢的关系实验步骤①准备两份相同质量的食盐。②分别加到同样多的热水和冷水中。③静置不动，观察并比较食盐溶解的快慢。④将结果记录下来。提高水的温度可以加快食盐的溶解探索2搅拌可以加快食盐的溶解吗？如何设计实验？怎样...
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  篇9：教科版科学三年级上册2.4 空气有质量吗 课件(共10张PPT)教科版科学三年级上册2.4 空气有质量吗 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)空气有质量吗轻重质量杆秤电子称天平空气有质量吗？聚焦我认为空气是_____质量的，理由是_____________。怎样验证我们的猜测？空气对气球的影响变大了意大利伟大的物理学家 伽利略他把一个空瓶密封起来，放在天平上，让它与一堆沙子平衡。然后用打气筒往这个瓶子注入更多的空气，并再次密封。当他把这个瓶子再放回天平时，发现瓶子与那堆沙子的质量相比，变______了(轻 重 一样重）。重伽利略由此推断空气是_______质量的。1.实验中发生了什么？和你的猜想结果一样吗？研讨天平平衡时,皮球的质量=270粒黄豆的质量皮球打气后，天平倾...
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   篇10：科学教科版三年级上册（新教材）1.1 我们关心天气 课件(共17张PPT)科学教科版三年级上册（新教材）1.1 我们关心天气 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1.1 我们关心天气三年级上册第一单元 天气教科版教科版聚 焦探 索研 讨课堂小结课堂练习目 录拓 展聚焦常见的天气阴天晴天雨天雪天关于天气，我们还知道什么？聚焦为什么大家都会关心天气？冷了要多穿衣服，大太阳要防晒，下雨要带伞……类型 词、句表示冷热表示刮风表示阴晴表示雨雪探索一我们常用哪些词来描述天气？炎热、寒冷天气：一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。探索一我们常用哪些词来描述天气？晴天多云阴天雷阵雨大雪台风寒冷天炎热天探索二观察今天的天气，并记...
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   Tags：教科,小学,三年级,上册,科学
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