篇1：【任务型备课】统编版三年级上册-14. 搭船的鸟（第1课时）（教案）【任务型备课】统编版三年级上册-14. 搭船的鸟（第1课时）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14.搭船的鸟（第1课时）【教材分析】《搭船的鸟》是三年级语文上册的一篇精读课文，选自郭风的散文集，以儿童的视角描写了一只翠鸟搭船捕鱼的生动场景。文章语言优美，充满童趣，通过细致的观察和形象的描写，展现了人与自然的和谐相处。教材编排上，课文配有插图，帮助学生理解内容，课后习题侧重引导学生体会作者细致的观察方法，培养观察能力和语言表达能力，符合课标对中年级学生“体会文章生动的语言，积累优美词句”的要求。【学情分析】三年级学生已具备初步的阅读理解能力，但对描写类文章的观察角度和语言特点仍需引导。学生容易被文中翠鸟的外形和动作描写吸引，但对作者如何抓住特点进行细...
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  篇2：【任务型备课】统编版三年级上册-14. 搭船的鸟（作业）【任务型备课】统编版三年级上册-14. 搭船的鸟（作业）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14.搭船的鸟1．看拼音，写词语。dā chuán zǔ fù yǔ máo cuì niǎo 2．在加点字的正确读音下画“√”。捕鱼(bǔ pǔ) 沙啦(lā là) 鹦鹉(yīn yīnɡ) 悄悄(qiāo xiāo)3．给句中的加点字选择正确的解释。搭：A支，架：B把柔软的东画放在可以支架的东西上；C连接在一起 D上：加上：E坐。（1）他说话前言不搭后语的。 ( )（2）喜在树上搭了个窝。 ( )（3）爸爸的肩膀上搭着一条毛巾。 (...
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  篇3：【任务型备课】统编版三年级上册-14. 搭船的鸟（第1课时）（课件）【任务型备课】统编版三年级上册-14. 搭船的鸟（第1课时）（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)统编版语文三年级上册14. 搭船的鸟（第1课时）第五单元第四单元《卖火柴的小女孩》第五单元《搭船的鸟》第一章节单元主题搭船的鸟14金色的草地15习作习作例文语文要素：◎体会作者是怎样留心观察周围事物的。◎仔细观察，把观察所得写下来。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，---【法国】罗丹核心素养文化自信：感悟到人和动物相处的融洽与和谐。语言应用：正确、流利地朗读课文，能通过作者的描写想像课文描绘的画面和场景。思维能力：紧扣关键词句理清作者的写作思路，初步学习观察和描写事物外形、动作的方法。审美创造：感受人与动物和谐共处...
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   篇4：【任务型备课】统编版三年级上册-14. 搭船的鸟（第2课时）（课件）【任务型备课】统编版三年级上册-14. 搭船的鸟（第2课时）（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)统编版语文三年级上册14. 搭船的鸟（第2课时）第五单元第一章节单元主题搭船的鸟14金色的草地15习作习作例文语文要素：◎体会作者是怎样留心观察周围事物的。◎仔细观察，把观察所得写下来。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，---【法国】罗丹核心素养文化自信：感悟到人和动物相处的融洽与和谐。语言应用：正确、流利地朗读课文，能通过作者的描写想像课文描绘的画面和场景。思维能力：紧扣关键词句理清作者的写作思路，初步学习观察和描写事物外形、动作的方法。审美创造：感受人与动物和谐共处的美好境界，培养亲近自然、热爱自然的积极情感。课...
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     篇5：【任务型备课】统编版三年级上册-14. 搭船的鸟（知识清单）【任务型备课】统编版三年级上册-14. 搭船的鸟（知识清单）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14.搭船的鸟一、会认字字 读音 结构 组词舱 cāng 左右结构 船舱、机舱、舱位啦 lā、la 左右结构 啦啦队（lā）、好啦（la）鹦 yīng 左右结构 鹦鹉、鹦哥鹉 wǔ 左右结构 鹦鹉、鹉螺衔 xián 左中右结构 衔接、头衔、军衔二、会写字三、词语积累（一）重点词语母亲：母亲每天都会为我准备营养丰富的早餐。外祖父：外祖父很疼爱我，经常给我讲过去的故事。雨点：雨点像断了线的珠子一样，不停地从天空落下。船夫：船夫熟练地划着船，在江面上行驶。用力：我用力地推开门，想要看看屋里有什么。羽毛：小鸟身上的羽毛五颜六色，非常漂亮。...
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 篇6：【任务型备课】统编版三年级上册-14. 搭船的鸟（第2课时）（教案）【任务型备课】统编版三年级上册-14. 搭船的鸟（第2课时）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14.搭船的鸟（第2课时）【教材分析】《搭船的鸟》是三年级语文上册的一篇精读课文，选自郭风的散文集，以儿童的视角描写了一只翠鸟搭船捕鱼的生动场景。文章语言优美，充满童趣，通过细致的观察和形象的描写，展现了人与自然的和谐相处。教材编排上，课文配有插图，帮助学生理解内容，课后习题侧重引导学生体会作者细致的观察方法，培养观察能力和语言表达能力，符合课标对中年级学生“体会文章生动的语言，积累优美词句”的要求。【学情分析】三年级学生已具备初步的阅读理解能力，但对描写类文章的观察角度和语言特点仍需引导。学生容易被文中翠鸟的外形和动作描写吸引，但对作者如何抓住特点进行细...
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 篇7：【同步课件】部编版语文三年级上册 15.搭船的鸟 课件（2课时）【同步课件】部编版语文三年级上册 15.搭船的鸟 课件（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)这一单元我们的任务是什么？体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得写下来。浏览整个单元，你有什么发现？这是一个很特殊的单元，叫习作单元。15 搭船的鸟三年级语文上册这是一只怎样的鸟？它为什么要搭船？第1课时搭你认识这个字吗？是如何认识的？搭车、搭船用“搭车、搭船”各说一句完整的话，说说你发现了什么。我发现无论是搭车还是搭船，主人公一般都是人。初读课文，读通课文。自读提示：碰到不认识的字借助拼音读一读，读通句子。在文中圈出要认识的字，用以前识记生字的方法自学生字。再读，标出自然段的序号，想一想：这是一只怎样的鸟？它为什么要搭船...
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  篇8：部编版三年级上册语文 15 搭船的鸟 课件+素材部编版三年级上册语文 15 搭船的鸟 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)搭船的鸟（部编版）三年级上一本课目标目录新知导入二精读课文三课外拓展四课堂练习五课堂总结六板书设计七本课目标文化自信语言运用思维能力审美创造感受翠鸟美丽的外貌和敏捷的捕鱼动作，激发对大自然的热爱之情。重视朗读的指导，指导学生通过动作描写、外貌描写等把观察所得写具体、生动。感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。亲爱的同学们：世间万物不仅丰富多彩，而且有着千丝万缕的联系。我们每个人都有一双发现真、善﹑美的眼睛，只要我们细心观察、用心思考，就会有新的发现。现在，...
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篇9：15 搭船的鸟 同步练习（含解析）部编版语文三年级上册15 搭船的鸟 同步练习（含解析）部编版语文三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：15 搭船的鸟 同步练习----部编版语文三年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．看拼音，写词语。2．比一比，组词语。搭( ) 捕( ) 沙( ) 消( )答( ) 铺( ) 吵( ) 悄( )3．下列加点字读音正确的是哪一项？（ ）A．玩耍（shǎ） 哈欠（qiàn） B．钓鱼（diào） 合拢（rǒnɡ）C．熟而（ér） 观察（chǎ）...
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   篇10：人教版三年级上册数学 认识毫米 说课稿人教版三年级上册数学 认识毫米 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：“认识毫米”说课稿各位评委：下午好！今天我说课的内容是《认识毫米》。人教版把这一内容编排在三年级上册第3单元第1课时。说教学主张如何上好这节课呢？近几年来，我一直关注关于着深度学习的理论，也践行着让“数学学习真正发生”的教学行为。在平时的课堂实践中淡化教师的“教”，聚焦学生的“学”，从学习主题的挑战性、学习活动的参与性和学习成果的发展性等方面践行着我对深度课堂教学的理解。今天借着这一关注点，来谈谈我对这一节课的教学构想。说教材理解《认识毫米》这一内容是学生在二年级的时候已经学习了“米”、“厘米”以后学习的第三个长度单位，将和接下去要学习和分米、千米构成小学阶段完整的长度单位体系。...
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 篇11：人教版三年级上册 倍的再认识 说课稿人教版三年级上册 倍的再认识 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：比较度量，揭示本质我说课的内容是《倍的再认识》，它是基于三年级上册第五单元《倍的认识》和第八单元《分数的初步认识》的一节串讲复习课。课前笔者有以下几点思考：思考一：为什么分数很难学？分数很难学，以致于到现在，德国人形容某个人陷入困境时，还常常引用一句古老的谚语，说“他掉进分数里了” 。而在小学数学学习中，分数的学习也是学生最头痛的知识点之一。比如在五年级下册学习分数的意义以后，我们总会碰到这样的习题：把5米平均分成8段，每段长( ）米，每段占全长( ）。这组题目，每次都会有人错，因为学生搞不清楚，同样是每段，为什么答案是不一样的。其实，这组题目之难，反映了用分数来表示...
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   Tags：编版,三年级,上册,搭船,课稿
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