篇1：人教版体育六年级上册趣味耐久跑 教学设计(表格式）人教版体育六年级上册趣味耐久跑 教学设计(表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单位 姓名 任教年级 六年级 人数 日期内容 跑：趣味耐久跑；课课练：骑车，划桨 授课班级 六（2）班教学 目标 1.跑时能做出正确的呼吸方法，做到动作轻松、自然、有节奏。 2.知道耐久跑的对发展身体素质的作用，通过练习发展学生的耐力素质和心肺功能。 3.能够克服自身困难，享受坚持到底的成功感和喜悦感，同伴间能相互鼓励。重点 难点 重点：蹬摆配合，动作轻松自然，呼吸有节奏。 难点：动作轻松自然，克服困难，坚持到底。教学程序 设计内容 教师策略与方法 学生活动与组织 时间 负荷开始部分 一．课前交流 二．常规教育 三．主题导入 1.集合时要求做到快、静、齐。 2.以激情引导学生，...
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   篇2：人教版体育五六年级足球：脚背内侧踢球（教学设计）（表格式）人教版体育五六年级足球：脚背内侧踢球（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程题目 足球：脚背内侧踢球教学年级 五六年级（水平三）课程类型 微课（5分钟）教学内容 脚背内侧踢球 了解定义： 动作要领 易犯错误 纠正方法教学目标 1、认知目标:激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。 2、技能目标:通过课堂教学使多数学生基本掌握脚内侧运球技术。 3、情感目标：增强学生体质能力，培养学生团结互助、交流合作的精神。教学重点、难点 重点：脚内侧运球时的正确脚法 难点：运球时脚触及球的部位和对球推、拨力量的大小课的部分 教学内容 设计意图导入环节 播放视频，播放世界杯主题曲《we will rock you》 【视频链接见下】 强调体育精神 脚背内侧踢球...
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 篇3：2024人教版六年级体育下册足球大单元 教学设计 （表格式）2024人教版六年级体育下册足球大单元 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：足球运动技能大单元 教学计划（水平三）学校：年级： 班级： 任课教师：学习目标 1.运动能力： （1）体能状况维度：通过足球技能的学练使体能水平有所提高。 （2）运动认知与技战术运用维度：能做出足球运动项目的简单组合动作和简单战术配合，并在游戏和比赛中运用，能说出大部分足球相关动作技术的术语。 （3）体育展示与比赛维度：能参与班级内简化规则与要求的游戏比赛；每学期观看不少于8次足球比赛并能对这些比赛进行简单评价。 2.健康行为： （1）体育锻炼意识与习惯维度：能够体验足球运动的乐趣。 （2）健康知识与技能的掌握和运用维度：对安全避险和运动伤病预防的认识更加深入，并能够在实...
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     篇4：人教版体育六年级上册障碍跑（教学设计表格式）人教版体育六年级上册障碍跑（教学设计表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习 内容 障碍跑 教学重点 学会跳、钻、跨、滚、绕等方法快速通过障碍教学难点 安全快速通过障碍教学 目标 通过本节课的学习，学生初步了解如何通过障碍的技术，形成正确的动作概念 通过本节课的学习，学生初步掌握跳、钻、跨、滚、绕等通过障碍的技术，发展学生协调，灵敏等素质。 通过学习培养学生不怕困难，勇往直前，共同合作分享成功的快乐。课序 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 要求与组织次数 时间 强度开 始 部 分 课 的 部 分 结 束 部 分 课堂常规 1、体育委员...
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 篇5：少年拳第一套（教学设计）（表格式）人教版体育六年级下册少年拳第一套（教学设计）（表格式）人教版体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：学习主题 《少年拳第一套》学科 体育与健康 年级 六年级 时长 30分钟背景 分析 课标在水平一和水平二的基础上，对水平三教学提出了以下目标：运动技能学习方面要求基本掌握一些简单的武术套路，能够做出9-10个简单动作组成的武术套路等；知道民族民间传统体育活动的名称及其基本的健身价值”；在课程内容中明确了“在水平三阶段要在三、四年级武术基本功、基本动作和简单武术组合动作的基础上，学习掌握成套动作，提高动作的准确性和连贯性，使学生在用武术健身的同时了解中华民族的文化，提高学生学练武术的兴趣，为进一步学习民族传统体育项目奠定基础”的教学要求。 教学内容分析： 少年拳第一套是根据国家竞赛规则要求...
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  篇6：50米跑（教学设计）（表格式）人教版体育六年级下册50米跑（教学设计）（表格式）人教版体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：50米跑单元整体教学设计单元学习主题50米快速跑单元教学设计说明《50米快速跑》在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。一个正常的学生不用教，其自身已经具有一定跑的能力和实践经验。《50米快速跑》教学内容通过反复练习能促进学生能力的提高，培养学生热爱体育强身健体的意识。在《50米快速跑》教学中，针对学生这些特点，多采用游戏教学法，比赛教学法，不断变换练习方式，激发学生对体育活动的兴趣，充分调动学生学习积极性，遵循学生身心的发展规律，循序渐进，实现教学目标。单元学习目标与重难点能够说出跑的一些动作名称及术语，知道其基本健身价值 学习站立式...
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   篇7：人教版体育六年级下册立定跳远（教学设计）（表格式）人教版体育六年级下册立定跳远（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元学习主题立定跳远单元教学设计说明根据五、六年级小学生身心发育特点，水平三阶段跳跃教材内容以跨越式跳高、蹲踞式跳远学习为主，并辅以各种跳跃能力练习和游戏，让学生体验不同跳跃形式对身体发展的作用。考虑到小学生身体运动能力、认知能力和心理发展特点，跳跃运动技术以完整技术的学练为主，以掌握助跑和起跳技术为重点，帮助学生解决助跑与起跳技术的衔接问题，更好地掌握跳跃的关键动作技术，为学生跳跃能力的提高奠定技术基础，并重视跳跃练习对发展学生上下肢、腰腹肌力量、身体灵敏性、协调性和培养勇敢、果断意志品质的作用，提高学生跳跃高度、远度的能力和运动技能水平，发展跳跃运动能力。单元学习目标与重难点1、...
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    篇8：肩肘倒立（教学设计）人教版体育六年级下册肩肘倒立（教学设计）人教版体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《肩肘倒立》教学设计教学信息：主题：体操垫上技巧——肩肘倒立学科：体育与健康年级：小学六年级时长：40分钟背景分析：指导思想课程以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，激发学生运动兴趣，调动学生主动学习的积极性，让学生在快乐中锻炼身体、发展技能、培养品德，为学生养成终身体育意识和习惯打下基础。在核心素养的理念下，教学过程中，以”身体姿态控制“和“保护帮助职责”为主线，使学生通过三角形稳固支撑的原理，掌握夹肘、展髋等技术动作，并设计游戏、挑战、展示等环节来激发学生的兴趣，发展学生身体姿态控制的意识和能力，培养团结互助的集...
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    篇9：运球与射门组合 教学设计 人教版体育六年级下册运球与射门组合 教学设计 人教版体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球运球与射门组合教学》教学目标：运动技能：正确认识足球运球和射门，能够说出运球与射门的技术动作方法，明确在足球比赛中的作用。健康行为：正确运动好运球与射门技术，提高足球运动能力并养成合理健康的锻炼方式。体育品德：通过练习与游戏促进学生建立良好和谐的交友环境，提高师生之间的友好关系。教学重难点重点：合理运动足球的运球技巧难点：运动中射门时，上下肢的协调配合教学方法指导示范法、练习法、游戏法教学时数1课时教学器材足球若干、标志盘若干、标志杆若干、能量软梯一副、足球门4个教学过程准备部分（15分钟）：常规部分集合整队，清点人数...
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 篇10：水平三足球运球与射门组合（教学设计）（表格式）人教版体育六年级下册水平三足球运球与射门组合（教学设计）（表格式）人教版体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：足球大单元第10课时 授课教师：课时内容 足球运球与射门组合教学教学目标 运动能力：了解运球的基本动作和射门的基本动作，衔接。 健康行为：通过体育课的学习，逐步建立个人的运动概念，逐步树立安全意识。 体育品德：在练习过程中能遵守纪律，能主动帮助同学，能主动捡回自己踢飞的足球，建立规则意识。重点 难点 重点：触球部位准确 难点：控制踢球的力度课堂部分 课堂内容 组织教法与学练法 时间开 始 部 分 准 备 部 分 教师活动 学生活动课堂常规： 集合整队，清点人数，师生问好。 教师宣...
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 篇11：六年级体育《足球：脚内侧接球》教学设计(精品课教案)六年级体育《足球：脚内侧接球》教学设计(精品课教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级体育《足球：脚内侧接球》教学设计【指导思想】本课以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。【教材分析】足球运动锻炼身体的综合效果好，趣味性强， 具有竞争性、对抗性等特点，符合小学生的生理和心理特征，学生们非常喜欢这项运动。 接球是运动员控球与进攻能力的具体表现形式，熟练掌握与合理运用运球技术，对调控比赛节奏、...
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  篇12：人教版体育六年级上册行进间传球（教学设计）（表格式）人教版体育六年级上册行进间传球（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：（水平 三 ， 六 年级）篮球单元（模块）第4课时 篮球行进间传接球 教学计划学校： 任课教师：班级 六年级3班 学生人数 48人教学 内容 1、篮球行进间传接球 2、体能拓展训练：深蹲、高抬腿重点 持球动作准确，用力协调连贯 难点 传球与接球的衔接教学目标 1、通过本节课学练，激发学生对篮球运动的兴趣，让大部分的学生了解篮球行进间传球的动作方法及动作要领； 2、通过教学，提高学生的下肢力量与协调能力，发展学生的空间感。 3、培养学生相互协作，团结一致，密切配合的集体主义精神。课的 部分 教学内容 步骤与方法 组织与要求 时间...
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 篇13：跪投实心球 游戏：跑跳接力（教学设计）人教版体育六年级上册跪投实心球 游戏：跑跳接力（教学设计）人教版体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《跪投实心球 游戏：跑跳接力》教学设计教学设计思想以《体育与健康课程标准》为依据，遵循以“学生发展为本”，尊重学生的主体地位，贯彻并落实“健康第一”的指导思想。本节课通过讲练，充分发挥了课堂教学中学生的主体作用，活跃了课堂气氛。因此，本节课的构思注重培养学生正确掌握跪投实心球的方法和合理的用力顺序，以及学生的模仿能力和创新思维，以及创新能力。让学生参与体育活动，体验成功的乐趣，树立自信心。提高学生的团结协作精神和竞争意识，使不同身体条件和能力水平的学生都能找到适合自己的学习起点和发展自己才能的余地。教学内容的分析、选择《跪投实心球》是九年义务教育六年制《小学体育与健康》教材中四年...
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   篇14：人教版体育六年级上册 队列队形（教学设计）人教版体育六年级上册 队列队形（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：队列队形一、课程理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。3.以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习。4.关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益。二、教学目标及重难点（一）教学目标1.认知目标：学生了解队列队形所包括内容的动作要领。2.技能目标：75%以上的学生能够掌握三种转向以及齐步走、跑步走。3.情感目标：培养学生参加体育运动的积极性以及提高学生的团队意识。（二）教学重难点1.教学重点：训练学生正确的转法以及齐步走、跑步走。2.教学难点：如何做到快、静、齐以及准确无误。三、教学过程（一）开始部...
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 篇15：障碍跑（教学设计）人教版体育六年级上册障碍跑（教学设计）人教版体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三（六年级）——障碍跑水平三（六年级）障碍跑课的设计一．指导思想本课以义务教育《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”教育理念，以发展学生核心素养为引领，贯彻立德树人的根本任务，重视育体与育心、体育与健康教育相融合；在向学生传授知识时，着力发展学生的能力；在学科课程教学过程中，狠抓学生规范养成，通过激活学生思维，发展学生潜能，让学生积极参与体育活动，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。二．教材分析本次课选取《人民教育出版社》水平三《体育与健康》中的跑——《障碍跑：30～40米内通过3～4个障碍物》作为教材。水平三阶段的障碍跑内容是水平二学习的继续...
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  篇16：双手胸前传接球 教学设计（表格式）人教版体育六年级上册双手胸前传接球 教学设计（表格式）人教版体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：双手胸前传接球（教学设计）人教版体育六年级上册教材 内容 1.篮球——双手胸前传接球教 学 目 标 1.能了解双手胸前传接球的动作方法； 2.试做出双手胸前传接球动作； 3.对练习感兴趣，乐于不重复练习，勇于克服困难。重点 蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。。难点 出球后手心和拇指向下，其余手指向前。课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织示意图 练习次数 时间激 趣 与 热 身 阶 段 一、课堂常规： 1.集合整队 2.师生问好 3.宣布课的内容，目标及要求。 4.安排见习生，强调安全。 二、热身准备： 1.运球：围...
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