篇1：圆的认识（课件）-2024-2025学年五年级下册数学苏教版(共18张PPT)圆的认识（课件）-2024-2025学年五年级下册数学苏教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)圆 的 认 识1米1米1米1米圆内圆外圆上墨子圆，一中同长也1、在同一个圆里有多少条半径，有多少条直径？2、在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？3、同一个圆里，直径和半径有什么关系？4、圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴 ？友情提醒：小组研究时可以用前面剪下的圆作为素材，用直尺、圆规为工具，动手画一画、量一量、折一折、比一比，看看会有什么新的发现，并由组长及时作好记录。小组活动：墨子圆，一中同长也考考你：判断题：1、从圆心到圆上任意一点的距离相等……（ ）2、半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大……（ ）3、...
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    篇2：列方程解决实际问题 （课件）-五年级下册数学苏教版(共75张PPT)列方程解决实际问题 （课件）-五年级下册数学苏教版(共75张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共75张PPT)一 简易方程列方程解决实际问题数学苏教版五年级下册第1课时1.联系具体情境认识等式，理解和掌握方程的意义，认识方程和等式之间的关系；能根据具体情境里数量间的联系列出相应的方程。2.经历将现实问题里的数量关系抽象成等式与方程的过程，体会方程是反映数量之间相等关系的数学模型，发展观察、比较和抽象、概括等能力，感受分类的思想和模型思想。学习目标【重点】认识方程的意义，用方程表示简单的数量关系。【难点】理解方程的意义。探究新知我比去年增加了2 . 5千克。重3 6千克。小红去年的体重是多少千克？我比去年增加了2 . 5千克。重3 6千克。去年的体...
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     篇3：五、分数加法和减法 （课件）-五年级下册数学苏教版（共24张PPT）五、分数加法和减法 （课件）-五年级下册数学苏教版（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)异分母分数加减法五年级数学下册第五单元第一课时用分数表示涂色部分。如果想把两个图形的涂色部分合起来，你认为哪两个图形可以合并？算式怎么列？⑧①②③④⑤⑥⑦激活旧知﹢﹢1号和6号﹢﹢4号和5号﹢﹢2号和5号﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢同分母分数异分母分数﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢======？﹢﹢﹢﹢异分母分数分数单位不同，能不能直接相加减呢？例1：明桥小学有一块长方形试验田，其中 种黄瓜， 种番茄。黄瓜和番茄一共占这块地的几...
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    篇4：圆的周长课件五年级下册数学苏教版(共23张PPT)圆的周长课件五年级下册数学苏教版(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)圆的周长1.理解圆周长的概念及圆周率的意义，理解和掌握圆周长的计算公式，会运用圆周长公式解决生活中的实际问题。2.通过今天的操作实验过程，培养学生的空间观念和几何直观。教学目标通过各种数学活动推导圆的周长公式，能正确计算圆的周长。教学重点理解周长与直径的倍数关系。教学难点复习导入说说圆的有关知识复习导入复习导入Ord什么是圆的周长？理解概念小组活动1：理解“圆的周长”概念拿出自己小组中的圆，指出这些圆的周长。围成圆的曲线的长叫作圆的周长。26英寸24英寸22英寸* 英寸是英制长度单位。 在生活中， 人们习惯用英寸作单位来表...
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  篇5：圆的认识（课件）-五年级下册数学苏教版(共23张PPT)圆的认识（课件）-五年级下册数学苏教版(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)圆的认识苏教版小学五年级数学下册生活中的圆长方形正方形平行四边形梯形三角形圆形由线段围成 ，有顶点。直线图形平面图形曲线图形由曲线围成，没有顶点。你能利用准备好的材料画一个圆吗？说一说：你能试着用圆规画一个圆吗？2厘米画圆要注意：圆规两脚分开，定好两脚间的距离。有针尖的脚要固定在一点上。旋转圆规时两脚间的距离不能变。圆心圆中心的这一点叫做圆心。O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。第一关1.分别描出下面各圆的半径和直径。第二关2.画一个直径是5厘米...
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  篇6：《圆的认识》（课件）苏教版五年级下册数学（共18张ppt）《圆的认识》（课件）苏教版五年级下册数学（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)的 认 识圆苏教版五年级数学下册这些平面图形是由线段围成的.圆是平面上的一种 图形。曲线·O圆心半径 r直径 d·oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？o drro 同圆内，半径有无数条，长度都相等。o 同圆内，直径有无数条，长度都相等。语文解释：圆这种图形，有一个中心，从这个 中心到圆上各点都一样长。数学解释：圆有一个中心，圆心到圆上各点的距离即半径都相等。我的收获为什么车轮要做成圆的 车轴应装在哪里 深入思考禁安。，#举部4:d泰...
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   篇7：圆的认识（课件）-五年级下册数学苏教版(共12张PPT)圆的认识（课件）-五年级下册数学苏教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)圆的认识预预习要求：*浏预习*浏览林探究一谁来说一说下面平面图形的名称。圆多边形找一找身边的圆，摸一摸，它和多边形相比有什么相同点？有什么不同点？互相流探究二用圆规随意画一个圆，体会画圆的过程，感受画圆时要注意什么。（完成学历单1）互相流探究二用圆规随意画一个圆，体会画圆的过程，感受画圆时要注意什么。（完成学历单1）画圆的过程 注意点固定好针尖 两脚一样高调好两脚距离 两脚距离不能变顺时针旋转一周 针尖不能移动ordABC（ ）是圆心，通常用字母（ ）表示；（ ）是半径，...
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    篇8：圆的认识（课件）-五年级下册数学苏教版(共14张PPT)圆的认识（课件）-五年级下册数学苏教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)圆的认识苏教版义务教育教科书小学五年级下册执教：XXX圆是由曲线围成的平面图形。比一比任务一：1.尝试用圆规画圆，可以画3个一样的圆，也可以画3个不一样的圆。2.活动要求：边画圆边体会：圆的位置是谁来决定的？圆的大小又是由谁来决定的？半径 ro圆，一中同长也。我挑战想一想：套圈游戏时，哪样站最公平？直径 do猜一猜半径13厘米。猜一猜直径110mo我挑战：判断下列线段是圆的半径？还是是圆的直径？除空777之◆”。33色8③的之39无西运高
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   篇9：《假分数化成整数或带分数》（课件）苏教版五年级下册数学(共20张PPT)《假分数化成整数或带分数》（课件）苏教版五年级下册数学(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)假分数化成整数或带分数苏教版五年级数学下册教学目标1.知道带分数是假分数，是整数与真分数合成的数。2.会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。3.经历假分数化成整数或带分数，分数与小数互化的探索过程，进一步发展数感。4.培养良好的学习习惯，树立学好数学的信心。例、把3384、化成整数根据分数的意义3333是3个13，正好是一个圆，所以＝ 1根据分数与除法的关系33＝ 3÷ 3 ＝184＝ 8÷ 4 ＝284是8个14，正好是两个圆，所以＝ 284能化成整数的假分数，分子都...
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  篇10：《公因数和最大公因数》（课件）-五年级下册数学苏教版(共21张PPT)《公因数和最大公因数》（课件）-五年级下册数学苏教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)苏教版五年级数学下册公因数和最大公因数教学目标1.引导同学们在自主学习中理解公因数、最大公因数的概念，能运用所学概念判断两个数是不是互质数。2.认识公因数和最大公因数，会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。1、2、3 和 6 是 12 和 18 的公有的因数，也就是它们的公因数,其中最大的一个数是 6，叫做12 和 18 的最大公因数。找出 12 的因数。找出 18 的因数。12 = 1 × 12= 2 × 6= 3 × 418 = 1 × 18= 2 × 9= 3 × 612 的因数︰18 的因数︰1 , 2 , 3 , 4 ,...
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   篇11：《倍数和因数》（课件）-五年级下册数学苏教版(共26张PPT)《倍数和因数》（课件）-五年级下册数学苏教版(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)倍数和因数倍数和因数苏教版四年级数学下册教学目标本节课我们来学习因数和倍数，同学们要掌握因数和倍数的概念，能够求一个数的因数和倍数，理解一个数的因数是有限的，一个数的倍数是无限的，能够求一个数的最大因数和最小倍数。例1、用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。12×1=12用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。6×2=12用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。4×3=1212是4的倍数，12也是3的倍数，4和3都是12的因数。倍数因数倍数12×1=123×4=1212是3的倍数，12也是4的倍数，3和4都是12的因数。12是1的倍数，...
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   篇12：第三单元 因数和倍数总复习（课件）苏教版五年级下册数学(共30张PPT)第三单元 因数和倍数总复习（课件）苏教版五年级下册数学(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)苏教五下第三单元公因数和公倍数总复习公倍数和公因数几个数公倍数的个数也是无限的。一个数的倍数个数是无限的，最小倍数是本身,没有最大倍数。几个数公有的倍数叫这几个数的公倍数。其中最小的一个是它们的最小公倍数。几个数所有的公倍数是最小公倍数的倍数。4和6的公倍数有哪些？其中最小的是几？4和6的公倍数中最小的一个是12，12就是4和6的最小公倍数。1.依次分别写出4和6的倍数,再找出公倍数.2.先找6的倍数,再在6的倍数里找4的倍数.4倍数:6倍数:6倍数:4、8、12、16、20、24、28、……6、12、18、24、...
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